1、初中毕业暨高中阶段招生模拟试题 注意事项：考试时间 150 分钟，全卷总分 120 分，其中卷面与书写共 4 分。题号 一 二 三 卷面 总分得分一、积累（36 分）1.默 写 。 （ 16 分 ）蒹葭苍苍 ， 。 （诗经蒹葭 ）学而不思则罔， 。 （论语 ）水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ）忽如一夜春分来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下）予独爱莲出淤泥而不染， 。 (周敦颐爱莲说) ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行）安得广厦千万间， 。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） , 铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁） 欲渡黄河冰塞川， 。 （李白行路难）大漠孤烟直， 。
2、 （王维使至塞上）醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修醉翁亭记）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾破阵子）箫鼓追随春社近， 。 (陆游游山西村)）山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋） ，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗）2.在括号里填上正确的字。 （4 分）（ ）手可热 悬梁刺（ ） 甘（ ）下风 （ ）揉造作3、 “給 力 ”， 毫 无 疑 问 是 当 今 最 流 行 的 网 络 热 词 ， 在 使 用 过 程 中 它 被 不 断 赋 予 新 的 意 义 ， 请你 根 据 语 境 ， 分 别 写 出 例 句 中 “給 力 ”的 相 应 意 思 ， 完 成 下 面 这 张 “新 词 卡 片 ”。 （
3、 2 分 ）“給 力 ” 精 彩 、 带 劲 、 很 棒 例 ： 昨 晚 的 比 赛 ， 西 班 牙 太 給 力 了 ! 例 ： 政 府 抑 制 菜 价 上 涨 的 举 措 很 給 力 。 例 ： 比 赛 就 要 开 始 了 ， 队 员 们 要 給 力 啊 。 ！4、将备选的两句话分别填入下面语段的括号处，使表达连贯完整。 （2 分）我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水， （ ） 。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着， （ ） ，轻轻地度过这一段浪漫的行程。他从最高处发源，冰雪是他的前身 低低地吟唱着冰雪是他的前身，
4、他从最高处发源 唱着悠扬的歌5.用简洁的语言概括下面文字的主要内容。 （不超过 20 个字的限定） （2 分）记者从银川市建设局了解到，全市 50 座全封闭智能公共自行车服务站亭目前已全部建成并调试完毕，工作人员正着手进行公共自行车交通系统软件设备及后台控制中心的配备工作以及与“邮虹城市一卡通”进行对接，力争今年 3 月下旬或 4 月初试运行公共自行车服务站亭，届时市民凭专用卡就能够便捷地存取环保自行车了。6.右 图 是 艺 术 家 傅 幻 石 创 作 的 生 肖 邮 票 象 形 文 字 生 肖 （ 蛇 ） ， 仔 细 观 察 后 回 答 问 题 ： (3 分 ）请结合图示，说明作品的创意。
5、（2 分）分别写出一个你积累的与蛇有关的两个成语。 （2 分）成语： 县 区学 校班 级姓 名密封线7.结合文段语境，在横线上续写两句话。 （2 分）【话幸福】幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你的奋不顾身，解救了他人的生命；也许，幸福是你的义举，挽救了濒临破产的企业；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了大学梦； ； 。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。8 阅读下面材料，按要求答题。(共 4 分)材料一：今天你“out” （落伍）了吗？社会的快速发展，惹得“潮流”一族不亦乐乎。据一位网友说他为了买到一件印有李宇春头像的“T 恤”费了好大的周折
