1、1背影知识讲解学 习 目 标1、 理 解 课 文 以 背 影 为 线 索 ， 以 时 间 、 空 间 为 顺 序 记 事 写 人的结构特点。2、理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。3、理解作者所表现的真挚的父子之情，认识尊长爱幼是中华民族的美德。4、 理 解 文 章 具 体 描 写 父 亲“背 影 ”的 细 节 ， 体 味 作 者 为 之感动落泪的原因。知 识 汇 总1、作者简介朱自清（1 8981948） ， 原名自华、号秋实，字 佩 弦 ， 江 苏 扬 州 人 ，现 代 著 名 散文家、诗人、学者，作品收在朱自清全集里，我们曾学过他的著名写景抒情散文春 。 背影是一篇写实散文，伟
2、大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气” ， “表现了我们民族的英雄气概” 。2、掌握下列加红字的读音。蹒跚（pn shn）踌躇（c hu ch） 举箸（z h） 浦口（p ） 狼藉（j ） 簌 （s ） 迂腐（y ） 琐屑（x i） 颓唐（t u）3、给多音多义字注音并组词sng 丧失 sn g 丧事 bn 奔波 bn 奔命chi 出差 c h 差 生 ch 差 别 禁止 jn 情不自禁 jn 4、区别下列字的字形字音卸 - 御 拭 - 试 倾 - 顷 琐 - 锁 藉 - 籍 卖 - 买5、理解词语在文中的意思【祸不单行】不幸的事接连发生。【 变 卖 典 质 】 （ 把 财 产 、 衣 物 ） 出
3、卖 和 典 当 出 去 。 典 ， 当 。质，抵押。【光景】境况；状况；情景。【惨淡】凄惨暗淡，不景气。【颓唐】精神不振作。文中指衰颓败落。【聪明】在课文中的意思是反语，指自己愚蠢不懂事，表达自己内疚、悔恨、自责之情。【漂亮】在课文中的意思是指说话得体。【迂】言行守旧，不合时宜。【蹒跚】因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。【 触 目 伤 怀 】 看 到 （ 家 庭 败 落 的 情 况 ） 心 里 感 到 悲 伤 。 怀 ，心。【不能自已】不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。【情郁于中】感情聚积在心里不得发泄。【琐屑】细小而繁多（的事） 。【箸】筷子。【大去】意思是与世长辞，一去不返
4、。这是委婉的说法。6、 整 体 感 知阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情 父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。全文共7个自然段。文章以父亲的“背影”为题，文中提到父亲背影的地方有4处 ， 是 以 “背 影 ”为 线 索 安 排 内 容 的 。大致可以分成三个层次：第1层（1段） ，层义可概括为 难忘背影。第2层 （ 26段 ） ， 这部分可概括为 回忆背影。第3层（7） ，可以概括为 再见背影。7、 问 题 思 考1、 第 一 段 的 “二 年 余 ”指 什 么 时 间 ？ 第 二 段 的“那 年 ”是 哪一年？第一段的“二
5、年余” ，指1 923年到1 925年；第二段的“那年 ”是 1917年 ， 因 为 从 第 四 段 中 提 到“其 实 我 那 年 已 20岁 ”， 而从第二段开始是回忆往事。2、 文 章 写 徐 州 见 父 ， 为 什 么 我“不 禁 簌 簌 地 流 下 眼 泪”？ 怎么院子里会满是“狼藉的东西”？父亲的那句话（“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ）包含着什么意思？作者看到因父亲卸职失业，不得不打点行囊回家，院子里乱七八糟的凄凉的景象，又想起祖母的去世，眼泪便禁不住簌簌地流下来了。这时候，父亲心里一定比儿子更加悲伤愁苦，可是，当他看见儿子流泪的时候，便强抑悲苦，反过来安慰儿子，表现
6、了父亲对儿子是多么的体贴、爱护。3、 为 什 么 说 “家 中 光 景 很 是 惨 淡”？ 变 卖 典 质 、 借 钱 办 丧事说明了什么？作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长（在旧社会被认为是一种肥缺）不仅没有发财，还要借钱办丧事，变卖典当了家财去偿还亏空，这从一个侧面反映了他父亲的为人。父亲失了业，又背了债，悲和愁相交煎，所以说“家中光景很是惨淡” 。4、 为 什 么 写 南 京 “游 逛 ”只 用 “勾 留 了 一 日 ”五 个 字 一 笔 带过，而写父亲是不是亲自送行却用了不少笔墨？当时父子俩对游逛没有心思，而且它对写父亲也没有什么关系，用一句话交代一下就可以了，重点是写父亲对儿子的关怀爱护
