1、12009 江苏省普通高中学业水平测试提纲江苏省普通高中学业水平测试提纲（根据学业水平测试说明编写）（根据学业水平测试说明编写）必修必修 11、 （理解）蛋白质的结构与功能蛋白质的化学结构、基本单位及其功能 蛋白质 由 C、H、O、N 元素构成，有些含有 P、S 基本单位：氨基酸 约 20 种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。 （不同点：R 基不同）氨基酸结构通式： H| RCCOOH|NH2 肽键：氨基酸脱水缩合形成，-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数 n 链数 m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 氨基酸个数 水
2、的个数 18 蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体） 小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。2、 （了解）核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位 核酸 由 C、H、O、N、P5 种元素构成 基本单位：核苷酸结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖） 、一分子含氮碱基（有 5 种）A、T、C
3、、G、U 构成 DNA 的核苷酸：（4 种） 构成 RNA 的核苷酸：（4 种） 功能： 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 核酸：只由 C、H、O、N、P 组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。种类 英文缩写 基本组成单位 存在场所脱氧核糖核酸 DNA 脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在2核糖核酸 RNA 核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖组成）主要存在细胞质中3、 （理解）糖类的种类与作用 a、糖类是细胞里的主要的能源物质b、糖类 C、H、O 组成 构成生物重要成分、主要能源物质 c
4、、 种类:单糖：葡萄糖（重要能源） 、果糖、核糖（2）在配子中只有等位基因中的一个,同时也只有同源染色体中的一条;（3）形成配子时非等位基因自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也自由组合;19、伴性遗传及其特点（理解）人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性 男性基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲色盲的遗传特点1、男性多于女性。2、交叉遗传。即男性（色盲）女性（色盲基因携带者，男性的女儿）男性（色盲，男性的外孙，女性的儿子） 。3 一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。2220、常见的几种遗传病
5、及特点（了解）： 1、伴 X 染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。 发病特点 男患者多于女患者男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传） 2、伴 X 染色体显性遗传病：抗维生素 D 性佝偻病。 发病特点：女患者多于男患者 遇以上两类题，先写性染色体 XY 或 XX，在标出基因 3、常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全 发病特点：患者多，多代连续得病。 4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症 发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。 遇常染色体类型,只推测基因，而与 X、 Y 无关 5、多基因遗传病：冠心病、哮喘、原发性高血压、青少年
6、糖尿病。 6、染色体异常病：21 三体（患者多了一条 21 号染色体） 、性腺发育不良症（患者缺少一条 X 染色体） 常见遗传病分类及判断方法： 第一步：先判断是显性还是隐性遗传病。 方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。 （无中生有为隐性，有中生无为显性 ）第二步： 判断是常染色体遗传病还是 X 染色体遗传病方法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相同即为常染色体遗传病。如果男女患者的数量明显不等即为 X 染色体遗传病。 （特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为 X 染色体隐性遗传。反之，显性）只要有 这个典型标志
7、图，肯定为常染色体隐性遗传病；（口诀：无中生有为隐性，生女有病为常隐）只要有 这个典型标志图，肯定为常染色体显性遗传病；（口诀：有中生无为显性，生女无病为常显）21、基因重组的概念及实例（了解）基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合（1）生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合；（2）发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一母生 9 子，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗传上完全相同。2
8、2、基因重组的意义（了解）23基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义23、基因突变的概念、原因、特征（理解）基因突变的概念：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变原因：物理因素。如：紫外线 X 射线及其他辐射能损伤细胞内的 DNA。化学因素。如：亚硝酸等能改变核酸的碱基生物因素。如：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的 DNA 等。特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的2、基因突变是随机发生的、不定向的3、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境 24、基因突变的意义：（了解）基因
9、突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。25、染色体结构的变异和数目的变异（了解）染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，染色体变异可以用光学显微镜看见，基因突变是看不见的。染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变染色体数目的变异：指细胞内染色体数目的改变可分两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。注：染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组由受精卵发育而成的个体，体
10、细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。单倍体植株长得弱小，而且高度不育。26、多倍体育种的原理、方法及特点（了解）原理：用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。方法：低温处理、秋水仙素特点：叶片，果实和种子较大，茎杆粗壮；糖类和蛋白质等营养物质有所增加。应用：1、人工诱导多倍体，培育新品种2、诱导三倍体，生产无籽果实如无籽西瓜27、诱变育种在生产中的应用（了解
