1、1主观答题答题方法：如果遇到一些非常难的自然地理题或人文地理中比较难读懂的图表，做上记号，先猜选出一个答案，不要一味纠缠，赶快放下来做后面的题目。第 36 题命题方式、思路： 区域性 + 综合性 应用性 + 时代性 以一定的区域作为载体，有一定的学科内综合含地球、地图、自然、人文等各个方面，一般地球的运动不作为 36 题，只作为选择题。 考察应用性和当地经济发生联系。时代性，体现时代的特征 学生在做 36 题时易犯的毛病： 空间定位不准 区域特征描述不清 区域分析方法不灵活 语言表达不当（对学科术语的运用要求越来越高）近年来文科综合测试卷中的第 36 题，都落实在主干知识上，没有偏题、怪题。具
2、备以下特点：1综合性。普通地理(包括自然地理和人文地理)、区域地理(包括中国地理和世界地理)以及地理技能，往往“综合”在这一道题中，所以知识“跨度大”(空间、时间)、能力要求层次高。2区域性。这道试题经常以区域为切入点，可以考查多方面知识，或以原理规律解释区域现象，或用观点方法分析区域特征，但对区域地理的掌握，恰恰是一些考生的薄弱环节，特别是空间定位能力较差。3应用性(实践性)。试题多联系实际，要求解决现实生活中的问题，或对某些人类活动进行反思。4时代性。试题常结合当前的时政热点，唤起大家关注国际、国内的重大问题，并对当前人类社会面临的问题予以提示；或以科技前沿、理论前沿的问题来“搭桥” ，以
3、提醒大家重视。一、主观题答题技巧1少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前的高考开发性试题的评分标准，则可以多答。另外，还应根据题目分数的多少来选择，如果分数的比值高，则尽量多答，分数的比值少，则应少答。2具体与模糊的技巧：答案尽量具体详细，但如果没有把握的话，可适度模糊处理。如红海的成因，如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成，则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。3.条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。4.主要与次要的技巧：尽量抓知识的主
4、要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把你认为最精彩，最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分，回答问题不着边际的不良印象。5.套用课文的技巧：在很多情况下，解答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这时候你就要尽量用课2文中的话句去回答。二关于区域性的复习 1区域定位的训练。 区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。相关位置是指某项地理事物与海陆轮廓、地形区、河流、湖泊、交通线、国界线等相对位置而言。 怎样强化区域定位训练？ （1
5、）选用高考试题训练区域定位。 （2）通过经纬线训练区域定位。：重要的经纬线穿过的世界重要地区: (通过看表格和对照地图，记牢、记熟重要经纬线所经过的世界及中国重要区域及其相对位置) :重要纬线通过我国的地理事物 2区域地图的训练。 区域地图的训练主要包括读图、填绘地图、分析地图三种方式。对近几年高考文综试题进行分析，可以发现区域地理试题有三个特点，了解其特点及变化，对于指导高三复习和备考，增强针对性，克服盲目性将有积极的意义。其一是地图的比例尺扩大。教材中区域地理地图大都是小比例尺地图，反映多是一个大洲、一个国家或一个地区某区域的大比例尺地图。高考试题区域地图比例尺扩大，使区域范围缩小，区域地
6、理事物内容更详细。其二是局部区域交界地区地图增多，往往是各类专题地图示意的盲区，恰恰是高考考查的重点：2002 年文综第 36 题，中国和中亚地区交界区域；2003 年第 36 题华北平原、内蒙古高原和黄土高原交界区域；2003 年文综第 40 题英吉利海峡，实际上是大陆向海洋交界区域。2004 年 II 卷第 36 题西南地区等高线图，实际上是中国和缅甸交界区域。其三是 05 年出现的新特点，即考查的“小区域”范围进一步缩小，而且出现虚拟区域地图，这类题目，考生不需给定或判定一个具体地区，只需根据试题提供的素材和背景知识，分析所给地区的自然、人文和经济，完成试题的解答和判读，05 年的山东文
7、综卷第 36 题的出现，就是一个征兆，是一个“热身”和“前奏” 。估计今年此类题型会更为广泛地出现在全国文综试卷中，考查学生灵活运用知识和知识的迁移能力。由于区域地图的这三种变化，使得学生对高考文综试题区域地图陌生，造成解题困难。针对这种情况，在复习每一个区域地理知识后，做相关的空白地图，将教材中的文字尽量转换在地图上，将各种地理事物进行叠加，形成单元知识小结的综合能力。另外还要做一些交界区域的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界区域地图、地区交界处地图、中国和邻近地区交界处地图、地形交界处地图。更重要的是针对虚拟地图的出现，一要加强基础知识的理解，二要加强选修教材典型区域国土整治的学习
