1、传统话题，全新做法谈谈新时期少先队活动阵地的拓展创新摘 要：少先队活动是培养全面发展人才的课堂，随着新课程标准的提出，迫切需要给少先队的传统形式换上新的面貌，需要给少先队活动注入新的活力，需要拓展新时期少先队阵地的新路子，通过雏鹰夺章这一活动平台为载体，拓展创新，让原本繁锁、平淡的少先队工作充满了活力。正因为有了创新，我们才能在布满荆棘的丛林中走出一条属于自己的路，把传统与创新结合起来，我们更能在宽阔的海洋中游刃有余。 关键词：少先队活动阵地 拓展创新 雏鹰夺章少先队活动是培养全面发展人才的课堂，对广大少先队员有着独特的教育魅力。然而随着社会新形势的发展变化，这样年复一年，周而复始，传统的少先
2、队活动，会让队员们感到厌烦，因为一成不变的活动内容、方式不符合新时代少先队员心理发展的需求。教育心理学告诉我们，少年儿童的注意力不稳定、不持久，容易为一些新奇刺激所吸引。面对新时代的要求，作为大队辅导员的我时常思考：怎样给少先队的传统形式换上新的面貌，怎样给少先队活动注入新的活力， 拓展新时期少先队活动阵地的新路子。 一、让传统阵地焕发新活力 1、采取新方式抓好升旗仪式这一爱国教育阵地。开学伊始，身为学校总辅导员的我就根据学校学期工作重点，规划了本学期的国旗下讲话主题，落实到学校行政、大、中队辅导员、大、中队委员，由负责者自己撰稿、演讲；原来固定的升旗手也变为轮流升旗手，主持人轮换锻炼。这样，
3、更进一步调动了队员们的积极性，同时也从中发现人才，培养人才。升旗仪式的各项环节，做到有主题、有内容、有记录，集时代性和实效性于一体，使队员们受到潜移默化的爱国主义教育。 2、在“红领巾值日队”这个传统阵地中，我努力改变单一的监督为服务、采用正面教育的“我能帮助你”的系列活动，受到队员们的欢迎。监督员，如今是身披“我能帮助你”绶带的服务生，活跃在校园每一个角落。哪里有困难，哪里就有我们小志愿者的身影，原来的违纪扣分已成为记录好人好事的加分了，校园里到处洋溢着健康向上、昂扬奋进的可喜局面，学校行政、老师及家长看在眼里，喜在心头，都说“我能帮助你”系列活动给学生提供一个实展自我管理的平台。一种“人人
4、为我、我为人人” 的助人为乐之风在全校形成，极大地激发了队员们为他人服务的热情。 3、 “星星火炬广播台”是我校少先队活动的重要窗口，除了每周播放的不同主题的教育性、宣传性内容，如何丰富这个宣传阵地呢？为了适应时代要求，我将它与新课改相结合，在三到六年级中开展了“空中英语”活动，通过广播（不同声源） ，每天晨读的时候，不同年级的学生在英语老师的组织下大声朗读英语。形成了人人读英语、烁英语的氛围，激发广大队员学习英语的兴趣，大大提高学生的英语口语能力，增强学生英语知识的储备量。这样， “星星火炬广播台”既成为学校德育的宣传主阵地，又变成了学校的一张亮丽的名片。因此， “星星火炬广播”又成为队员们
5、最为喜欢的一个教育阵地。4、杜威曾指出：“ 所谓人的成长，就是在于环境相互作用过程中更新自己。 ”因此，我充分利用队部室这一育人的重要阵地，让队部室焕发新活力，从“铁将军”把门变成队员们经常光顾的地方。队部室是学校师生的熟悉场所，队员们在辅导员老师的组织下，每学年至少要参观两次以上，平时自己下课、放学也可以到队部室读书、看报。因此学校大队部每学年都进行全新布置，除了一些必备挂图陈设之外， “荣誉栏”成为队部室布置的重头戏，学校师生取得的成绩、获得的奖励上墙公布 ，参观学习的队员从中得到鼓舞，极大地调动队员们学习的积极性，逐渐形成一种你追我赶的新局面。一年新生更是从这里得到党、团、队知识的启蒙教
6、育。难怪学校队员的口头禅是“到队部室去” 。二、让传统活动形式革新 传统的少先队活动是加强对少年儿童政治思想、道德规范、行为习惯等传统美德教育的最好途径。因此，应该革新活动形式，采取队员们喜闻乐见、又能有效教育队员的新途径是刻不容缓的。1、 “六一” 庆祝活动是队员们最开心的时候，可是如果内容和形式没有新的突破，对队员来说必定会失去参与的热情。要使传统少先队活动富有新意，要求我们不断设计新的活动形式，给人以新鲜感，使之更引人入胜，使教育入耳入脑入心。容易拨动队员的心弦，体现了趣味性、实践性和创造性，队员们在趣味的驱使下支配着实践，在实践的过程中孕育着创新。变革传统的少先队活动形式，与综合实践活
7、动相结合，加入现代因素（和平理念、环保意识、竞争意识、法制意识、效率意识、心理健康） ，能使少先队活动有着更大的空间，使队员们得到更多的发展。2、 “捐款活动”活动年年搞，这样一来就变成了公式化，加上现在队员捐上几块钱是非常容易的事，很可能从“捐款”变成了“交款” ，因此难免失去本身的意义。从去年开始，我发动了“讲环保，献爱心”的活动，要求队员们通过在家里、在学校、在社区收集可回收物品（如废纸、饮料瓶）把回收的物品卖到回收站，再把所得捐出来。活动一提出，大大激发队员积极性：校园里、社区中，都能见到队员忙碌的身影，队员们也能从活动中分辨什么是可回收、什么是不可回收。到了捐款时间，队员们自豪地拿出
