1、1六（上）语文分课复习要点培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、我们爱你啊，中国1、 我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔） 、总写（对祖国的热爱） 。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河壮丽、物产丰富、民族风情、光辉历史、巨大成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。3、学了
2、课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。4、有关俗语名句：描写长江的：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。描写黄河的：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。描写西湖的：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。描写庐山的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。描写黄山的：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。描写桂林的：桂林山水甲天下。5、背诵全文2、郑成功1、 郑成功是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。2、中国历史上的民族英雄及事迹： 岳 飞 （精忠报国，抗击金兵） 林则徐 （虎门销烟） 戚继光（抗击沿海倭寇） 郑
3、和（七下西洋） 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平3、郑成功是明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。24、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。5、关于战争的成语：破釜沉舟 枪林弹雨 攻无不克 草木皆兵6、背诵第 9 小节。3、把我的心脏带回祖国1、 把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人” ，作品有革命练习曲 、 悲伤 。3、中外爱国音乐家有：冼星海、
4、聂耳、贝多芬、莫扎特、舒伯特。4、背诵课文第 2 自然段。5、课后第 4 题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、 “弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。6、爱国的成语：以身许国 精忠报国 忧国忧民 碧血丹心 4、古诗两首1、 闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被称为“杜甫生平第一快诗” 。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。（2）杜甫被誉为“诗圣
5、” ，他的诗被誉为“诗史” 。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳” 、 “漫卷诗书喜欲狂” 、 “白日放歌须纵酒” 、 “却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。3、诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一
6、路顺3流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。4、背诵全诗及诗意。5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。6、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆 游黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王
7、昌龄练习 11、 爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第 4 届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2、我国是统一的多民族国家，共 56 个民族，除汉族外，还有 55个少数民族，如蒙古族（那达慕） 、回族（开斋节、圣经节） 、藏族（沐浴节） 、维吾尔族（内孜节、库尔班节） 、苗族（龙船节） 、彝族（火把节） 、傣族（泼水节）3、背诵爱我中华第二单元5、负荆请罪1、 负荆请罪是历史小话剧，出自司马迁的史记 。2、剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。
8、剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。3、 “负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。44、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。5、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改6、来自历史故事的成语及人物：三顾茅庐（刘备） 卧薪尝胆（勾践） 望梅止渴（曹操） 闻鸡起舞（祖逖）6、船长1、 船长是一篇短篇小说
9、。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥 60 名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。2、课文作者是维克多雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚” 。代表作有巴黎圣母院 、 悲惨的世界 、 笑面人 、 九三年 。3、课后第 4 题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高
10、品格的讴歌与赞美。 （2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。4、背诵 25-30 自然段。5、形容情况危急的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧眉毛6、赞美哈尔威船长品质的成语：忠于职守、舍己救人、视死如归、临危不惧、以身作则7、凝视着船长哈尔威像黑色的雕像徐徐沉入大海，我想到这样的诗句： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 司马迁7、爱之链1、 爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼巴尼特罗依李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主
11、，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老5妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。3、乔依：助人为乐、无私奉献。4、有关友爱的成语：助人为乐 慷慨解囊 拔刀相助 雪中送炭 与人为善 5、关于爱的名言：爱是美德的种子。 但丁人生是花，而爱是花蜜。 雨果爱能使伟大的灵魂变得更伟大。 席勒爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 罗曼. 罗兰练习
12、 21、 我不期望回报作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。2、学了课文爱之链 ，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。3、背诵我不期望回报4、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。 （2）确定好采访的对象，列好采访提纲。 （3）提问要有礼貌，语言要得体。 （4）记
13、录重要的内容。第三单元8、小草和大树1、 小草和大树课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。2、代表作：夏洛蒂勃朗特简爱艾米莉勃朗特呼啸山6庄 安恩勃朗特艾格尼斯格雷3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树” ，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
