收藏 分享(赏)

2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc

上传人:无敌 文档编号:74692 上传时间:2018-03-09 格式:DOC 页数:5 大小:23.50KB
下载 相关 举报
2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc_第1页
第1页 / 共5页
2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc_第2页
第2页 / 共5页
2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc_第3页
第3页 / 共5页
2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc_第4页
第4页 / 共5页
2014《学案导学设计》高中语文苏教版必修2配套word版文档文本10阿房宫赋.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、文本 10 阿 房 宫赋 历史 沉 浮的思 考 一、语 言积 累 1 下 列加 点字 的注 音 , 全 都正确 的一 项是 ( ) A 明星 荧 荧(y n ) 蜀山 兀 (w ) 辘 辘远 听(l ) 鼎 铛 玉石( d n ) B 戍 卒叫(sh ) 囷 囷焉( qn) 尽态极 妍 (y n) 架梁 之 椽 (yu n) C 杳 不 知其 所之 也( y o) 阿 房宫( ) 摽 掠其 人( pi o) 金 块珠 砾 (l ) D 在庾 之粟 粒(y ) 锱 铢( zh) 妃嫔媵 嫱(y n) 逦迤 ( l y) 2 下 列各 组句 子中 , 加 点 词的解 释全 对的 一项 是 ( )

2、A 直走 ( 趋) 咸阳 矗 不知乎 几千 万 落 ( 相当 于 “ 座”) B 尽态 极 妍 (美丽) 而望 幸 (有幸) 焉 C 人亦 念 ( 顾念) 其家 使 负 ( 支持) 栋之 柱 D 日益 骄 固 ( 更加) 秦 人不 暇 ( 来不 及)自哀 3 下 列句 子中 ,加 点虚 词 的意义 和用 法全 都相 同的 一组是 ( ) A. 骊山 北构 而 西折 一日 之内 ,一 宫之 间 , 而 气候 不齐B. 齐、 楚之 精英 秦人 视 之 C. 秦爱 纷奢 ,人 亦念 其 家 使六 国各 爱 其 人D. 则足 以 拒秦 举匏 尊 以 相属4 下 列加 点的 词语 , 古 义 与今义 相

3、同 的一 组是 ( ) 各抱地 势 , 钩心斗 角 一日之 内 , 一宫之 间 , 而气候 不齐 一旦 不能 有 ,输来 其 间 燕 、赵 之收藏 ,韩 、魏之经营 独夫 之心 ,日益骄 固 用之 如泥沙 楚人 一炬, 可怜 焦土 多于 市人之 言语 A B C D 5 对 下列 语句 ,从 修辞 的 角度加 以分 析说 明 , 表述 不正确 的一 项是 ( ) A “六王毕 ,四海 一 。蜀 山兀 , 阿 房出 ” 一句运用 了排比 、 对偶、 夸张的修 辞手法 , 既极其 简练 地交 代了 阿房 宫建造 的背 景 , 又写 出了 阿房宫 惊人 的耗 费量 , 为 下文的 展 开作铺 垫 。

4、 B “ 妃嫔媵 嫱 , 王子 皇孙 ,辞 楼下 殿 ,辇 来于 秦 。 ”既 遥承 上文 “ 六王 毕 ” ,又 启下 写宫女 之多 。说 明宫 女的 来源和 六国 灭亡 的可 悲 。 C “ 明星荧 荧 , 开妆镜也 ;绿 云扰 扰 ,梳 晓鬟 也 ; 渭流 涨腻 ,弃脂 水也 ;烟 斜雾 横 , 焚椒兰 也 。 ”既 用丰 富奇 特的想 像写 宫女 之多 , 又 暗写阿 房宫 楼阁 高耸 入云 和下临 渭 水的地 理形 势 。 D “ 燕 、 赵之 收藏 , 韩 、 魏之经 营 , 齐、 楚 之精 英 , 几世 几年 , 摽掠 其人 , 倚叠如 山 。 一旦不 能有 ,输 来其 间 。

5、”写了 阿房 宫里 珍宝 的由 来 ,揭 露秦 朝统 治者 的穷 奢极 欲 。 “摽掠 ”一 词揭 露了 六国 统治者 的剥 削罪 行 , 表达 了对人 民的 同情 。 这 里写 六国的 君 王不爱 其民 ,为 后文 总结 历史教 训伏 下一 笔 。 二、课 内阅 读 阅读下 面的 文字 ,完 成 6 9 题。 嗟 乎! 一 人之 心, 千 万人之 心也。 秦爱 纷奢, 人亦念 其家。 奈何 取之 尽 锱铢, 用 之 如泥沙 ?使 负栋 之柱 , 多 于南亩 之农 夫; 架梁 之椽 , 多于 机上 之工 女; 钉头 磷磷, 多于 在庾 之粟粒 ; 瓦缝 参差, 多于 周身之 帛缕; 直栏 横槛

