1、 突破 1 生长素的常见研究方法 常用方法有null云母片插入类null暗盒开孔类nullnull割移植类null琼脂块替换类null锡箔纸遮盖类null匀速 (高速 )旋转类null幼苗横置类null失重类等null 实验 处理方法 暗盒开孔类 云母片插入类 null割移植类 null直立生长nullnull向null弯曲生长nullnullnullnull anull bnull cnull bnull c(anull bnullc 为琼脂块中生长素含null )nullnull向右弯曲生长 锡箔纸遮盖类 null直立生长 null向光弯曲生长 旋转类 胚芽向中央弯曲生长 幼苗横置类 生长
2、素浓度null anull bnull cnull d 失重类 幼苗移到null空后null其向光性null保留null但失去了根的向重力性和茎的负向重力性 null突破体验null 1nullnull析null列单子null植物幼苗的生长状态null在横线null填null标nullnull K 中幼苗的生长情况是 _null幼苗保持直立生长的是 _null向null弯曲生长的是 _null向右弯曲生长的是 _nullnull生长null弯曲的是 _null 答案 向小孔方向弯曲生长 Anull Enull L Fnull G Cnull Dnull Inull J Bnull H 解析 A
3、没有单侧光照射，直立生长；B没有尖端，既不生长也不弯曲；C左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长，因其没有尖端，无法感null单侧光，单侧光对其生长素null布不起作用；Dnull单侧光影响，弯向光源生长；E尖端无法接null单侧光，直立生长；F苗尖端感null单侧光，弯向光源生长；G左侧被null除，生长素运输阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长；H苗尖端被云母片null断，生长素无法向下运输，停止生长；幼苗右侧被云母片null断，阻隔生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长；J苗尖端能感null单侧光刺激，生长素能透过琼脂块，弯向光源生长；K幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接收来自小孔的光照，弯向
4、小孔生长；L暗箱中幼苗旋转而暗箱不转，故幼苗尖端各部位null光机会均等，幼苗直立生长。 突破 2 探究生长素可促进null实发育 1null 生长素可促进null实发育 相同黄瓜植物 A组自然生长B组开花前后作套袋处理C组开花前后作套袋处理null人null涂null一定浓度的生长素结null Anull有子黄瓜Bnullnull实萎缩null脱落Cnull无子黄瓜结论null生长素可促进null实发育null 2null 比较无子番茄和无子西瓜 比较项目 无子番茄 无子西瓜 null育方法 用一定浓度的生长素类似物溶液涂null在未null粉的番茄雌蕊柱头null 用秋水仙素处理二倍体西瓜
5、null获得四倍体null用四倍体西瓜做母本nullnull二倍体西瓜进行杂交null获得null倍体null用二倍体西瓜的花粉刺激获得无子西瓜 无子的原因 没有null粉null未完成双null精 null倍体植株null数null裂时联会紊乱nullnull能形成正常的生殖细胞 原理 生长素促进null实发育 染色体null异 null异类型 null可遗传的null异 可遗传的null异 null实中的染色体组数 含两个染色体组 含null个染色体组 null突破体验null 2nullnull列关于无子西瓜和无子番茄的说法null正确的是 ( )null Anull利用无子西瓜null
6、无子番茄所在植株null条进行扦插null移植null能结出无子null实 Bnull无子西瓜null无子番茄由于没有种子null需要年年重新育种 Cnull无子西瓜null无子番茄的发育都离null开生长素的作用 Dnull无子西瓜null无子番茄null育的原理相同 答案 C 解析 无子西瓜培育原理是染色体null异，属于可遗传null异，利用其null条扦插所得新植株仍保持无子性状，又因其高度不育，需年年育种；无子番茄培育原理是生长素能够促进null实发育，遗传物质没有改null，属于不可遗传null异，利用其null条扦插所得植株结有子null实，不需年年育种。null实的发育均离不开
7、生长素的作用。 突破 3 常考实验类型 探究 2,4 D 对插null生根的作用 1null 实验流程 配制溶液null配制两个null同浓度的 2,4null D 溶液 (浓度由自己设计 )null别加入 1 nullnull 2 null烧杯null 3 null烧杯内装蒸馏水 操纵nullnull实验null将null同一植株null剪null的null条null成 3 组nullnull别插入 3 只烧杯中 观察并记录结nullnullnullnull测null这些null条null根的总长度null即将几条根的长度加在一起null单位为 mmnull记录测null数据 null析结n
8、ullnull得出结论 2null 基本技术要求 (1)本实验中nullnull材null处理时间null蒸馏水null光照null温度null通气状况等都属于无关nullnullnull无关nullnull在实验中的处理要采用等null性的原则null如选用相同的植物材料等null (2)本实验的自nullnull是 2,4null D 溶液的浓度null因nullnull是插条生根状况null检测指标是null条null根的总长度null 3null 实验中易出现的问题分析 (1)null析null同插条的生根情况null nullnull能生出null定根null有可能是null条nul
9、l没有芽nullnull条倒插等null null都能生出null定根null促进扦插null条生根是指刺激null条的null端生出null定根null而null是刺激根生长nullnull同的null条可能生出的null定根的数目多少null一样null如null条null芽多null则产生的生长素就多null就容易促使null定根的萌发null (2)null析null本实验相关的其他因素null null温度要一致null null设置重复组null即null组null能少于 3 个null条null null设置对照组null清水空白对照null设置浓度null同的实验组进行对比nu
10、ll目的是探究 2,4null D 促进扦插null条生根的情况null (3)可存在两种浓度的生长素null其促进生根的效nullnull本相同null null突破体验null 3nullnull列关于null探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度null实验的null述null错误的是 ( )null Anull除了扦插null条以外null其他实验条件均要相同 Bnullnull根null条处理的时间长短应该一致 Cnull可用单位时间null根null条生根数作为记录指标 Dnull相同的生长素类似物浓度作用null一定产生相同的生根效null 答案 A 解析 探究实验应遵循单一null量原则，A项中的null量应是生长素类似物的浓度，扦插null条应相同。