11、）诱变育种：就是利用物理因素和化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。24用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。诱导青霉素菌株，提高青霉素的产量28、单倍体育种的原理、方法和特点（A）单倍体：是指具有配子染色体数的个体。原理：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目特点：1、明显的缩短了育种的年限。2、获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。注意：如果某个体由受精卵发育而来，体细胞中有几个染色体组就是几倍体如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”29、
12、转基因生物和转基因食品的安全性（了解）用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。30、人类遗传病产生的原因、特点及类型（了解）原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有 20%-25%）类型：单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 （原发性高血压、冠心病等） 。染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病。如 21 三体综合症。31、常见单基因遗传病的遗传（了解）显性：多指、并指、软骨发育不全（常显） ；抗维生素 D 佝偻病（X 显） 。隐性：白化病、苯丙酮尿症、镰
13、刀型贫血症、先天性聋哑等（常隐） 。32、遗传病的产前诊断与优生的关系（了解）产前诊断是指：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病。如：羊水检查，B 超检查，孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段。产前诊断可以大大降低病儿的出生率。33、遗传咨询与优生的关系（了解）在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。34、人类基因组计划及其意义（了解）人类基因组计划是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息（测 24 条染色体）意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义35、现代生物进化理论主要内容（
14、理解）1、 内容： （1） 种群是生物进化的基本单位 ； （ 2） 突变和基因重组产生进化的原材料 ；25（3） 自然选择决定生物进化的方向 ； （4） 隔离导致新物种的形成 。2、种群： 是生活在一定区域中的同种生物的全部个体 。3、种群的基因库 ： 是该种群中 全部个体所含有的全部基因 。4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。生物进化实质就是种群基因频率发生变化的过程。5、基因频率的计算方法：1、通过基因型计算基因频率。如：从某种群抽取 100 个个体，测知基因型为 AA、Aa、aa 的个体分别为 30、60、10 个。则 ：A 基因的频率为 （ 23060）/
15、（1002）100%=60%a 基因的频率为（21060）/（1002）100%=40%2、 过基因型频率计算基因频率，即一个基因的频率等于它的纯合子频率与杂合子频率的一半之和。如：一个种群中 AA 的个体占 30%，Aa 的个体占 60%，aa 个体占 10%。则：A 基因的频率为 30%+1/260%=60%a 基因的频率为 10%+1/260%=40%小结：种群中一对等位基因的频率之和等于 1，种群中基因型频率之和也等于 1。可遗传的变异来源于基因突变 、 基因重组 和 染色体变异 ，其中 基因突变 和 染色体变异 统称为突变。基因突变产生新的 等位基因 ，就可能使种群的基因频率发生变化
16、。 突变和重组 提供了生物进化的原材料。6、物种 ： 是能够在自然状态下 相互交配 并且 产生可育后代 的一群生物。7、隔离 ： 是 不同种群 的个体，在自然条件下 基因不能自由交流 的现象。常见的隔离有 生殖隔离 和 地理隔离 。8、生殖隔离： 即不同物种之间一般是不能相互交配 的，即使交配成功 也不能 产生可育后代 。9、地理隔离： 即同一种生物由于 地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流 的现象。10、共同进化：是指 不同物种 之间、 生物与无机环境 之间在相互影响中不断进化和发展。生物多样性包括三个层次的内容：基因 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性。自然选择
17、导致种群基因频率的定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。通过隔离形成新的物种。生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性。36、生物进化的历程（了解）生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。37、生物进化与生物多样性的关系（理解）26生物多样性重要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果38、调查人群中的遗传病方法过程（了解）1、课题研究的组织形式，以小组为单位进行研究。2、调查时要详细询问，如实记录。3、对某个家庭进行调查时，
18、被调查成员之间的血缘关系必须写清楚，并注明性别。4、 必须统计被调查的某种遗传病在人群中的发病率。结果分析（理解）(1)红绿色盲的发病率（选取发病率高的单基因遗传病）被调查人数为 2 747 人，其中色盲患者为 38 人(男性 37 人，女性 1 人)，红绿色盲的发病率为 1.38%。男性红绿色盲的发病率为 1.35%，女性红绿色盲的发病率为 0.03%。二者均低于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。(2)红绿色盲的男女比例男:女 135:345:1，此比例也低于我国社会人群中红绿色盲的男女比例(14:1)。(3)从两个男生家族遗传病史调查中分析，可知红绿色盲的遗传符合该病的遗传特点。5.结论
19、我国社会人群中，红绿色盲患者男性明显多于女性。注：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数100%如上面的红绿色盲的发病率 38/2747100%=1.38%；男性红绿色盲的发病率为 37/2747100%=1.35%；必修 31、生长素的发现过程（理解）生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。植物的向光性原因： 是由于单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。 注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素 （化学本质：吲哚乙酸） 。 2、生长素的产生运输分布（了解）生长素的产生：（嫩叶、发育着的种
20、子） 。分布：（广泛）在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。运输：形态学的上端向下端运输，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。运输方式：主动运输。3、生长素的生理作用（理解）生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。a 生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是 10-10mol/L，27芽的最适浓度是 10-8mol/L，茎的最适浓度是 10-4mol/L。 b 顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽
