1、聆听冯卫东主任教育科研讲座有感赵墩小学 程占明我有幸聆听了由南通市教育科学研究中心冯卫东主任带来的关于教育科研的讲座。报告中,冯主任提到的静悄悄的革命一书，关于“倾听”，关于 “润泽的教室 ”这些名词依然留在我的脑海中。冯卫东主任不愧是教育科研方面的专家，一开口就是语句冼练，形象生动的句子。例如关于研究，冯主任开局就说出了这样的理解：“经验是 炼 出来的；见识 是走出来的；学问是 坐 出来的；理论是说出来的；智慧是碰 出来的。 ”又说“ 学习要像饮 水一样解渴；思考要像呼吸一样自然；研究要向对弈一样潜心；写作要像晤友一样诚挚。 ”不要说接下来的讲座，光这两句话就值得好好品读，比喻之恰当，词句之
2、锤炼令人敬佩。除了自己的一句句经典名言脱口而出，一些教育专家的名言也是如数家珍。说到游戏对孩子的意义，他就提到席勒说过的名言：“人只有在完整的意义上，他才会游戏 ；也只有在游戏的意义上，才会是完整的人。 ”在说到孩子的时候，他指出了成尚荣关于教育的理论：“ 学校教育不要 给孩子背不 动的书包，要有孩子带的走的教育。 ”整个讲座过程中，冯主任的经典语言层出不穷，不愧为文化大餐！冯主任说，故事是非常好的教育手法。用朴实的故事讲生动的语言，用感性的语言讲理性的道理要比直接的教育有人情味，也有效的多。讲座中，他借助六位老师的教科研事例告诉我们每一个人要“ 做自己的教科研” 。很多研究者都是从自己的特长
3、，自己关注的，感 兴趣的话题去深入研究，从而获得一个个成功。在每个成功的案例之后，冯主任都用一两句话对案例进行了分析，知道我们一线老师怎么去做好自己的教科研，成就自己在教科研上的成功。当然对于我们一线老师而言，最需要的是方法。讲座中，冯主任反复提醒我们，我们要关注自己的教育生活，做我们自己的教科研，尤其是我们一线教师最适合的是做“微课题 ”，微型课题的特点有五项原则：即“微小 ”，适合我们一线老师做的科研一定是微小的选题，切入点不宜大” ；“成型”，微型课题可以由点及面；要“ 应时”，选题不宜太落后；要“正向 ”，价 值取向不能错；要“ 可行” ，要选择自己切实可行的选题和方法。接着，冯 主任选择课堂上的一些案例介绍了自己如何根据教学中的小细节发现课题研究的选题，也给我们老师提供了一个个适合我们去研究的选题。其实教科研就是要精心的去研究，去做！关注自己的课堂，关注自己的特长， 选择适合自己的去做！
