1、漫画带给你怎样的启示？,第六课 “我” 与“我们”,第二节 集体生活成就我,学习目标,情感态度价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善、发展自己，培养学生的集体意识。能力目标：培养自己的角色意识；学会承认并包容他人的不同个性；知识目标：知道在集体生活中，角色不同，责任不同，在承担角色过程中，懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征。,重点难点,重点: 在集体中涵养品格。难点: 在集体中处理好与他人关系， 完善自己个性。,自主预习,课前认真预习教材P58-61，完成学案P30自主预习题，并完善课本笔记。,要求：小组讨论校对学案后，小组长组织勾画知
2、识点（序号、标题、关键词）。,3分钟,元元生性内向，但在小组合作学习中，变得越来越开朗，思维更加活跃。甚至连他一贯不喜欢开口的早读课，都能情不自禁的大声朗读起来。经过一学期的寄宿生活后，元元的自理能力有了很大提高。,性格,情绪,能力,合作探究：元元的初中生活开始篇,结合上述情景说明初中集体生活对元元有什么影响？,合作探究：元元的初中生活成长篇,成长篇：班主任发觉元元的绘画天赋后，推荐他担任板报组组长，他上任后，征稿、编辑、版面设计亲力亲为，忙的不亦乐乎。为做好板报设计，他主动向同学征取意见，认真选拔板报组成员，为了不影响同学们的课间休息，他牺牲自己的周末时间做板报。他的付出得到了老师和同学们的
3、一致好评。每次板报设计完成后，坐在教室最后一排的同学也会主动做好板报维护工作。,1.元元是一位称职的板报组组长吗？你是从哪些方面看出来的？2.元元在担任板报组组长后，在集体生活中有哪些收获？3.如果你是元元的同学，你会为班级的板报做什么？,责任感,人际交往,承担责任,成长篇：班主任发觉元元的绘画天赋后，推荐他担任板报组组长，他上任后，征稿、编辑、版面设计亲力亲为，忙的不亦乐乎。为做好板报设计，他主动向同学征取意见，认真选拔板报组成员，为了不影响同学们的课间休息，他牺牲自己的周末时间做板报。他的付出得到了老师和同学们的一致好评。每次板报设计完成后，坐在教室最后一排的同学也会主动做好板报维护工作。
4、,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,成长篇：班主任发觉元元的绘画天赋后，推荐他担任板报组组长，他上任后，征稿、编辑、版面设计亲力亲为，忙的不亦乐乎。为做好板报设计，他主动向同学征取意见，认真选拔板报组成员，为了不影响同学们的课间休息，他牺牲自己的周末时间做板报。他的付出得到了老师和同学们的一致好评。每次板报设计完成后，坐在教室最后一排的同学也会主动做好板报维护工作。,理解同学,被接纳、被赞赏,被尊重（劳动成果）,在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；我们在
5、交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,合作探究：元元的初中生活困惑篇,困惑篇：一学期过去了，板报组成员召开大会。大家各抒己见小清：单一的动漫设计不适合这学期的主题，我们需要添加新的的设计元素了。洋洋：无论加入什么，总之能获奖就行，我可是完美主义者，我们的板报必须是第一名。小雨：有的同学说我画的太难看了，我都想退出了小月：板报是我们班级文化窗口，大家提意见也是为了我们班好，不要想太多，我们用心办下去就好啦，相信同学们一定会理解并支持我们的！听了大家的意见后，元元陷入了沉思,1.试分析板报组成员的个性特点。谈谈他们的个性特点对成长有何影响？
6、2.如果你是元元，作为板报组组长，你想对大家说什么？,困惑篇：一学期过去了，板报组召开成员大会。大家各抒己见小清：单一的动漫设计不适合这学期的主题，我们需要添加新的的设计元素了。洋洋：无论加入什么，总之能获奖就行，我可是完美主义者，我们的板报必须是第一名。小雨：有的同学说我画的太难看了，我都想退出了小月：板报是我们班级文化窗口，大家提意见也是为了我们班好，不要想太多，我们用心办下去就好啦，相信同学们一定会理解并支持我们的！听了大家的意见后，元元陷入了沉思,思维的创造性,乐观、积极,在集体平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于
7、我们完善个性。,在集体生活中发展个性,合作探究：元元的初中生活收获篇,收获篇：新一期板报要求以“法律与成长同行”为主题，板报组成员通过协商制定出共同的设计理念，并根据个人特长进行合理分工，最终协商出一致的画板时间。在成员的共同努力下，板报组出色的完成了本次任务，并被评为“最强小组”。,1.元元所在的板报小组为什么被评为“最强小组”？2.你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？,收获篇：新一期板报要求以“法律与成长同行”为主题，板报组成员通过协商制定出共同的设计理念，并根据个人特长进行合理分工，最终协商出一致的画板时间。在成员的共同努力下，板报组出色的完成了本次任务，并被评为“最强小组”。,实现集体共同目标的过程，也是为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,在集体生活中发展个性,诚如费孝通先生所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”！,人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。,课堂小结,集体生活成就我,在集体中涵养品格,在集体中发展个性,1.有责任心2.人际交往,1.展示个性2.完善个性3.丰富个性,
