1、 护理教育学_在线作业一 (1-4) 一. 单选题 （共 10 题,共 40 分）1. 下列哪种因素是个体发展的决定因素( )。 （4 分）A.教育 B.个体实践活动 C.环境 D.遗传 E.个体后天因素 标准答案：B 2. 制定教学计划的首要问题是( )。 （4 分）A.专业培养目标 B.主干学科 C.课程设置 D.学习年限 E.教学安排和学时分配 标准答案：A 3. 描述“识记“层次教学目标，必须选用的行为动词是( )。 （4 分）A.复述 B.解释 C.计算 D.比较 E.举例 标准答案：A 4. 教育学作为一门独立科学的创始人是( )。 （4 分）A.康德 B.孔德 C.培根 D.洛克
2、 E.赫尔巴特 标准答案：E 5. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是( )。 （4 分）A.结构教学理论 B.社会学习理论 C.认知理论 D.指导学习理论 E.人本主义理论 标准答案：B 6. 我国现行的高等护理教育基本可以分为( )。 （4 分）A.研究生、本科、高等专科、中专护理教育 B.研究生和本科护理教育 C.本科和高等专科护理教育 D.研究生、本科、高等专科 E.中专护理教育 标准答案：D 7. 随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为( )。 （4 分）A.生物 社会环境模式 B.以医院为基础 C.以疾病为主导 D.生物医学模式 E.社区护理模式 标准答
3、案：A 8. 各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为( )。 （4 分）A.课程结构 B.课程内容 C.课程形式 D.课程类型 E.课程范围 标准答案：A 9. 下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？( ) （4 分）A.消退律 B.泛化律 C.辨别律 D.习得律 E.效果律 标准答案：E 10. 教学计划的核心内容是( )。 （4 分）A.专业培养目标 B.主干学科 C.课程设置 D.学习年限 E.教学安排和学时分配 标准答案：C 二. 多选题 （共 10 题,共 44 分）1. 概念和规则的有效教学策略有：( )。 （4 分）A.突出有关特征，控制无关特征 B.运用正例与反例
4、C.运用变式 D.揭示概念间的相互关系 E.给学生反应与运用的机会 标准答案：A,B,C,D,E 2. 护理教学计划规定了( )。 （4 分）A.学校开设的课程 B.课程开设的顺序 C.教学时数 D.学年编制 E.学周安排 标准答案：A,B,C,D,E 3. 教育的基本要素包括：( )。 （4 分）A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育手段 E.教育评价 标准答案：A,B,C,D 4. 经济要发展，教育要先行反映了以下哪些观点( )。 （4 分）A.护理教育的发展对社会物质生产具有反作用 B.社会物质生产决定护理教育的发展 C.护理教育与社会经济发展具有不平衡性 D.护理教育的相对独
5、立性 E.护理教育的独特性 标准答案：A,B,C 5. 关于教育的叙述正确的有( )。 （4 分）A.有人的地方就有教育 B.教育改变一切 C.教育是一种社会现象； D.教育是一种传递社会经验的手段 E.教育是培养人的社会活动 标准答案：A,C,D,E 6. Thorndike 提出的著名的基本学习规律有( )。 （4 分）A.矛盾律 B.准备律 C.应用律 D.练习律 E.效果律 标准答案：B,C,E 7. 信息处理系统的基本结构包括( )。 （4 分）A.感觉接受器 B.感觉分析器 C.感觉记忆 D.短期记忆 E.长期记忆 标准答案：C,D,E 8. 促进学习迁移的策略有( )。 （4 分
6、）A.合理整合教学内容和组织教学序列 B.建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁 C.帮助学生掌握认知策略 D.同类归纳，提高知识的系统性 E.综合贯通，促进知识横向联系 标准答案：A,B,C 9. 改进言语教学的策略有( )。 （6 分）A.明确识记目的和任务 B.复述要记忆的材料 C.记学习笔记 D.适量、有效地组织学习材料 E.促使学生积极、独立地进行学习活动 标准答案：A,B,C,D,E 10. 人本主义学习理论的主要代表人物有( )。 （6 分）A.华生 B.马斯洛 C.罗杰斯 D.班杜拉 E.奥苏泊尔 标准答案：B,C 三. 判断题 （共 8 题,共 16 分）1. 教学相
7、长反映了教师的主导作用。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 2. 记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 3. 先行组织者是指走在发展前沿的学生。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 4. 因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 5. 护理教育是一门交叉学科。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 6. 课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。 （2 分）错误 正确 标准答案：正确 7. 只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师，学不学教育学无影响。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误 8. 教育目的与护理专业培养目标之间的关系是抽象与具体的关系。 （2 分）错误 正确 标准答案：错误
