1、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 中学作文教学中指导学生运用名言警句的实践研究实施方案一、研究背景1、中学生对“名言警句”的理解不够深刻逗号对 “名言警句 ”陶冶、提高个人道德修养的作用没有足够的认识；语文教师对“名言警句”在作文教学中作用认识也不够到位。2、中学生在小学阶段积累的“名言警句”数量比较少
2、逗号其功能在作文教学中没有得到应有的重视。3、中学生在写作中运用名言警句的数量极少逗号更不知道如何恰当地使用。二、目的意义1、通过“名言警句”在作文教学中恰当地运用逗号提高学生的作文兴趣和水平逗号提升他们的语言素养。2、通过对一些“名言警句” 搜集和理解逗号培养学生搜集和处理信息的能力逗号提升他们对“名言警句”的运用能力。3、促进师生对“名言警句” 的敏感性逗号扩大“名言警句 ”使用空间逗号提升学生的语言素养。三、核心概念名言警句逗号是指一些名人或普通人说的逗号写的逗号历史纪录的逗号经过实践所得出的结论或建议逗号以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传逗号是浓缩的精华。四、所要解决的问题1、
3、了解中学生名言警句的运用情况？2、探索搜集、积累、理解名言警句的方式、方法有哪些？3、探索中学生使用名言警句有哪些技巧？4、探索名言警句在作文教学中有哪些作用？五、研究内容1、 中学生在作文中使用名言警句情况的调查研究。2、 名言警句的搜集、积累、理解指导研究。本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 3、 名言警句使用技巧、要求的研究。4、 名言警句在提升作文水平方面的效果研究。六、研究方法1、文献法：师生按计划阅读有关文献如：（1000 条名言 励志哲言 ）逗号理解、积累名言警句逗号并通过
4、多种途径查阅资料逗号了解名言警句的意义逗号为本课题提供参考与借鉴。2、调查法：通过与学生谈话和问卷调查逗号了解学生积累、使用名言警句的情况。 （1 ）调查本班学生积累名言警句的情况。 （2）调查本班学生对作文中名言警句的功能认识情况。（3 ）调查本班学生在作文中使用名言警句的状况。 （4 ）调查、总结本校教师在指导学生习作中运作名言警句的新经验、新方法；（5）调查指导运用名言警句的学生习作状况逗号为中学生习作指导评价提供实例依据逗号并反馈、调整语文教学及习作指导实际操作。3.行动研究法：在了解运用名言警句的范文基础上逗号寻求在习作教学中指导学生运用名言警句的策略。边实践边总结边研究逗号及时反馈
5、、修订行动方案逗号在行动中研究逗号在研究中行动逗号不断优化引导方法。4、个案研究法：选择本班 3-5 名学生作为个案逗号就学生个体在习作中运用名言警句的情况进行调研逗号考察学生习作水平提高的情况逗号以便在研究中不断总结经验逗号调整调查研究的工作方向。内容为：运用名言警句前后写作水平比较逗号运用名言警句前后道德修养比较。5、 .经验总结法：完成此课题的论文 2-3 篇逗号用于研究成果的总结、提升、论证逗号应用和推广研究成果逗号从而更好地更加理性地改进自己的教学。七、课题研究计划1.准备阶段（2011 年 2 月2011 年 6 月）（1 ）撰写课题方案逗号申请立项。（2 ）用调查法调查本班学生积
6、累、运用名言警句的状况逗号分析、完成调查报告；用文献研究法逗号查阅多种资料逗号确立课题并加以论证逗号完成课题研究方案（3 ）学习相关理论知识逗号讨论实施方案。2.实施阶段（2011 年 7 月2011 年 12 月）（1 ）问题诊断逗号剖析作文中运用名言警句意识淡薄的原因并分类。主要原因是：对名言警句的含义不理解逗号对其功能认识不足。可用调查法、个案研究法。（2 ）用文献法、经验总结法围绕课题开展各类研究活动逗号收集、整理实验数据逗号重点要认真解读范文中运用名言警句的方法和妙招逗号探寻运用名言警句的规律逗号总结出名言警句在作文中运用的方式、方法。（3 ）教师要认真钻研教材和课标逗号精读有关教育
7、专著为前提逗号大胆探索作文教学模式逗号利用好语文阅读教材逗号充分挖掘课程资源逗号寻找、归纳名言警句对提高作文水平和提升语言素养的作用。（4 ）与同行进行运用名言警句的经验研讨交流活动逗号对学生开展专题辅导讲座。（5 ）定期举办优秀习作展览逗号并推荐参赛或投稿逗号力争有部分学生作品获奖或发表。（6 ）组织阶段性研究经验交流活动逗号撰写阶段性实验研究报告和研究论文。（7 ）开展各项实践活动,评价学生在作文中运用名言警句的水平 ,以在研究中根据需要和进展情况对研究计划和方案进行修正和补充。分阶段总结研究成果逗号对实验操作及时调控本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号
8、染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 逗号定期请专家指导课题研讨。3.总结阶段（2012 年 1 月2012 年 5 月）（1 ）归类收集实验过程中各种资料、统计分析、整理归档。（2 ）对研究过程资料进行全面梳理逗号撰写实验研究报告。（3 ）完成-篇关于指导学生恰当使用名言警句的论文（4 ）课题成果展示读书学习计划2011 年 6-8 月、阅读 1000 条名人名言刘小树编逗号天津科技出版社。2009.2 出版2011 年 9-10 月、阅读 励志哲言 许逸红编逗号中国出版集团。 2010.3 出版。2011 年 11 月、阅读中学生分类作文鲁蒂编逗号内蒙古人
9、民出版社。2010.1 出版2011 年 12 月逗号阅读作文训练法王增奎编逗号知识出版社。另外逗号我可以从网上搜集下载一些这方面的教学论文逗号以供阅读逗号丰富教学理论和理念。八、具体时间安排每周写-篇读书笔记逗号 600 字以上。每月写-篇心得体会 1000 字以上。每季度写-篇阶段总结逗号 2000 字以上。课例分析完成时间逗号 2012.1个案完成时间逗号 2012.3论文完成时间逗号 2012.5具体工作1.2011 年 78 月逗号完成1000 条名人名言 励志哲言 中学生分类作文 作文训练法读后感。研究过程中完成读书笔记不少于 3 万字。2.建立课题博客逗号及时发布课题研究信息及学习、研究体会。3.完成教育叙事：2011 年 10 月完成1000 条名人名言 励志哲言 中学生分类作文作文训练法等4.结题报告：中学作文教学中指导学生运用名言警句的实践研究, 完成时间 2012 年 5 月。