8、，不仅仅能够举一反三，而且要通过各类变式图进行知识迁移，触类旁通。 3区域对比训练。 不同地理区域之间存在着地理事物的异同，通过比较的方法，可以准确掌握各地理区域的不同特点。 运用比较法首先要确定比较的内容，其次是要将同类地理事物之间进行比较，第三要将比较的内容逐项对比说明，不要把互不相关的内容各说各的。如非洲的热带草原和南亚的热带季风比较，世界各大洲地形的比较。英国和日本地理事物的比较等。 4正确处理系统地理和区域地理的关系。 在复习系统地理与区域地理时，不能脱离区域地理而复习系统地理，因为区域性是地理学科的基本特性之一，任何系统地理知识只有落实到某一区域内才能得以分析和解决，丢开3区域地理
9、，系统地理只能是“空中楼阁” ；也不能脱离系统地理，纯粹复习区域地理，否则区域地理的复习就太肤浅，复习效率低，也不能达到高考复习的要求（分析美国商品谷物农业地域类型时，联系美国地形、气候和社会经济条件等） 。要妥善处理好高中系统地理与初中区域地理知识间的关系，应以“人地关系”为主线。在理论上以高中地理为线索，结合复习初中地理的相关区域，从而在复习时纲目分明，纲举目张。比如，在复习第二单元“大气环境”中的“气候的形成和变化”时，可以首先理清高中地理教材中的气候形成因子、不同气候类型的气温特点、降水状况等基础理论，再结合初中世界地理中的具体国家、中国地理中的不同区域进行分析对比，理论联系实际，增强
10、理解运用能力。做到举一反三，综合应用。三、36 题的考察模式与设问方向归纳近几年来，36 题常从以下几个方面来设问：（1） 描述该区域主要地理事实和现象以及它们的分布特征。如该区域内单个地理要素（地貌、气候的气温降水风太阳辐射积温等、水文、土壤、植被）的发生发展、分布等规律 。（2） 该区域内的人文经济（工业、农业、交通、城市、人口分布、商业、旅游等）产生、分布、原因、发展等（3） 区域发展开发情况（4） 发展中出现的问题、主导原因、解决措施等四、答题策略一、认真审读试题审题过程及内容： 审材料；审设问；审题分。1.定方向确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。2.定中心确定试题要求考
11、什么。3.定性质从分数分配上确定考题是简答题，还是简述题或论述题。审读试题是答题的前提，为此我们要做到以下两个方面：1、审题的整体性首先我们要把整个试题的图表材料及需要回答的问题通读一遍，不仅要关注试题所给的材料，还要对问题的内在逻辑联系有总体把握。由于平时练习时题目设计的随意性，同学们做题时可能养成了不看题目也能作答的坏习惯，但高考试卷经过反复磨合，题支题干一般均非常精炼，不会让考生在高考时出现无效阅读现象，故每一句话都很重要，有些题目的答案很可能就隐含在题目中，只有整体把握题目，才能做出全面的分析。千万不能匆忙地把问题看一下，也不管材料给什么就盲目做答，避免答错、答偏。2、审题的准确性在审
12、题的过程中一定要注意把握细节，区域位置、经纬度、图例注记、河湖的分布等等都不能忽视、遗漏，对试题提供的所有信息要进行细致的综合分析，对于图文材料要留意每一句话、每个数字、每个图例符号（如等压线上的风向、河道中的中心岛位置，都能帮助判断南北半球）等，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，因为这些都是解答问题所必备的条件，忽略了某点的就可能答非所问或答不全。俗话说“磨刀不误砍柴工” ，准确的审题是成功的基础。把握试题的线索，特别注意关键词，在审读时把它们划下来， （你是否已经把本文中对你有用的语句划下来了呢？）注意试题的问题和材料给定的条件，把握设问的中心，明确回答的方向，切忌“牛头对不上马嘴” 。
13、遇到解题有困难后，不要“穷想” 、 “干想” ，要反过来再读题，透过题面再次阅读、分析、推敲题目的关键词语，静下心来思考解题的规范步骤。二、规范组织，多角度、多方位思考和科学表述4因为高考采用的都是答题卡，学生的试卷是否整洁漂亮并不重要，所以尽情地在试卷上思考吧，而留在答题卡上的文字应该是你思维的结晶而不是思考的轨迹。准确审题后，解答的关键是要有正确的答题思路，因此首先可以在试卷上写下答题要点，在卡上保证行文的科学性、条理性、完整性和整洁性；简列提纲或心纲，概括答题要点，反映层次关系；最终组织科学答案。在组织答案时，要注意以下几个方面：1、会说答案的方向性就是指答题时从什么方面做答，这对同学们
14、的能力要求很高，需要灵活地提取平时积累的知识储备，将所学的课本知识与试题问题成功“对接” ，明确分析解决该问题所运用的地理原理或规律，实现知识的迁移和应用。最好能够“链接”到我们熟悉的书本内容或采用考点解析上内容。如传统工业区的区位因素分析、存在问题和解决措施，课本中运用的是德国鲁尔区的案例，我们还可以迁移分析美国东北部工业区、英国中部区、日本太平洋沿岸工业区、我国辽中南重工业区等。这样我们不仅能够掌握分析这类问题的思路和方法，同时还可以提高答案的方向性。2、说全答案的全面性在确定了答题的方向后，答题时思路要开阔，要从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面、完整、不漏点，避免失分。高考阅卷是
15、“踩点”给分，答题要做到完整不漏点，建议同学们先全方位地分析问题。作答时看清该题所附的分值，如有小题分值为 6 分，至少要答三点以上（可能是 1 点 2 分） 。高考阅卷还有一个特点，多答、文不对题甚至是答错（只要答案不前后矛盾）并不扣分，所以在没有把握的情况下，建议同学们多答，不过最好在作答时给答案编上序号，这样便于阅卷老师很容易看到答案，不漏得分点。3、说清答案的顺序性有些同学在作答时，把所有的知识都写上去，让阅卷老师挑选正确的，这样会产生两个问题：一是答案太多，冲淡主题，阅卷老师可能会读漏得分点（这虽然极少但也是正常的） ；二是有些同学反而会把重要的得分点遗漏。在 2007 年江苏地理高