6、。材料二：“我的最爱就是偷菜 ”，这句话出自一个小学三年级学生之口。为什么要玩“偷菜”游戏？别人都在玩，自己当然也要玩了，要不就跟不上潮流了。大家每天都在“偷”与防“偷”中乐此不疲，而疯狂娱乐的最终结果是：不是人在玩游戏，而且人被游戏给玩了。材料三：某中学对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果显示：以名牌消费为荣的学生比例 75.8%，拥有名牌运动服的学生比例 62.3%。综合上面三则材料，你能从中得到哪些信息？至少写出两条。 （2 分）中央电视台要以上面三则材料为背景，在中小学校园里征集一则公益广告语，请你试着拟写一则参加此次征集活动。 （2 分）二、阅读（40 分） （一） （16 分
7、）9.解释下面句中加点的字。 （ 4 分 ）学而时习之，不亦说乎 （ ）诚亦宜开张圣听 （ ）日光下澈， 影布石上。 （ ）虽乘奔御风，不以疾也。 （ ）10.翻译。 （ 6 分 ）期年之后，虽欲言，无可进者。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。微斯人，吾谁与归？11.从情景交融的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山” 。 (2 分)12.曹刿论战一文的题目如若改为“长勺之战” ，好吗？请说明理由。 （2 分）13.出师表中，诸葛亮“忠陛下”之“忠”具体表现在哪里？。 （2 分）（二） （ 共 11 分 ） 宁静是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾经看
8、过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，让众多徒弟去找，大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，最终找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓动着，躁动着，这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不
9、能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件（甲）的事，说它是（乙）也不为过。 (选自于丹趣品人生 ，有删改)14.本文的论点是什么？（ 2 分 ）15.阅 读 全 文 ， 具 体 说 说 作 者 认 为 “宁 静 ”对 于 人 生 有 哪 些 益 处 ？ （ 2 分 ）16.第段中， “获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？（ 2 分 ）17.将 “雪中送炭” 、 “锦上添花” 两 个 成 语 分 别 填 写 在 段 中 的 甲、乙两处 。 （ 直 接 填 在 下面 的 括 号 里 ）
10、 （ 2 分 ） 甲（ ） 乙（ ）18.本文运用了哪些论证方法？请举例说明。 （3 分 ）（三） （13 分） 这样的父亲 秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？”“哪个张老师？”“就是我儿子的班主任呀。 ”“你儿子是哪个班级的？”他说
11、了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地
12、已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。 ”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。 ”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们
13、纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“ 家当” 塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活
14、的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。19.阅 读 全 文 ， 说 说 文 章 塑 造 了 一 个 怎 样 的 父 亲 ？(2 分)20.从 文 中 找出“我们”对“父亲”感情变化的词语，填在下面方格处。
15、（ 3 分 ）21.从全文看，第段对父亲形象的刻画采用了什么手法，这样写有什么好处？（ 2 分 ）厌恶 同情 感动22.第段中“父亲” “快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍” ，联系上下文请你以“父亲”的口吻将此刻“父亲”的心理活动写在下面。 （2 分）23.第段画线句使用了什么修辞手法？请分析其表达效果。（ 2 分 ）24.文章结尾说“父亲”是“奇迹的创造者”，具体说说“父亲”创造了怎样的“奇迹”？（ 2 分 ）三、作文（ 40 分 ）请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 （除诗歌外，文体不限，不能透漏与考生有关的信息）题 目 :宁夏回族自治区 2014