6、, 多于九 土之 城郭; 管弦 呕 哑, 多于 市人 之 言语。 使天 下之 人, 不敢 言而敢 怒, 独夫 之心 , 日 益骄固 。 戍 卒叫 , 函 谷举 , 楚人 一炬 , 可 怜焦土 ! 灭六国 者, 六国 也, 非秦 也。 族 秦者 , 秦 也, 非天 下也。 嗟乎 ! 使 六国 各爱 其人, 则足 以拒秦 ; 使 秦复 爱六 国之 人, 则 递三 世可 至 万 世而 为君, 谁得 而族 灭也 ?秦 人不暇 自哀 , 而 后人哀 之; 后人 哀之 而不 鉴之, 亦使 后人 而复 哀后 人也。 6 第 一段 文字 重点 写什 么 ?结构 上有 何作 用 ? 答 : 7 第 二段 文字

7、的中 心观 点 句是哪 一句 ? 作 者采 用了 什么论 证方 法 ? 答 : 8 第 二段 文字 主要 在写 什 么 ?运 用了 什么 表现 手法 ? 答 : 9 最 后一 句中 的四 个 “ 后人 ”所 指是 否一 致 ? 请作 具体说 明 。 答 : 三、一 法一 练 把 握形 容词的 活用 现象 古代汉语中形 容词的 活用现象有以下几 种情况 :, 1 形容词用作名词。 当 形容词担任主 语或宾 语时 ,它 已不 再表 示事物 的性 质或 特征 ,而 是表示 具有 某种 性质 或特 征的人 或事 物 。 如 “将军身被坚执 锐 ”中的 “坚” 、 “锐 ” ,指的 是坚固的铠甲和锐 利

8、的兵 器。, 2 形容词 用作动 词 。 当 形容词 直接 带宾语 时 , 它 不再表 示事 物的性 质 , 而 是表示 相应 的动作 行为 或 变 化发展。如 “其好 游者不 能穷也 ” 中的 “ 穷 ” ,是 “走到尽头”的意 思。, 3 形容词的使动 用法。 当形 容词 带宾 语时 ,它表 示附 加某 种特 征于 宾语所 表示 的事 物之 上, 这种活 用方 式 , 就是形 容词 的使 动用 法 。 如 “ 春风 又绿 江南 岸 , 明 月何 时照我 还 ” 中的 “绿 ” , 就 是 “使 变绿 ”的意思。,4 形容 词 的意动用法。当形 容词带 上宾语时,它表示 主语所 表示的人或物

9、 认 为 宾 语 所 表示 的 人 或 物具 有 某 种 性 质或 特 征 。 如 “ 登 泰 山 而 小天 下 ” 中的 “ 小 ” , 就是 “认为 小”的意思 。,本文 中形容词的 活用主要是形 容词的使动 用法,如 “奈 何取之 尽 锱铢, 用之 如泥 沙 ” 中的 “尽” , 就 是“ 使 尽 ”的意 思; “歌 台暖 响, 春光融 融 ” 中的 “ 暖” ,就 是 “ 使 充 满暖意 ”的 意思 。 10 结 合以 上用 法 , 分析 下列句 子中 加点 词语 的活 用现象 。 (1) 渔人甚 异 之 :_ (2) 诸侯恐 惧 , 会盟 而谋 弱 秦 :_ (3) 吾妻之 美我 者

10、 , 私 我也 :_ (4) 此诚雕 虫之 戏 , 不足 为 多 也:_ (5) 晓看红 湿处 :_ (6) 昂 其直 ,居 为奇 货 :_ (7) 贵货而 易 土 :_ (8) 夫夷 以 近 , 则游 者众 :_ 答案 1C 2 A 3 C 4 C 5 A 6揭露 秦统治 者穷 奢极欲 ,滥用 物力、 民力而 导致 速亡。 为下文 作者的 “爱人 ”观 点作铺 垫。 7灭 六国 者, 六国 也, 非 秦也。 族秦 者, 秦也 ,非 天下也 。反 面假 设论 证。 8借 六国 与秦 不爱 其民 而 速亡的 史实 告诫 当今 帝王 要以民 为本 。借 古讽 今。 9第一 、二、 四个 “ 后人 ” 意思 相同, 指秦以 后的 统治者 ,主要 指唐统 治者 ;第三 个 “后 人 ”指 唐以 后的 人。 10 (1) 形 容词 的意 动用 法 ,认为 奇怪 。 (2) 形容词 的使 动用 法, 使 削 弱。 (3) 形容词 用作 动词 ,偏 爱 。 (4) 形容词 用作 动词 ,推 崇 ,赞许 。 (5) 形容词 用作 名词 ,红 花 。 (6) 形容词 的使 动用 法, 使 高 昂。 (7) 形容词 的意 动用 法, 认 为 容易 。 (8) 形容词 用作 名词 ,平 坦 的地方 ;距 离近 的地 方。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报