16、考试题的评分标准中已经多处发出了这样的一个信息：重要的得分点附的分值高。这提示我们在答案全面性的基础上，要做到“段落化、要点化和序号化” ，注意答案的顺序，按重要性排序，最重要的就放在最前面。地理主观题的答案组织是否规范，主要取决于组织的模式。近几年地理考题常见的模式有以下几种：（1）原因（自然、人为） ；（2）条件（有利、不利） ；（3）影响（正面、负面） ；（4）区位（自然、社会、经济） ；（5）效益（经济、社会、生态） ；（6）措施（生物、工程、技术） ；（7）要素（总量、结构） 。五、重视地理术语，规范语言表述在地理考核目标与要求中对语言表述要求是准确简洁。因此在语言表述时，地理术语的
17、使用、表述的清晰和准确、表述的层次、杜绝笔误或错别字就很重要。1、语言要科学、准确、简练科学、准确、简练就是要用地理专业术语回答问题，切忌用大白话，更不可用丹阳土话作答。关键词要准确无误，不说废话，不离题，语言表述准确简洁。如环渤海经济圈的区位优势时，答“工业基础好”就不能写成“基础设施完善”或“历史悠久” ；如果是“第一产业比重下降、第三产业比重大幅上升”就不能写成“减小第一产业比重，加大第三产业比重” 。在区域可持续发展时，答“优化产业结构”比答“调整产业结构好。高考阅卷采取的是流水作业的形式，要让阅卷老师在短时间完成内一定数量的试卷，最有效的办法就是寻找关键词， “踩点”给分。建议同学们
18、在答题时一定要使用地理专业术语，最好套用考点解析上的语言文字描述，这样答题很有“地理味” ，也容易得分。52、先定性描述，然后具体分析定性加具体分析可以给答案制定“双保险” ，提高得分率。例如回答农业区位因素时，不能只是笼统地说“气候适宜” ，而应该说成“热量充足、降水丰富或雨热同期”等；说某个地方“原料丰富”时应写成“原料丰富，有煤、铁等资源” ，前面是定性描述，后面是具体分析，如果本次试题较难，一般扣分松一些，可能 “原料丰富”就能得分，但如果试卷容易，得分点必须有“煤、铁资源” ，阅卷老师就会往下看到“煤、铁”两字才给分。要注意千万不能进行知识点的罗列而不具体化，说珠三角早期的区位优势时
19、， “改革开放的政策”， “毗邻港澳、东南亚” ，不能简写成“政策” ， “位置好”等。这种情况是不得分的。3、书写规范，不写错别字字迹潦草又无等序号，会让阅卷老师心烦意乱，不容易找到得分点，因而吃亏的人也大有人在。所以在答题时即使字迹不漂亮，但一定要工整清楚。在阅卷时，地名错别字和关键词写错是不给分的。在往年的高考答案中，有些学生把“冰雪融水”写成“冰川融水”或“积雪融水” 、 “地震”写成“地动”等情况十分普遍。常见的错字有：“煤”写成“石某” ， “铁”写成“石失” ， “钢铁”写成“刚铁” ，还有莫名其妙的笔误，都是拿不到分的。六、阅卷教师的指点1.使你的答卷成为能够得分的答卷在试阅卷
20、过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：1） 考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。2） 考生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分“条件。3） 考生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际。4） 考生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。5） 考生答卷规范，秩序号清楚，回答重点突出。不能够得分的试卷通常有以下情况：1）考生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷
21、领导小组规定：坚决不给分。2）考生答卷凌乱，毫无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也绝不给分。3）考生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。2. 第一印象很关键由于阅卷速度的要求，树立第一印象至关重要。阅卷老师在迅速确立对一份答卷的印象时，一般会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次，并马上按相应的层次给出大致分数，在具体阅卷时略作调整。3. 唤起阅卷老师的同情心阅卷老师多数是极富有同情心的，在阅卷进入正式阶段后，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。要使阅卷
22、老师对考生的答卷产生同情心，从而获得他的同情分，是有章可循的。考生能够赢得同情分，通常有以下表现：(1) 卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感。(2) 叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后矛盾。七、近几年地理考题常见答案的组织模式的归纳：61) 原因（自然、人为）2) 条件（有利、不利）3) 影响（正面、负面）4) 区位（自然、社会、经济）5) 效益（经济、社会、环境）6) 措施（生物、工程、技术）7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)8) 要素（总量、结构）9) 评价( 积极、消积)10) 降水量多少成因(大气环流、地形迎、背风坡、洋流、距海陆
