1、“精彩极了”,和,“糟糕透了”,本文作者 美国作家 巴德舒尔伯格,糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎 腼 腆,糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 吉祥 歧途 谨慎 慎重 腼 腆,go d lu ho,tng zh s mio,bn c xing q,jn shn min tin,腼腆 自豪 誊写 奇妙 糟糕 歧途 谨慎 出版 位置 公司 慈祥 启迪 一如既往 得意扬扬 满怀信心 迫不及待,腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 源泉：泉源，比喻力量、
2、知识、感情等 的来源或产生的原因。 歧途：错误的道路。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。,近义词：誊写抄写 提醒提示 赞赏欣赏 谨慎慎重 一如既往至始自终 迫不及待急不可耐 反义词：精彩糟糕 兴奋镇静 腼腆大方 赞赏批评 谨慎马虎 幸运倒霉 全面片面 得意扬扬垂头丧气,说一说课文主要讲了一件什么事？,讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。,快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？,本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。,在母亲的眼里，巴迪写一
3、首的诗。,找出文中描写母亲表现的句子， 用“”划下来，体会母亲当时的心情。,母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。,母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。,我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。,我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。,我简直有点迫不及待，想赶忙让父亲看看我的诗作。,整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮 的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩笔在它的周围 画上了一圈花边。,七点。七点一刻。七点半。父亲还没回来。
4、,在父亲的眼里，巴迪写了一首的诗。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,七八岁时，我写了第一首诗给母亲看，母亲一念完那首诗我当时当我把诗认认真真地誊写了一遍，满怀信心地给父亲看时，父亲却说我听了，感到特别伤心，特别难过，所以当父母在饭厅里为那首诗争吵时，我再也受不了了,几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。,理解含义深刻的句子,我从
5、心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望我健康成长。,2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？,我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”,理解含义深刻的句子,2、我越来越体会到我当初是多么幸运。,作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑,“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进 。,我的收获,可从思想感受，词、句的积累和文章的表达方法几方面来谈。,老师赠言：在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬或批评而偏离航道。,
