1、西交护理教育学在线作业总分：100分100分一、单选题共30题，60分12分教育与文化关系的性质是 A决定与被决定的关系 B促进与发展的关系 C互为目的与手段的关系 D完全包含的关系学生答案：C得分:2分22分我国第一所培养高等护理人才的学校成立于 A1914年 B1920年 C1934年 D1947年学生答案：B得分:2分32分情境模式是、 A系统模式和目标模式的结合 B过程模式和目标模式的结合 C系统模式和过程模式的结合 D由泰勒提出来的学生答案：B得分:2分42分下列对于护理教育目的的描述，错误的是 A是护理教育活动的前提 B是评价教学效果的依据 C由生产力和直接决定 D必须考虑受教育者
2、的特点学生答案：C得分:2分52分奴隶社会中，教育的目的是培养 A技术人员 B全面发展的人 C具有一定文化的工人 D国家官吏学生答案：D得分:2分62分桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、 A循序渐进过程 B刺激一反应联结过程 C条件反射过程 D思维模式过程学生答案：B得分:2分72分护理学校的中心工作是. A教学 B临床护理实践 C管理学生 D护理科研学生答案：A得分:2分82分狭义的教育是指 A社会教育 B家庭教育 C义务教育 D学校教育学生答案：D得分:2分92分学习效果评价的方法应排除. A自陈法 B观察法 C调查法 D总结法学生答案：D得分:2分102分护理教育按
3、培养人才的等级高低分类，哪项是错误的 A中等护理教育 B护理专科教育 C继续护理学教育 D护理本科教育学生答案：C得分:2分112分条件刺激和无条件刺激配对呈现，可建立条件反射的学习律，称为 A习得律 B消退律 C泛化律 D辨别律学生答案：A得分:2分122分制定动作技能领域具体目标层次的教育家是 A辛普森 B布卢姆 C孔德 D迪尔凯姆学生答案：A得分:2分132分不属于学校课程的组成部分的是：（?） A教科书 B教师的教案 C教学计划 D教学大纲学生答案：B得分:2分142分在资本主义社会，直接决定教育目的的是 A生产力 B生产关系 C受教育者 D教育理论学生答案：B得分:2分152分在封建
4、社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了 A生产关系制约着教育目的的制定 B生产力发展水平影响教育目的的制定 C教育目的的制定需考虑受教育者的特点 D封建社会的教育体制是极其落后的学生答案：A得分:2分162分现阶段我国护理教育的根本任务是 A提高护理质量 B培养护理人才 C提升护理地位 D促进专业发展学生答案：B得分:2分172分布鲁姆将教学目标分为、 A认知领域 B认知、动作技能和情感领域 C动作技能领域 D情感领域学生答案：B得分:2分182分情境模式是. A系统模式和目标模式的结合 B过程模式和目标模式的结合 C系统模式和过程模式的结合 D由泰勒提出来的学生答案：B得分:
5、2分192分“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次 A接受 B反应 C形成价值观念 D组织价值体系学生答案：B得分:2分202分对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是 A现代技术与护理实践的有机结合 B护理教育促进生产劳动的发展 C理论与实践的有机结合 D只是一种简单相加的关系学生答案：D得分:2分212分本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现特点 A专业化 B知识化 C多元化 D实用型学生答案：C得分:2分222分继续教育称为人生第四个教育期的是、 A美国 B前苏联 C日本 D德国学生答案：D得分:2分232分心灵美是指. A一个人内心世界的美 B一个人外在的美 C一个人形
6、体美 D一个人语言美学生答案：A得分:2分242分护理学校的中心工作是（） A教学 B临床护理实践 C管理学生 D护理科研学生答案：A得分:2分252分护士注册制度开始于. A1983年 B1984年 C1992年 D1994年学生答案：D得分:2分262分现代护理教育的创始人是（） A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮学生答案：C得分:2分272分行为主义心理学的创始人是. A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳学生答案：B得分:2分282分将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（） A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆学生答案：D得分:2分292分南丁格尔于哪年创办世界
7、上第一所正式护士学校 A1560 B1660 C1760 D1860学生答案：D得分:2分302分不属于学校课程的组成部分的是. A教科书 B教师的教案 C教学计划 D教学大纲学生答案：B得分:2分二、多选题共10题，20分12分护理教学的基本方法包括 A讲授法 B谈话法 C讨论法 D读书指导法 E演示法学生答案：ABCDE得分:2分22分临床护理教学的基本形式包括 A临床见习 B临床实习 C个别教学 D小组教学 E讨论学习学生答案：AB得分:2分32分教学组织形式按照组织学生的方式为基点，可分为 A班级授课制 B远程教育 C继续教育 D小组教学 E个别教学学生答案：ADE得分:2分42分角色
8、扮演的基本应用过程有. A设计问题情境，挑选参与者 B场景设计 C培训观察者 D讨论及评价 E共同体验与概括学生答案：BCDE得分:2分52分影响学习的内部因素、 A学习动机 B认知结构 C学习迁移 D人格因素 E社会因素学生答案：ABCD得分:2分62分课堂纪律类型（ ） A教师促成纪律 B集体促成纪律 C自我促成纪律 D任务促成纪律 E社会促成纪律学生答案：ABCD得分:2分72分以语言传递为主的教学方法有（ ） A讲授法 B谈话法 C讨论法 D读书指导法 E演示法学生答案：ABCD得分:2分82分课堂讲授法的主要缺点，包括 A教师需要耗费比较多的备课时间 B需要特殊的教室 C讲授内容不能
9、照顾个别学生的需要 D讲授速度不一定适合所有学生 E影响学生学习主动性的发挥学生答案：CDE得分:2分92分临床教学的方法有（） A经验学习法 B实习作业法 C临床带教制 D病室报告 E病例研讨会学生答案：BCDE得分:2分102分世纪我国护理教育发展的主要方向和策略（） A加速教育国际化进程 B加速护理人才培养速度 C建立人才培养目标 D提高护理教育的产出效益 E构建专业特色人才培养模式学生答案：ABCD得分:2分三、判断题共10题，20分12分期记忆的记忆过程具有运作性、 A错误 B正确学生答案：B得分:2分22分以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点 A错误 B正确学生答案：A得分
10、:2分32分在我国，教师的根本职责是做好教学工作。、 A错误 B正确学生答案：A得分:2分42分学年制是一种以学分作为计算学生学习量的单位，衡量学生能否毕业的教学管理制度 A错误 B正确学生答案：A得分:2分52分教学评价的功能有导向功能、聘用功能、诊断功能 A错误 B正确学生答案：A得分:2分62分护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为最低岗位数原则 A错误 B正确学生答案：B得分:2分72分必修课通常包括公共课程、基础课程和基本专业课程 A错误 B正确学生答案：B得分:2分82分教育具有两大功能促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。. A错误 B正确学生答案：A得分:2分92分现代教学媒体包括：电子计算机、投影仪、图表、模型等 A错误 B正确学生答案：A得分:2分102分目标教学法的作用特点是，以病人问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学 A错误 B正确学生答案：A得分:2分