23、远近、下垫面)11) 气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)12) 大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式的归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）3) 水系特征（支流、流程、流域、流向，形状） 4) 水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期，水能）5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合） 7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）8) 农业
24、生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）10) 地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）从总体上看是把握“点” “线” “面”是哪种分布趋势1) “点”状分布一般有“沿某个方向区域较稀或较密” ；或该地理事物在某地理事物的分布方位。2) “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。3)
25、“面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。4) “点、线、面”综合考虑解答。八、明确答题方向1、成因问题。（1）地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。自然环境有整体性和差异性规律、因果关系规律等。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点回答。例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？成因：天(气候因素)淮河流域夏季降水集中，多暴雨。 地(地形地貌因素)扇形水系，汇水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬。人(社会因素) 7不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖
26、围滩造田降低了河湖的调蓄能力。（2）地理事物时空特点成因分析。气候的变化、天气的变化：多从近地面的热力环流(风压流原理) 进行分析，用“热(高温) 、低(压)、升( 气流上升)雨( 成云致雨)；冷、高(压) 、沉( 气流下沉) 、晴(干燥晴朗 )”进行逻辑分析。2、分布规律问题。从总体上看是“点” “线” “面”中的哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。其中“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点，如新疆的聚落(城市) 分布特点是沿山麓、盆地边缘分布，在铁路沿线及大河出山口处较密集。 地理事物的分布规律主要从空间分布（是否均匀、空间变化规
27、律）和时间分配（季节和年际变化的大小）方面概括。如我国降水的分布特征：分布不均,由东南沿海向西北内陆递减,夏秋多冬春少,季节变化和年际变化大。3、评价问题。回答此类问题注意两点： 根据题目要求“一分为二”从有利和不利两方面来阐述问题；从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。4、区位问题。都要从自然和人文社会两个方面分析。工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。如工业区位分析可从以下几方面概括：资源工业宜建在矿产资源丰富的地区，有什么原料，适宜发展什么工业。水源靠近水源地，以便提供充足的工业用水（还可获得廉价的水运） 。地形选择在较平坦开阔的地形区内，发展前景广阔
28、。山谷、盆地地形易形成逆温，废气不宜扩散，不能布局冶金、化工等工业。交通沿交通线分布，以便提供充足的燃料、原料，也便于产品输出、职工上下班。环境主导风向的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最小风频的上风向、城市热力环流之外；产生污水的企业，布局在河流的下游或远离水源地。高科技工业布局在环境优美的地区距离城市的远近规模小、无污染的工业布局在城区；环境污染严重的工业布局应远离城区。土地租金布局在城市的外围，土地租金低。设置防护带-工业区与居民区之间设置防护带减少对居民区的直接污染，美化环境。 5、特征问题:回答这类问题，首先要明确题目问的是地理事物本身的特征还是地理事物的分布特征;其次要掌握描
29、述地理事物特征的方法.（1） 、地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲), 地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括.。地势特点通常从地势高低变化趋势来描述，常用词语如“西高东低；由东南向西北倾斜”等，判断的方法可根据等高线或河流的流向来判断。（2） 、地理环境特征主要从地形，气候(气温、降水), 植被状况 ,土地类型(荒漠、草地、林地、耕地),河流等方面概括。（3） 、气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差), 降水 (年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短 )等方面概括。（4） 、河流水文特征主要从流量的大
