1、利辛高级中学高一年级生物学案（ 六十六 ）撰写人：高峰第 2 章 第 1 节 通过神经系统的调节（第一课时） 学习目标：1概述神经调节的结构基础和反射 2说明兴奋在神经纤维上的传导学习重点:1概述神经调节的结构基础和反射 2兴奋在神经纤维上的传导自主学习：一、预习内容1.神经系统的组成：2神经调节的结构基础和反射（1）神经系统的组成单位是 ，神经调节的基本方式 ，是指在_ 的参与下，人体或动物体对外界环境变化作出的 。完成反射的结构基础是 。（2）反射的种类分： 和 （3）反射弧的结构包括_、_、_、_和_。（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞 ，由 变为 的过程。3兴奋
2、在神经纤维上的传导神经系统中枢神经系统脑脊髓周围神经系统脑神经（12对）脊神经地（31对）植物性神经大脑小脑脑干（1 ） 神经冲动：神经系统受到刺激时，产生兴奋，然后以 的形式沿着神经纤维传导，这种 也叫神经冲动。（2 ） 传导机理：静息状态时， 外流，造成膜电位表现为_；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成_，膜电位表现为_，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了_。（3 ） 兴奋以_ 的形式沿着神经纤维进行双向传导。二、预习自测1兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化形成 而进行的。 A电荷 B局部电场 C局部电流 D电势2关于兴奋传导的叙述不正确的是 （ ）A神经纤维兴奋时电位变为“内
3、负外正”B兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D兴奋可在两个神经元之间双向传导3.神经系统的基本结构单位是（ ）A灰质 B白质 C神经元 D轴突4. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反 射 活 动 并 不 完 全 通 过 反 射 弧 来 完 成 B.反 射 活 动 必 须 通 过 反 射 弧 来 完 成C.只 要 反 射 弧 完 整 必 然 出 现 反 射 活 动 D.反 射 和 反 射 弧 在 性 质 上 是 完 全 相 同 的探究点一：神经调节的结构基础和反射思考 1：绘制神经元结构模式图并说明一个神经元包括几部分？思考 2：反
4、射弧的组成和各部分的功能？例 1、小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢正常，则出现下列何种情况。能运动，对刺激有感觉 运动障碍，对刺激有感觉能运动，对刺激无感觉 运动障碍，对刺激无感觉（反思：痛觉、触觉、味觉是反射吗？）思考 3：什么是非条件反射？什么是条件反射？探究点二：兴奋在神经纤维上的传导1、阅读课本 17 页和 18 页相关的内容，绘出兴奋在神经纤维 上的传导的模式图：受到刺激 兴奋状态：兴奋状态： 静息电位：外正内负静息电位：外正内负动作电位：外负内正动作电位：外负内正 Na+内流K+ 外流 传导形成局部电流膜外：膜内： 双向传导兴奋传导的方
5、向相反兴奋传导的方向相同A BB C2、何为静息电位？此时膜外内 电荷分布怎样？3、神经纤维某一部位受到刺激 时， 兴奋部位膜内为_, 膜外为_, 兴奋部位与未兴奋部位形成_，该电荷在膜外由_ 流向_；在膜内是由 _流向_，从而形成了_。4、兴奋在神经纤维上是以何种方式向前 传导的？其传导的方向与膜内、膜外哪个电荷移动的方向相同？5、兴奋在神经纤维上传导的特点是什么？例 2、在 1 条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如右图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向） 。其中正确的是（ ）课堂小结：兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传 递比较类型 神经
6、纤维上的传导 细胞间的传递信 号 形 式传 导 速 度传 导 方 向实 质课堂巩固练习：1、下列关于兴奋传导的叙述，不正确的是 A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋2在人体内，神经冲动的传导不可能由（ ）A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突 C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突3如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是( )A图中兴奋部位是 B 和 CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导方向是 CA BD兴奋传导方向与膜外电流方向一致4下列关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对 Na 通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外 K 、Na 分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