16、 年初中毕业暨高中阶段招生语文模拟试题评分标准及参考答案一、积累（36 分）1.（每空 1 分，共 16 分。凡错写、漏写、多写均不得分）（1）白露为霜 （2）思而不学则殆 （3）山岛竦峙 （4）千树万树梨花开 （5）归雁洛阳边 （6）濯清涟而不妖（7）几处早莺争暖树 （8）大庇天下寒士俱欢颜 （9）东风不与周郎便（10）将登太行雪满山 （ 11） 长 河 落 日 圆 （ 12） 在 乎 山 水 之 间 也 （ 13） 弓 如 霹 雳 弦 惊 （ 14） 衣冠简朴古风存 （ 15） 身世浮沉雨打萍 (16)浩 荡 离 愁 白 日斜2.（4 分）炙、股、拜、矫(一个字 1 分)3（2）、有作用、
17、有成效、得力 （3）加油、努力4.（2 分）5.（2 分）银川智能公共自行车亭有望在三四月试运行6.（4 分）作品把蛇的外形特征，具体地勾画出来，具有象形文字的特点；示例：杯弓蛇影、画蛇添足7.（2 分）示例:也许,幸福是你的微笑，消除心灵的枷锁；也许:幸福是你的宽容，原谅他人的过失。（符合要求即可）8.（4 分） 跟不上潮流意味着你落伍了；人们为了追赶“潮流”，身心劳累，甚至不惜经济代价；中学生过分追求时尚，影响身心健康；“潮流”现象引起人们的思考。 （答对两点即得 2 分）追逐潮流，先思后行。二、阅读（40 分）（一）（共 16 分）9.（4 分） 说：悦，愉快；开扩，扩张；映在；飞奔的快
18、马10.（6 分） 一 年 之后，即使有人想进言，也没什么可进谏的了。向潭的西南望去， （溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。如果没有这样的人，我同谁一道呢？11.（2 分）（1 个要点 1 分）通过写采菊时无意间看到南山之景，表达了诗人的闲适和随意之情，。 “见”字凸现了境与意和，人与山谐的情致。12.（2 分）全文的重点是写人物曹刿，而非事件长勺之战。所以不能改；叙事详写“论战”，略写作战，所以不能改；从记事文章功能看，落笔重心在于揭示战争取胜原因，目的是提供治国方略，以鉴后人，所以不能改。（答两点即可）13.（2 分）积极献言，提出三条建议；积极荐贤，安排内政、军事人才；平定南方，
19、使后方稳定，得以出师北伐；积极筹备北伐，为兴复汉室，还于旧都做准备。（答两点即可）（二）（11 分）14.（2 分）宁静是一种生产力。15.（2 分）获得一种智慧的能量；提高生命的质量和效率；看见生命的本真；发现悠然的欢喜。（答出两点即可）16.（2 分）不能。因为先获得，然后才能提高，“获得智慧的能量”是“提高生命的质量和效率”的前提。17.（2 分）甲：锦上添花；乙：雪中送炭18.（3 分）举例论证：列举了木匠让徒弟找手表的事例论证了宁静的作用；引用论证：引用了庄子的话语论证了文章的论点；比喻论证：把不宁静的心比作“喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花”。（三）（13 分）19.（2 分）父亲在
20、生活的重压下坚强、有自尊的活着；母亲生病父亲不离不弃，具有很强的责任感；关爱孩子，尽自己所能为儿子创造了良好的成长环境，儿子在他的影响下非常出色。20.（3 分）惊讶、惊叹、敬重21.（2 分）运用了欲扬先抑的手法，使故事情节更加曲折动人，父亲的形象更加丰满真实。 22.（2 分）能结合上下文语境，写出父亲此刻的心理活动即可。23.（2 分）运用了比喻的修辞手法。 （1 分）把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。 （2 分，若只答出“生动形象”，无具体分析，则只给
21、1 分。 ）24.（2 分）儿子学习成绩优秀；父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响，儿子没有因为有这样的父亲而生出难堪和羞愧的表情。三、作文（40 分）略。等 级 分 段 内 容 表 达 基准分一 类 3440 紧扣题意，内容充实、新颖 表达自如 36二 类 2933 符合题意，内容充实，有新意 表达完整 31三 类 2428 基本符合题意，不空洞 表达基本清楚 26四 类 23 以下 偏离题意，内容空洞 表达不明确 20注：内容表达不在同一档的作文，分值依据实际情况在两档平均值上下浮动。卷面、书写（共 4 分） 等 级 要 求 分值一类 卷面整洁、字体规范 4二类 卷面干净、字迹工整 3三类 卷面不洁、字迹潦草 2四类 卷面脏乱、字迹难认 1