30、小、汛期的长短.、含沙量的多少、冰情（结冰期、凌汛）等方面概括。（5） 、农业生产特征主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重 ).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括。（6） 、工业生产特征主要从工业的发达程度.工业部门结构.工业技术水平.工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括。8九、剖析常见症状1、以现象解释现象例：青藏高原上太阳能丰富的原因是什么？有些学生回答：地势高。 “地势高”和“太阳能丰富”是两种现象，这两种现象有一定的关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，就必须借助“基本原理”来实现：即 现象通过原 理与另
31、一现象关联。2、以原理代替分析例：分析红水河水能资源丰富的原因。有些学生回答流量大、落差大。应该说“流量大、落差大”是任一地方水能蕴藏量大的原理，答题时必须从地形、气候条件入手具体分析落差大、流量大的表现（成因） ，结合实际情况把原理扩展开来分析。3、以部分取代全体例：简述近年来辽宁省工业区位因素的变化。多数学生只回答了有利变化，即交通条件的改善；而没有回答不利的变化，如煤炭资源的枯竭。描述变化既要讲有利的变化，又要讲述不利的变化，因此，一定不要犯这种“以偏概全”的错误。典型的表现还有：原因（自然、人为） 条件（有利、不利）影响（正面、负面） 区位（自然、社会、 经济）效益（经济、社会、环境）
32、 措施（生物、工程、技术）意义（两端、中间） 要素（总量、结构） 这些问题看起来很简单，做起来却容易出差错，即使是高考试题的答案也会有考虑不周的时候。如 2003 年“人口迁移”题中分析“现阶段我国人口大规模流动的直接后果”，就只有有利方面的分析；2005 年“扼要说明该小区域水能开展的有利因素” ，答案“降水较多、有足够的汇水面积；河流有较大落差，有峡谷地形成较好坝址” ，也只包含了开发的有利自然因素，而忽视了淹没农田、移民、拆迁费用等社会经济因素方面。（二）区分易淆概念例如，2004 年“中亚”题分析两河的主要补给，答案是高山冰雪融水和降水，而部分考生回答的是冰山融水、积雪融水等等，表现为
33、基本概念水清、术语运用不规范。考前复习中要尤其重点区分以下概念：9地形、地 势、地貌 地形类型与地形区气温、光照、热量 风化与风蚀冰川融水与积雪融水 水文特点与水系特点旅游游览价值与旅游资源价值 水资源、水力 资源、水利资源矿产资源、能源资源、自然资源 （三） 总结思维套路全面总结常见的特征描述模式，如：10十、问答题的归类与总结 （一）生态环境问题1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：（1）自然原因：季风气候降水集中，夏季多暴雨；地表植被稀少；黄土高原黄土土质疏松。 （2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积
34、；植树造林；小流域综合治理。治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。2、荒漠化问题我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：（1）自然原因：气候干旱，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水稀少。11（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场
35、；推广轮牧等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。3、干旱缺水问题我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区华北地区：产生原因：（1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。（2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量，提高素质；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；
36、采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识等。4、土壤次生盐碱化我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：（1）自然原因：频繁的旱涝灾害（黄淮海平原） ；地形低洼。（2）人为原因：不合理的灌溉治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等5、地面下沉、沿海地区盐泽化我国典型地区：北方广大地区和南方城市产生的原因：过度抽取地下水治理措施：控制抽取地下水；实行雨季回灌6、赤潮我国典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等产生的原因：（1）自然原因：气温高；静水；静风；海域相对封闭。（2）人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发