7、。5、 “不 要 紧 ， 他 们 去 不 好 ！ ”父 亲 的 这 句 话 说 明 了 什 么 ？“不要紧” ，是父亲对自己而言，尽管“事忙” ，但认为这无关紧要。 “他们去不好” ，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。6、 作 者 为 什 么 说 “我 那 时 真 是 聪 明 过 分”， 而 且 还 要 叹 气 说“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”？这两句话是作者的自责，责备自己那时年幼无知，不仅没有体会父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮” ， “心里笑他的迂” 。现在想来，内心深感愧疚。7、进站上车，父亲是怎样无
8、微不至地关心儿子的呢？文章中两个“忙着”说明父亲全然不顾自己，只想着为儿子劳神费力。文章中一个“嘱我” ，一个“嘱托” ，说明父亲像慈母一样对“我”关心体贴。即使是找一个座位，他也要认真地“拣定”进出最方便的地方，真是细致入微，用心良苦。8、作者为什么要在买橘子这件小事上做文章？看见父亲的背影，令作者泪下的并不是什么贵重的东西，就连父亲穿戴的一身布帽，而儿子却穿“紫毛大衣”的事也没令作者大写特写，为什么偏偏在买桔这等小事上大做文章昵？首先，事物不在大小，感人与否主要看事物出现的具体背景。在此之前，作者用四段文字做铺垫，目的是渲染父亲的困境。在失业后靠变卖典质度日的困境中，把成年的儿子仍当小孩似
9、的百般照顾，连路上需要吃水果的小事都考虑到了。因此这事虽小却蕴含着父亲无限的爱和动人的情意。其次，扬州有一种风俗，赠人以桔，意味着把好运气馈予对方。因为扬州话中好运气叫“局气”与“桔”同音。父亲将桔作为象征顺利的吉祥物送给儿子，凝聚了父亲多少至情痴爱。第三，再看买桔的具体情景。作者先交代“那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 ”这样的道路，即便是年轻人，跳下，爬上，爬上，跳下，也够吃力的，更不用说上了年纪又是个“胖子”了， “走过去自然费些事” 。因此，这件平常小事在特定的情景中就变得不平常了。9、作为儿子的“我” ，是否能理解父亲的一片苦心？文章
10、中第5至7、段 生 动 写 出 儿 子 对 父 亲 由 不 理 解 到 理 解 的 过程。儿子开始觉得父亲“说话不大漂亮” ，继而“心里暗笑他的迂” ，最后，当看到父亲年老体衰，蹒跚而行的身影与自己 “紫 毛 大 衣 ”形 成 鲜明 对 比 的 一 身 寒 酸 衣 着 ， 不 觉 流 出 泪 来 。这里儿子看到的是一颗赤诚的炽热的爱子之心。由“暗笑”到“流泪”是儿子对父亲由不理解到理解的过程。这是对父亲充满敬意的泪，无限同情的泪，也是对造成父亲不幸命运的淡淡哀怨的泪，辛酸的泪。10、父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使他非常感动的背影。那么，本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个
11、背影？着重写背影有两处：（1） 父 亲 买 橘 子 爬 月 台 的 时 候 ；（2）父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。11、本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么？本文是在特定的背景下写父亲的背影的。祖母去世，父亲失业，家境衰败，离别，父亲“大去之期不远” ，不知往后还会发生什么灾祸。可以说，这是人生莫大的痛苦，是一种灰暗社会的世态。这样一来，就给全文定下了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望，只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。8、 问 题 探 究体会“我”当年的感受与写作这篇文章时的感受。朱自清那一年2 0岁 ， 北
12、京 大 学 学 生 ， 写 背 影 那 一 年 28岁 ，清 华 大 学 讲 师 ， 这 是 心 智 成 熟 程 度 不 同 的 两 个 年 龄 ， 所 以对父爱的感受也迥然不同。2 0岁时的心智还不够成熟，2 8岁就比较成熟了。文中一再写当时怎样自以为是，现在想起来非常后悔，为什么起初体会不到父爱，反而对父亲的言行不以为是呢？一方面，因为中国父母不太理解孩子的独立意识，孩子长大了，有很强的自立自强的要求，总是替孩子包办一切，无论孩子多大也要“抱”在手里，实在是吃力不讨好，两代人之间容易起冲突。另一方面，2 0岁那样的岁数，又懂事又不懂事，容易自以为是，对父爱不容易体察到，对父亲的行为方式往往
13、以为陈旧而反感。待到真正成熟了，才理解父辈的行为方式是他那个时代养成的，应该透过这种行为体察父亲的爱心。作者一再自责“那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了” 。 “太聪明”就是半生半熟的状态，真正成熟了才是真聪明，真聪明才能理解父辈的行为方式，不去计较父辈的行为方式，才能感受父爱。望着父亲攀爬月台的背影， “我”的心受到触动，顿悟父亲的爱心， “我”哭了。 “我”发现了父爱，引得读者都联想起父爱，良心激活了，感情激动了，心灵净化了，这篇散文引起普遍的共鸣。9、 成 果 检 测基 础 知 识1、选择注音正确的一项（）A、颓唐（ti）簌簌 （ s）B、惨淡（cn）狼藉（j ）C、琐屑（x io）奔
