1、栽培的植物 第一课时 教学目标 1、 了解北京栽培植物的资源；知道几种常见栽培植物的名称和典型特征；了解 12 种栽培植物的播种、管理和收获的过程。2、 认识栽培植物与人类关系密切。3、 学会搜集资料、整理资料和交流资料。4、 会制作粮食标本5、 在了解常见栽培植物的用途时，培养学生养成爱惜粮食的习惯。学情分析 知识层面：学生能说出身边一些栽培植物的名称；对栽培植物的栽培过程不是很了解；有的学生说不出一些栽培植物的作用，如6 班的一个学生会认为小麦经过加工后就是大米。能力层面：本节课我打算让学生进行搜集资料、整理资料和交流资料，学生在科学课上，这是头一次让学生进行这样的训练。教学重点 知道几种
2、常见栽培植物的名称和典型特征, 认识栽培植物与人类关系密切教学难点 学会搜集资料、整理资料和交流资料教学准备 有关栽培植物的资料教学过程 复备认识常见的栽培植物，体会栽培植物与人关系密切。1、 打开书 13 页，小组内讨论：这些植物都是什么？各有什么用途？2、 学生交流汇报。3、 谈话：其实这些栽培植物的用途不止你们说的这些，它们还有很多你们意想不到的用途。看书 14 页阅读了解小麦和玉米的用途；看教师提供的材料，了解大豆的用途。4、 总结：我们人类是离不开这些栽培的植物，它们与我们有着密切的关系。了解北京栽培植物的资源1、 请阅读书 14 页上面的内容，了解一下我们北京地区主要的栽培植物。2、 学生阅读后汇报。了解 12 种栽培植物的播种、管理和收获的过程。1、 谈话：栽培植物是来之不易的，是农民辛辛苦苦劳动的结晶。看材料，了解玉米的种植过程。2、 学生阅读材料，完成如下的问题：玉米的栽培过程包括播种后，都要进行哪些管理制作粮食标本1、 知道学生制作粮食标本。2、 知道每年的 10 月 16 日为世界粮食日。板书设计 栽培的植物教学反思