37、达，排入海洋的工业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。造成海水富营养化。（二） 自然灾害1、洪涝灾害我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等产生的原因：（1）自然原因：降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气） ；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱） ；台风的影响；缺少天然的入海河道（淮河） ；地势低洼（海河、珠江） ；水系支流多（扇形水系、树枝状水系） ；河道弯曲（荆江河段）等。（2）人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田等。治理措施：植树造林，建设防护林体
38、系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直，加固大堤；开挖入海河道（淮河） ；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等。2、东部季风区的干旱华北平原由于春季降水少，风力大，气温回升快，蒸发旺盛，形成春旱。江淮地区7、8 月受副高控制，形成伏旱。珠江三角洲冬季降水少，气温高，蒸发旺盛，形成冬旱。云贵高原喀斯特地貌，地表水下渗，导致干旱。3、沙尘暴现象我国典型地区：西北；华北地区产生的原因：（1）自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风日数12多；地表植被稀少等；（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林
39、、还牧；建设人工草场；推广轮牧等4、地震我国典型地区：东部沿海；西南、西北地区形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大，破坏性大；震中附近城市分布多，人口集中；浅源地震；发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害等减轻灾害的措施：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林，建立防护林体系；加强国际合作等。5、西南地区地质灾害严重形成原因：（1）自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重 ； 干湿季分明、暴雨集中 ；
40、 地壳运动强烈、山体中断层发育 。 （2）人为原因：对植被的破坏治理措施：恢复植被(三） 农业区位分析1、灌溉农业区位分析典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等分析自然区位因素：热量充足，温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等2、商品谷物农业典型地区：东北地区分析区位因素：（1）自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。（2）社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。不足：热量不足；土地沙化、水土流失加剧
41、；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。与美国商品谷物农业比较：相同点；农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；科技水平存在差异；专业化水平不同；粮食单产不同，美国粮食单产高3、我国水稻种植业典型地区：太湖平原、珠江三角洲等分析区位因素：（1）自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。 （2）社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。不足：人多地少；受台风、
42、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害4、畜牧业典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）分析区位因素：（1）自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减） 。（2）社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。5、乳畜业典型地区：西欧、美国东北部、新西兰等地区和国家分析区位因素：（1）自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长；草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）13（2）社会经济因素：城市分布集中，人