21、，使侧芽生长受抑制。打顶摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势 4、 生长素的功能应用（理解） 促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根。促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实。防止落花落果。5、 其他植物激素（了解）细胞分裂素：合成：主要是根尖。作用：促进细胞分裂。 乙烯：合成：植物体各个部位。作用：促进果实成熟。 赤霉素：合成：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。作用：促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟。脱落酸：合成：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 。
22、6、 反射和反射弧（理解）反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内外环境的变化所做出的规律性应答。反射弧：通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。神经活动的基本方式是反射；反射的基本途径是反射弧，反射活动通过反射弧来实现。7、 神经元的结构与功能（了解）结构：神经元的结构与功能：神经元是神经系统的基本结构和功能单位。一个神经元包括 细胞体和突起两部分，突起又分为 树突 和 轴突 。功能：是接受、整合和传导 神经冲动 。8、 兴奋在神经纤维上的传导过程和特点（理解）神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负 ，兴奋在神经纤维上的传导特点：双向传导。刺激点 28+ + + + + +
23、 + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - - + + + + + + + 9、 突触的结构特点（了解）突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜10、兴奋在神经元之间的单向传递（理解）由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的在此传导过程中信号变化为： 电信号 化学信号 电信号 。11、人脑的组成及各个部分的功能（理解）大 脑 -大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢人脑 小 脑-维持身体平衡下丘脑-调节体温、水分平衡脑 干-有许多维持生命必要的中枢，如呼吸
24、中枢、心跳中枢等。其中下丘脑有体温调节中枢、水平衡中枢等感 知控 制人脑的高 语 言-听（H） 、说(S)、读(V)、写(W)的控制是位于大脑皮层不同位置级功能 学 习 -积累经验 记 忆-经验的储存和再现思 维12、人类语言中枢的位置和功能（了解 ） 位于大脑皮层的 S 区-如果发生障碍不能讲话 （大脑皮层 S 区受损，运动性失语症；）位于大脑皮层的 H 区-发生障碍不能听懂别人的话（大脑皮层 H 区受损，听觉性失语症）位于大脑皮层的 W 区-发生障碍，不能写字 （失写症）位于大脑皮层的 V 区-发生障碍，看不懂文字 （失读症）13、动物激素的调节（了解）（1） 体液调节概念激素、CO 2、
25、H +、乳酸和 K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称体液调节。人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺 激素 作用垂体 分泌生长激素、促甲状腺激素等29肾上腺 肾上腺素 促进糖原分解，使血糖升高甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性胰岛 胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素胰岛 B 细胞分泌胰岛素加速肝糖原分解和非糖物质转化，使血糖升高加速血糖分解，抑制非糖物质转化，使血糖降低注意：糖尿病患者用胰岛素治疗时，不宜口服（胰岛素是大分子的蛋白质，口服会被消化掉而失去作用） 。激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞甲状腺激素几乎对全身细胞起作
26、用。动物激素在生产中的应用：（理解）性引诱剂诱杀害虫，保幼激素使昆虫保持幼虫状态，蜕皮激素迅速发育成成虫。14、单细胞与环境的物质交换（了解）单细胞生物通过细胞质调节直接与外界发生物质和信息交流多细胞生物通过神经和体液调节，共同完成各项生命活动15、内环境（理解）人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境内环境包括：组织液、血浆、淋巴等。组织细胞组织液血浆 淋巴血细胞生活的液体环境： 血浆 毛细血管管壁细胞生活的液体环境： _血浆与组织液 毛细淋巴管管壁细胞生活的液体环境： 淋巴与组织液 肝脏细胞生活的液体环境： 组织液 血浆中约 90%是 水 ，约 1%是 无机盐
27、_，蛋白质约占 7%9% ，其余还包括各种营养物质、代谢废物、气体、激素等。血红蛋白，呼吸氧化酶不属于内环境成分。组织液和淋巴中蛋白质很少。概括地说，细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度、温度三个方面。正常人的血浆 PH 为 7.357.45 。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。16、稳态的调节机制（理解）30内环境之所以能保持稳定的状态是因为内环境中存在缓冲物质，比如 HCO3- 、HPO4 2-。神经-体液-免疫调节网络是稳态调节的主要机制。17、内环境稳态与健康的关系（理解）健康人内环境的化学成分和理化性质都处于动态平衡中。生理学家把正常机
28、体通过 神经-体液-免疫调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。18、神经和体液调节在维持稳态中的作用（理解）1神经调节和体液调节的比较：比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢作用范围 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长2神经调节与体液调节的联系：一方面，体内大多数内分泌腺都受 神经系统 的控制，如性激素的分泌是受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的 激素 也可以影响 神经系统
29、 的功能，如甲状腺分泌的 甲状腺激素 是中枢神经系统大脑的发育所必需的。内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官、系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。19、体温调节、水盐调节和血糖调节（了解）水平衡调节、血糖平衡调节、体温调节在神经调节方面均与下丘脑有关1、血糖调节胰岛素 促进血糖合成糖原，加速血糖分解过少：糖尿病胰岛胰高血糖素 加速肝糖原分解，提高血糖浓度调节血糖平衡最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。其调节机制可总结如下图（图中“+”表示促进， “-”表示抑制）：胰岛素分泌增加血糖升高胰高血糖素分泌增加血糖降低（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
