1、浅谈中学信息技术教育当前的社会已经是一个信息化的社会，温家宝指出，信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会发展和变革的重要力量。制定和实施国家信息化发展战略，是顺应世界信息化发展潮流的重要部署，是实现经济和社会发展新阶段任务的重要举措，为了推进国民经济和社会信息化，国家开始在全国中小学普及信息技术教育，作一名中学信息技术教育工作者，我在此谈谈我个人的一些看法1、信息技术教育，必须把握培养目标信息技术是以培养学生的信息素养为目标，信息素养就是以“熟练运用信息技术，通过对信息 的收集、加工、处理、表达与交流来解决实际问题”为核心的素养即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力而
2、信息技术教育又是能在最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道信息技术知识与技能既是学习的内容！更是学习的认知工具，信息技术教育要从单一的计算机学科知识学习转向学生信息素养和综合实践能力的培养，从单一的学科教学转为以信息技术为认知工具、以其他学科知识的学习为载体的教学；要以信息技术应用为主线，以基本操作为切入点，以”主题活动展开教学内容；让学生在完成活动任努的过程中：逐步提高获取、表达、处理信息和应用信息技术手段的能力中学信息技术老师，应明确初中七八年级教材的编写意图，主要是以培养学生的文奉阅读、明手实践、技术应用能力为目的的，以问题为重心，通过具体的任务 展开解决问题的策略牢牢把握
3、培养学生信息素养的目标，探索新环境下的新型教学模式，教学方法。2、实事求是，迎难而上培养学生信息素养实事求是，就是要求信息技术老师根据当前学校、学生、社会的实际情况开展教学活动在目前 农村，电脑并未普及，拥有个人电脑学生家庭极少，这使得课程中一些实践操作的课外作业学生根本无法完成把这些作业都放在上机课时来做，切又不合实际，经常的上机亦是不可能的，加上农村中学普遍存在资金不足问题，经常的上机必然带来电费的激增，设备损坏，学生的错误操作更容易使电脑发生种种故障，高昂的维护修理费用，更让农村中学无法保证让学生经常的上机实践，那怎样才能保证学生的上机实践作业的完成昵，难道让学生到网吧上网吗？行不通！网
4、吧并不是适宜学生学习场所，特别黑网吧里的游戏对多数小孩来说恐怕是最有吸引力的，加上中学生的自我控制能力较差，相反则会造成其沉迷网游。 “巧妇难为无米之炊”在农村如何实施信息技术教育呢？！可以不开展吗？不行啊，你看当前的社会，电脑已经渐渐成为人们学习、工作、生活中不可缺少的重要工具，网上购物已经成为时代潮流，产品的销售、采购也逐步依赖及时快速的互联网传递信息，如本地沙西镇的榕树花卉的销售，外地花商经常要求榕农将相片通过互联网传送给他们，榕农们经常走电脑店发送信息，心里往往感觉很不方便，于是榕农产生学运用数码相机拍照将相片存到电脑处理相片收发 E-mail、学习文字录入，或运用 QQ、MSN 进行
5、通信软件等等。人们开始认识到学电脑的重要性，并产生学电脑的欲望，从而更加支持子女学脑，耍求子女学电脑因此在农村开展信息课势在必行。 对信息技术教师来说，开展信息课则是困难重重，在期待国家加大教育投入的同时，维有充分运用现有可用资源，想方设法迎难而上开展信息技术课。如一堂认识键盘的课，有条件的学校只要让学生自己上机练习一下金山打字就 OK 了，而我们就将键盘图和功能键说明打印出分给学生按纸练习。尽量多的让学生到多媒体教室上课，并要求学生将看到的界面画下，多做笔记。3、 “授人以鱼，不如授人以渔”信息技术教师应该将培养学生的自学习惯和自学能力纳入教学目标中，并在教学过程中具体贯彻落实，在课堂保证学
6、生有充裕的实践机会：对于学生的疑问，多铺设一些解决的途径，少一点宜接的答案：鼓励学生尝试自己解决操作中的遇到的一些问题：逐步改变学生事事依赖老师的心理，潜移默化地养成学生的自学习惯教给学生学习的方法可能会比较费力，但只要坚持不懈，就会培养他们自主学习的意识与能力，使其受益终身。 我认为培养学生自学信息技术常用的方法主要有以几种？。3.1.1 指导学生运用软件自带的帮助系统，多数运用软件都带有“帮助系统”，为用户提供入门信息以及常见问题的答案。在学生遭遇问题时，老师不要急着告诉他们答案或具体的操作步骤，可以引导学生通过帮助帮助系统，解决在学习操作过程中遇到的各类问题，以使学生逐步形成较强的自学能