43、口密集，消费市场广阔；交通便捷。6、大牧场放牧业典型地区：阿根廷的潘帕斯草原分析区位因素：（1）自然因素：气候温和，草类茂盛；草场面积大（2）社会经济因素：地广人稀，土地租金低；距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。7、混合农业 8、郊区农业典型地区：上海市郊区农业分析区位：（1）自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。（2）社会经济因素：市场消费量大；交通方便；发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；土地面积小，有利于集约化生产。发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游（四）工业区位分析1、辽中南重工业基地区位分析：（1）地理位置：濒临渤海、黄海；
44、靠近俄罗斯、朝鲜、韩国；地理位置优越。（2）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；以辽河为水源。（3）社会经济因素：煤铁资源丰富；水陆交通便利；劳动力丰富；农业资源支持；国家政策支持；国防安全，土地租金不高等。不足：许多矿产资源濒临枯竭，资源相对不足；水资源不足；科技发展水平不高；产业结构相对单一；市场经济不发达，计划经济影响大；区内环境污染大。调整措施：调整产业结构，大力发展新兴产业和第三产业；加强交通、通信等基础设施的建设；大力发展科技，提高劳动者的素质；国家政策的大力支持；加大改革开放的力度，积极引进外资；治理环境污染。2、京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地）区位分析：（1）地理
45、位置：位于温带季风区，濒临渤海，区内有全国的政治中心和重要的经济中心，地理位置重要。（2）自然因素：温带季风区，气候温和，地形平坦。（3）社会经济因素：资源丰富（华北油田、开滦煤田、长芦盐场、棉花等） ；交通便利（海运、铁路、高速公路、航空、管道类型齐全） ；科技发达；劳动力丰富；市场广阔；能源充足（靠近山西能源基地） 。不足：水源、能源不足；污染严重发展方向：资源型工业和高新技术产业3、沪宁杭工业基地（我国历史最悠久、规模最大、结构最完整、技术水平和经济效益最高的综合性工业基地）区位分析：（1）位于亚热带地区；濒临长江、东海，地理位置优越。（2）自然因素：亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，
46、雨热同期；三角洲地形，地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。（3）社会经济因素：历史悠久；工业基础雄厚；科技力量强；水陆交通便利；劳动力丰富，素质高；市场广阔；经济腹地宽广；工业联系好；政策扶持；浦东开发提供新的发展机遇；丰富的农副产品等。不足：能源、资源缺乏；人多地少，土地紧张；污染严重。发展：高、精、尖方向发展；结构轻型化。 4、珠江三角洲轻工业基地（轻工业为主）区位分析：（1）地理位置：位于亚热带地区，濒临南海，靠近港澳地区。（2）自然因素：亚热带季风气候，降水丰富；三角洲地形地形平坦；土壤肥沃；水源充足。14（3）社会经济因素：海陆交通便利；劳动力丰富；靠近港澳地区便于引进外资和技术
47、管理；地处侨乡，借助华侨和华人引进外资和技术;市场经济发达。不足：能源、资源不足5、东部沿海工业地带范围：5 个经济特区（深圳、珠海、厦门、汕头、海南） 、14 个沿海开放城市（江苏：连云港、南通） 、四个工业基地优势条件：有众多优良港口和通达国内外许多地区和国家的海运航线；便于引进外资、发展外向型企业，开展对外贸易；经济发达、技术雄厚、基础好。发展：大秦铁路、神黄铁路；秦皇岛港煤炭输出港；秦山、大亚湾、田湾、岭澳核电站；西电东送、西气东输等工程6、长江沿岸工业地带范围：以沪宁杭为中心工业区；以武汉为中心钢铁、轻纺工业；以宜昌、重庆为中心电力、金等工业发展；以攀枝花为中心钢铁工业；以西昌为中心
48、的火箭发射基地；湘赣地区多种有色金属工业等。优势条件：工农业发达；人口众多；矿产、水利资源丰富；水运得天独厚；经济腹地广阔7、陇海-兰新铁路工业地带范围：连云港、徐州、郑州、洛阳、西安、兰州、新疆乌鲁木齐优势条件：能源丰富、资源丰富；第二条欧亚大陆桥8、意大利新兴工业基地和我国乡镇企业（浙江温州）区位分析：大批廉价劳动力；20 世纪 70 年代原料和能源大幅度张价；发达的银行信贷体系；意大利经济高度开放；政府的大力支持。特点：以中小企业为主；轻工业为主；生产过程分散；资本集中程度低；分布在小城镇或农村。相同点：（同上）不同点：企业之间相互竞争；没有形成机构完善、功能齐全的生产-销售- 服务-信
49、息网络。调整措施；重视专业分工和团结合作；形成机构完善、功能齐全的生产-销售- 服务-信息网络；加大产品研发投入，实施产业升级，提高产品技术含量；及时把握国际市场产品的需求信息，积极开拓国际市场；形成规模生产；树立品牌意识；加大培训，提高职工的技术素质；与国外大企业进行合作，提升产品质量和管理水平。9、 “硅谷”典型地区：美国硅谷、德国墨尼黑、日本的九州岛、英国的苏格兰中部地区、印度的班加罗尔。区位分析：（1）自然因素：地理位置优越；气候宜人（2）社会经济因素：科技发达（有高等院校） ；便捷的交通（高速公路、航空港） ；军事定货（美国硅谷） 。特点：科技人才比例高；增长速度快；产品更新换代周期短；研究开发费用比例高；产品面向世界市场。发展变化原因：利用这些地区劳动力、土地、住房都便宜的优势条件。10、传统工业区典型地区：德国鲁尔区、英国中部区、美国东北区、我国辽中南工业基地等区位分析：（1）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；丰富水源。（2）社会经济因素：经济开发早；煤铁资源丰富；水陆交通便利；农业资源支持；广阔的市场。特点：煤铁资源丰富；以传统工业为主；以大型工业企