8、自己劳动所得捐出来。我们看到，队员们捐出的不仅仅是自己的爱心，还有队员在活动过程中所得到的环保教育。活动开展两年来，得到社会各界的一致肯定，队员们在这样的活动中真正走出了教室、走出校门、走上社会，在广博的大自然中、社会中寻找自身能力的价值。 3、 “十一三”是少先队的纪念日，利用好这一重大节日，能給队员永生难忘的教育。近年来，我改变了以往简单的通过广播会介绍少先队历史的做法，而是采用了学习、参观、活动等多种方式丰富纪念日的内涵。先在一年级举行入队培训，让他们简单了解队的历史、发展，认识少先队的标志及意义；接着要求高年级的队委队干带领他们参观队部室，进一步向他们介绍队的光辉历史以及少先队组织在不
9、同历史时期的作用，还有不同时期少先队员的不同历史使命；然后由他们主动申请入队，并要求相应的队委队干进行一帮一进行考核；最后，通过考核的一年新生通过隆重的入队仪式，在队旗下庄严宣誓后才成为一名真正的少先队队员。通过这一系列活动，不但一年新生受到深刻的教育，高年级的队员也接受了再教育、再提高，从而深化了“十一三”的意义。4、学英模为主要内容的革命传统教育活动是少先队活动的重要组成部分，通过向少先队员讲述革命前辈的英雄事迹，让队员们思过去、想未来，成为学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年，使每一位队员都深受感染和教育。每年的清明节又是给队员进行爱国教育的最好时机，因此，每年这个节日的前后，我都会组织相应
10、的“学英雄，忆英烈”的活动。要求各中队利用周会课讲“英雄故事” ，并从中挑选一至两人参加学校的“学英模讲故事比赛” ，比赛通过广播向全校现场直播，让所有队员都来当评委，投票评出各部的获奖名单，这样做到人人参与，人人受教育。活动一推出，极大地调动队员学英模的积极性。并从中物色最优秀的队员成为国旗下讲话的人选，使获选的队员感到莫大的光荣。随后组织队员参加清明节祭扫烈士墓的活动，亲身感受英烈们的伟大精神。最后在这一系列活动的基础上组织队员进行“学英雄”征文比赛。通过这些活动，不但让队员学习英烈们的英雄事迹，也把这活动深深植入队员们幼小的心灵。这样，在活动中帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统
11、，收到很好的教育效果。三、让传统领域内容创新 新时期的少先队活动必须坚持把实践作为少先队教育的基本途径，着重组织少年儿童在实践中体验快乐，在实践中得到学习。因此，少先队领域决不仅仅是开几次主题队会或开展几项传统的少先队活动。当今少先队活动的范围已由校内走向校外，由学校走向家庭、社区、大自然1、一方水土养一方人，一方文化育一方人。少先队教育要在校本课程建设中发挥自己独特的优势，必须营造少先队教育的文化，对学生生活环境（包括自身周围的自然环境和人文环境）施以影响，围绕队员的兴趣爱好等开展活动，为学生营造一个真实的、感性的、生动的、丰富的生活世界。中队活动又成为队员学习的活动主阵地，那如何更好地设计
12、活动方案，才能既调动队员的参与积极性，又能让队员在活动中接受教育？通过多年的实践，我认为应该注重从小处着手。在进行礼仪规范行为教育方面，我指导有关老师设计了身边的文明花的中队活动方案，在进行环保教育时，指导老师设计了我是环保小卫士 ，在进行进行亲情教育方面，我又指导老师设计了亲情，在哪里？这样从小处着眼，揭示的都是每个队员从小应该掌握的基本知识。在活动实施过程中，我都是亲身参与，相机指导，从中发现存在问题，及时改进。因此，这些活动不论是作为校性的活动，还是街道性的活动，都得到参与活动的领导、老师的高度好评，队员们也在活动中尝试到快乐，体验到教育。更值得称颂的是，每次大队部举行的主题活动，都有相
13、关年级的家长热情参与，在活动现场互动，成为一道亮丽的风景线。2、以雏鹰夺章活动为载体，养成队员的动脑、动口、动手的习惯。我在组织队员活动时，注重让孩子们自己动手、动脑，自己学习本领，自悟人生的价值。以“ 自己的事自己做、集体的事大家做、别人的事帮助做” 为主题，号召从身边的点滴小事做起，在做的过程中体会自尊、自强、自主、自信的内涵。使他们从小就学会做事、生存的本领，树立正确的人生观。创造需要多种能力，无论是思维能力，还是动手能力，都需要在实践中锻炼培养。在雏鹰夺章这一活动，我充分利用这个主旨，设计一系列队员们喜闻乐见而又简单可行的评比活动。如在考评低年级的“自理章”时，我采取了最为简单的穿衣、整理书包、系红领巾等一系列活动，在规定的时间内能做好这些事情的队员就能取得“自理章” 。活动虽然简单，但从中也能看出队员们平时的自理能力，又把活动简单化。其他章目的考评也尽量采用队员们喜欢的形式进行，大大减轻了辅导员老师的工作压力。一次次创新，让原本繁琐、平淡的少先队工作充满了活力。传统给了我们经验，创新则给了我们力量。有了创新，我们能在布满荆棘的丛林中走出一条属于自己的路，把传统与创新结合起来，我们更能在宽阔的海洋中游刃有余。 （此文获街道三等奖 201207）【德育论文】传统话题，全新做法谈谈新时期少先队活动阵地的开拓华窖华侨小学黄广郁