14、丧（sn g）D、蹒跚（mn）踌躇 （ chu）2、选出加线词语解释有误的一项（）A、勾留（短时间停留）簌簌（纷纷落下的样子）蹒跚（走路缓慢摇摆的样子）B、颓唐（精神不振作）惨淡（ 凄 惨 暗 淡 ， 不 景 气 ）赋闲（指失业在家）C、 变 卖 典 质（东西）琐屑（细小而繁多的事）情郁于中（感情聚积在心里不得发泄）D、 触 目 伤 怀（心）狼藉（乱七八糟的样子）不能自已（停止，这里是控制的意思）3、根据解释写出成语。看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。不幸的事接二连三地来临。4、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（）A、表
15、达了对父亲的深挚的怀念。B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。5、文学常识填空本文作者朱自清（1 8981948） ，字_，江苏扬州人，现代著名_、_、_，作品收在朱自清全集里，我们曾学过他的著名写景抒情散文_ 。阅 读 理 解阅 读 下 文 ， 回 答 后 面 问 题 。我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽
16、；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头 看见 我 ， 说 ： “进去吧,里 边 没 人 。”等
17、 他 的 背 影 混 入 来 来 往 往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。、选出能表明上文所写事情内容的小标题，填入括号内（）A、父子情B、 父 亲 的 背 影C、惜别D、 买 橘 送 别 、 文 中 用 哪 些 词 语 具 体 地 写 出 父 亲 ，“要 爬 上 那 边 月 台 ， 就不容易了”？选出正确的一项，将它的字母填入括号内（ ）A、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子B、蹒跚地走、慢慢探身、穿过铁道C、用两手攀 两脚 缩 身子微倾D、蹒跚探身爬上3、 “我 赶 紧 拭 干 了 泪 ”， “我 赶 紧 去 搀 他 ”表 现 的 作 者 的心理活动是（ ）A、怕别人看见笑话自
18、己；感激父亲亲自为我买橘子。B、 怕 父 亲 看 见 自 己 流 泪 更 不 放 心 了 ； 怕 父 亲 劳 累 摔 倒 ， 体 贴，心疼父亲。C、怕被人说不孝敬父亲；怕橘子散落地上。D、 怕 父 亲 担 心 自 己 身 体 不 舒 服 ； 感 谢 父 亲 ， 内 心 很 过 意 不去。4、 “我 走 了 ， 到 那 边 来 信 ！”“进 去 吧 ， 里 边 没 人”表 达 父亲内心活动及思想感情理解正确的项是（） A、父亲不放心儿子，表现父亲谨慎的性格。B、临别时父亲反复叮嘱，提醒，表现父亲对儿子的惦念，无微不至地体贴、关心的深挚的爱。C、 儿 子 要 远 离 父 亲 了 ， 父 亲 心 里
19、 很 难 过 ， 叮 嘱 儿 子 ， 怕 儿子行李丢失，表现父亲很小气。D、父亲嘱咐儿子来信，怕儿子不孝敬老人。5、 “我 看 见 他 戴 着 黑 色 小 帽 ， 穿 着 黑 布 大 马 褂 ， 深 青 布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 ”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象？分析正确的一项是（）A、外貌心 理B、动作语言C、外貌动作 D、语言、心理6、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字 用 得 好 ，为什么？请从内容和结构两方面说明理由：答：参 考 答 案基 础 知 识1、 B，解 析 ： A 项 中 的 “颓 ”声 调 标 错 地 方 ， 应 为“tu”；C 项中的“屑”应读“x i”；D 项中的“蹒”应读“pn” 。2、C，解析：变卖典质的“质”是“抵押”的意思。3、触目伤怀 变 卖 典 质 步履蹒跚 祸不单行4、A， 解 析 ： 根 据 本 文 的 主 题 。5、佩弦、散文家 、诗人、学者春阅 读 理 解1、D 2、C 3、B 4、B 5、C，解析：“父亲”的穿戴是外貌描写，他“走到铁道边” ， “探身下去”是动作描写。6、 从 结 构 方 面 说 ： 表 明 是 第 二 次 流 泪 ， 照 应 前 文 。 从 内 容方面说：突出了作者和父亲离别时对父亲依恋，感激和敬爱的感情。