7、力。久而久之，学生在面对问题时会自己想办法、寻找帮助来解决问题， 从而培养学生的自学能力。3.2 引导学生利用丰富的网络资源，培养学生的自学能力。因特网是一个巨大的知识宝库，它所提供的知识是任何一个教师无法比拟的当学生遇到利用现有的知识难以解决的问题时，可以引导他们充分利用网络资源进行自学，会运用不同的搜索引擎，输入合理的关键词提高搜索效率。指导学生学会使用下载的工具进行下载。对于学有余力的学生，更可以鼓励他们不要仅局限于课堂，应借助网络根据自己的水平进行有选择自学，不断地充实提高自己。3.3 引导学生观看教学软件进行。现在很多应用软件都有教学软件比如PHOTOshop，网页制作二剑客、编程的
8、 VB、VC 等。学生可以通过他们而无师自通。4、开展信息技术竞赛活动积极开展信息技术竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用 l、它巩固和扩大了学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能：3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接：4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。在中学可以开展网页制作竞赛、电子报制作比赛等活动。 5、 。严格要求，注重思品教育
9、信息技术学科教学应注意爱国主义教育，纪律法律教育，培养学生树立正确的人生观。从目前发现的计算机犯罪来看，犯罪分子大多是具有一定学历，较宽的知识面，了解某地的计算机系统的，对业务上比较熟练的年轻人。对学生的思想品德教育，不只是班主任的工作、政治老师的专利：作为信息技术教师也应在抓知识传授的同时严格要求学生，注重思品教育。千万不能忽视对学生的思想品德教育。我们要将信息技术作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，使学生在增长知识面，掌握和提高操作技能 的同时还具有发展学生智力、陶冶情操、树立正确的计算机观和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用。然而，如何在信息技术教学中进行思想品德教育呢？信息
10、技术教育重在要把知识与技能的训练和思想政治教育有机地结合起来，在教学过程中渗透思想教育，让学生潜移默化地受到熏陶感染。如老师可以在上机时培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯以身作则在课堂教学和上机指导过程中，教师用自己良好的使用计算机的习惯为学生树立榜样，影响并帮助学生养成良好的习惯。培养学生良好的计算机使用的道德规范。教师在结合教学内容，应培养学生良好的计算机使用道德，自觉遵守法律比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，通过实例使学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害它会破坏计算机的数据信息，损坏计算机的硬件等等所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非
11、常不道德的，会受到法律的严惩，如“熊猫烧香”的作者李俊被判有期徒刑四年。 老师在传授网络知识时，及时地让学生牢记全国青少年网络文明公约的要求 l、要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质 2、做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不继康的网站、网页 3、科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中 4，要增强自我保护意识，自觉接监督，有随意约会网友。让网络文明公约内化为学生一种基本素养。感叹世界科学技术的突飞猛进，知识更新日新月异，特别是以计算机和网络技术发展速度惊人。信息教师必须与时俱迸，不断学习新知识，并根据教学实际条件，才能为社会培养出符合时代要求、思想健康的合格人才。2009 年 3 月发表于
