1、1教 学 计 划（20092010 学年第一学期）组 别：数 学 科 目：数 学 教 师：钟从英教科书名 数 学 册次 上册 任教班级 六（1）班一、本学期教学的目的、任务与具体要求（注明教材起讫章节）（一） 、目的、任务本册教材的内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。（二） 、具体要求1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探
2、索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观
3、察、分析及推理的能力。11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。2二、学生知识现状分析六（1）班现有 26 人(原江口小学 21 人，烧房坪小学转入 5 人)，其中住宿生 9 人，走读生17 人。上学期期末质量检测，最高 98 分，最低 28 分，优 2 人，良 6 人，中 11 人，差 7 人。部分学生学习基础差，学生的优、差悬殊较大。教 学 计 划三、教学的重点、难点教学重点：分数乘法，分数除法，圆，百分数等。教学难点：分数乘法，分数除法，圆, 解决问题。四、本学期提高质量的措施1、深入学习课程标准，认真领会标准的精神，认
4、真钻研教材，领会教材的编写意图和编写特点。深入发掘教材资源，充分利用教材资源。2、认真做好课前准备，努力提高教学质量。3、教学要突出体现培养学生自主探究、合作学习，培养学生学习数学的兴趣和勤于动脑、动手的学习习惯。4、教学要注重搜集日常生活中常见的贴近生活实际的例子。使学生体会到生活中处处有数学，处处用数学。5、加强辅导，使差生能达到基本要求，使优生更优，充分体现课程标准对不同学生的不同要求。6、做到及时批改作业，当天的问题当天解决。7、发挥小助手的作用，开展比、学、赶 、帮、超的互帮互学的学习活动。8、培养学生良好的学习习惯，养成独立思考、独立完成作业、主动探索、合作交流、积极认真的学习习惯
5、。五、教研教改的打算或项目名称在计算教学中培养学生自主探究、合作交流的能力与方法3六、教研组讨论意见组长签字周 进 度 计 划 表课 时 数周次起 止时 间授课内容（课题、节次） 讲课练习复习活动小计1 9、2-9、4 一、位置 1 1 1 32-4 9、7-9、24二、分数乘法1、分数乘法2、解决问题3、倒数的认识4、整理和复习421223144-8 9、25-10、22三、分数除法1、分数除法2、解决问题3、比和比的应用4、整理和复习3232113158-11 10、23-11、11四、圆1、认识圆2、圆的周长3、圆的面积4、整理和复习5、确定起跑线期中考试22211 31214411-13 11、12-12、3五、百分数1、百分数的意义和写法2、百分数和分数、小数的互化3、用百分数解决问题4、整理和复习1261331613-14 12、4-12、9六、统计 1、扇形统计图2、合理存款 112 41415 12、10-12、14七、数学广角“鸡兔同笼”问题 12 315 12、15-12、18 八、总复习 4 416-19 12、21-1、8 复 习 20 20
