1、人生难免有挫折一、教学目标1、了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度。促使学生努力从挫折中学习和探索智慧并且 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。 二、教学重点、难点：1、重点：能透彻理解造成挫折的各种因素。2、难点：学会分析造成挫折的原因，并勇于面对挫折。 三、教学步骤：（一）、导入：同学们好，在上课之前我想请大家先来欣赏一下贝多芬命运交响曲并观察一组图片 ，然后谈谈你的感受。
2、说一说：这些图片给你最深的感受是什么？明确：感动、震撼、坚强，向我们诠释着生命的顽强映入我们眼帘的这些令人感动的画面，向我们诠释着生命的顽强，我们每个人 在生活中都不会是一帆风顺的，总会遇到一些不顺心的事情，会碰钉子，所谓的碰钉子就是挫折，而造成挫折又有哪些原因呢？今天我们就共同来探讨这样一个话题：“人生难免有挫折”。（二）、具体活动活动一：阅读材料，感受挫折。谈迁是我国明末清初的历史学家，从 29 岁开始撰写明代的编年史国 榷，历时 27 年，这部 108 卷 500 万字的巨著终于大功告成。然而，不幸的事发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。但是，他没
3、有气馁，而是从头做起。过了 9 年，他又写成了这部传世巨著。讨论:(1)谈迁遇到了什么挫折?他的情绪有什么变化?明确：他遇到的挫折是写了 27 年的书稿被偷，他肝胆欲碎，非常痛苦。(2)谈迁是如何面对这次挫折的?他战胜了这次挫折了吗?（他没有气馁，从头做起，用了 9 年时间又完成了这部传世之作，战胜了这次挫折。）活动二：分析挫折说一说，你认为什么是挫折？(学生自由发言:略)挫折就是我们有目的的活动受阻碍时所产生的消极、紧张、烦躁、伤心、 气愤等心理反应。活动三：聆听心声说一说在你成长的历程中，遇到的一次记忆最深刻的挫折是什么呢？你当时的情绪是怎样的呢？ 学生：略总之，每个人一生中都会遇到挫折，
4、造成挫折的原因是多方面的。因此，我们只有认真地分析出造成挫折的原因，才能有针对性地、正确地对待挫折，并最终战胜挫折。活动四:请观察下列图片判别它是由什么原因造成的?2、造成挫折的因素（引导学生观察图片，分析并讲解各种因素。）（1）外在因素（非人为因素）1）自然因素：是指人们不能预测和及时防范的天灾如：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败等。2）社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因素的打击和阻碍可包 括：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等方面。（2）内在因素（人为因素） 1）学校因素：是学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。2）家庭因素：是指家庭生活中意想
5、不到的因素所产生的影响。如：亲人突然 死亡使人产生强烈的悲痛，父母不理解子女的成长需要产生心理隔膜等。3）个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度及某些生理缺陷等带来的限制。由此可见,造成挫折的因素不但是多方面的,而且也是普遍存在的.正如19 世纪英国伟大的道德学家塞谬尔斯迈尔斯说的：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活-至少不是人的生活。”从古至今没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反正是在不断地认识挫折战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。面对挫折时，不同的人采取的态度不同，其结果也不同。活动
6、五：1、阅读登山者的故事，讨论下列问题：（1）这批登山者所遇到的挫折是什么？ （暴风雪）（2）他们面对挫折的态度是否相同？各是什么态度？结果又如何？（不同，一位屈服了倒下了,另一位有活下去的坚守信念,终于活了下来。）（3）是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？(是活下去的坚定信念)2、总结规纳：面对挫折的三种不同态度及结果：A：胆怯、懦弱放弃目标，一事无成放弃者B：意志不坚定，易满足屈服于新挫折，不能坚持到底半途而废者C：意志坚强、有坚定信念勇敢面对挫折、向困难发出挑战挑战者活动六：小小词汇库请你说说挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词语有哪些?比比看谁说的多。挑 战 者：坚持、拼
7、搏、不气馁、迎难而上、坚持不懈、努力、奋斗放 弃 者：不能、不会、不行半途而废者：算了吧、足够了、可以了、行了、很不错了 活动七：你说我说大家说说说你在成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应，你是如何面对的？（学生回答：略）世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克课堂小结：同学们，通过这节课的学习，我们了解了挫折的含义、造成挫折的多种原因以及面对挫折时，不同的人采取不同的态度其结果也各不相同。让我们懂得了：应该学会勇敢地直面挫折，不被困难与挫折所吓倒，要做一个生活的强者！把握生命中的每一分钟，不经历风雨，怎能见彩虹？让我们一起在挫折中成长吧，失败了别怕！从头再来，前面依然有一片蓝天任务与探究：1.请你将这节课所学收获写一篇以我要这样面对挫折的随感.2.每人搜集五条关于战胜挫折的名人名言，用它们时刻提醒和鞭策自己。3.搜集名人、伟人、英雄模范遭受挫折的经历，学习他们战胜挫折的方法和精神。
