1、1假如给我三天光明导学案【学习目标】1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的语言。2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理，从中获得有益的启迪。3、学会体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。【学习重难点】1、学会理解作者对“明眼人”等健康人的“ 批评”言辞。2、领会文中关键句反复出现的作用。【知识链接】一、走近作者海伦凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达 50 年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命
2、的故事 ，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成 50 种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964 年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。自学导引二、识字解词。孩稚 端详 虔敬 如痴如醉 翌日 变幻莫测 沧桑 栩栩如生 瞥 门楣 发掘 钥匙 赏心悦目 巧夺天工 灿烂夺目 怜悯 聚精会神 瞬息万变 橱窗 溜达 禁锢 滑稽 懊悔 笼罩三、
3、找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。时间 所见所闻 所思所想 第一天第二天第三天2问题探究第一组：阅读课文 12 小节，完成 12 题。1 “我”为什么首先看到教师安妮？2安妮具有怎样的品性第二组：1、文中作者列举了大多数人的生活态度是怎样的？2、作者认为大多数人产生这种悲剧性的人生态度的原因是什么？3、海伦凯勒在文中表达了怎样的生活态度？从中可以看出作者怎样的内心世界？第三组：1、海伦凯勒为什么要提出“假如给我三天光明”这个问题？海伦凯勒精神力量的源泉是什么？2、再读课文，选择最能引发思考的警句，并说说你 从中得到了哪些感悟和启示？品读佳句（第二自然段）黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他
4、更喜慕声音。（第十自然段）在我一生漫长的黑夜里，我读过的书和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。第四组：探究本文的写法。巩固检测1下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( )A孩稚(zh) 地毯(tn) 淘(to) 气 虔(qin)诚 B绚(xun)丽 祈(q)祷 翌(y)日 一瞥(pi)C魅(mi)力 循(xn) 着 羡 (xin)慕 恬(tin)静 D百舸(g) 堤(d)岸 怜悯(mn) 塞(s)满2下列各组词语中，书写全都正确的一组是 ( )A轮廓 简朴 敞开 变换莫测 B兴衰 苍桑 辨别 千姿万态C雕像 相貌 朦胧 灿烂夺目 D遗漏 憧
5、憬 禁固 赏心阅目3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_他们的面孔，将_他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我要用虔敬的目光_我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。我相信那在人群中_的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。A端详 表现 凝视 川流 B端详 体现 凝视 穿流C凝视 体现 端详 穿流 D凝视 表现 端详 川流4下列句子中，加线的词语使用有误的一项是 ( )A人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。B对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步
6、了解人们是如何工作和生活的。C不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。D今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。摆渡自己学习感悟： 3答案与解析时间 所见所闻 所思所想 我的老师安妮 温柔、耐心、坚强、同情所有的朋友、婴儿 内在美的外貌、天真无邪的美狗的眼睛 热情、温柔、淘气的友谊在森林中漫步、看落日 壮丽、宁静第一天人造的光明 人类的天才对人类的真挚友爱纽约自然历史博物馆 人类艰难曲折的道路、兴衰沧桑大都会艺术博物馆 人类精神的侧面、人类的灵魂第二天戏剧、电影院 迷人的色彩、动作求知的渴望房屋、东河 安静、热闹纽约塔 奇景帝国大厦的顶层 另一个世界第五大
7、街 流动的色彩第三天整个城市 欢乐与悲哀坚强乐观进取的精神三天的活动，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。【学习内容】第一组：课内同步阅读一、阅读课文 12 小节，完成 12 题。1 “我”为什么首先看到教师安妮？她给我打开了外部世界，经常向我显示出的对于人类的同情心。2安妮具有怎样的品性？温柔、耐心、坚毅、有同情心第二组 1、饱食终日、无所事事、怠倦、视而不见听而不闻、无鉴赏之心、熟视无睹、淡漠、平庸、麻木、呆滞2、a 对时间的错觉，总觉得未来的日子还很多 b 对自身拥有的天赋及器官的怠倦，
8、只有等到生命快要失去，等到天赋快要丧失，器官快要退化或损坏，才知道它的可贵。3、生活态度是：珍惜活着的每一天，享受生命的美好，不虚度光阴，不浪费天赋内心世界：有一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。很珍惜自己活着的每一天。第三组1、目的在于警醒人们珍爱时光、珍爱生命，珍惜已经拥有的一切；渴求光明、珍爱生命、战胜困苦、善待生命2、品读佳句（第二自然段）黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他更喜慕声音。-充满哲理意味（第十自然段）在我一生漫长的黑夜里，我读过的书和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。-充满诗意和哲理意味，具有劝诫作用“
9、看”书(凸字书和印刷书都包括在内)。 “崇敬”是这段文字的关键语。这是作者内心深处感情的流露。“看”美术作品。作者把所有的美术作品称为“ 壮丽的绘画世界 ”，表达了惊喜的感情。用“ 细4心观察”“饱览”“使人着迷”等语写她着迷的程度,表现了她对美术的特殊爱好。第四组： -丰富的想象，朴素的语言。全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善良，没有对生活的热爱，和那些崇高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的思想感情。-作者采用白描写法，直
10、白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。-假如给我三天光明 是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动我们，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。正由于文章是作者至性真情的流露，所以虽然整篇文章都是虚拟的，所记叙的事情都是非现实的，但使我们感受到了更高的真实情感的真实。-在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。缺乏这种态度，我们虽然听觉健全，却有可能什么都看不见；具备了这一生活态度，你将会发现一个美丽、得心应手的世界在你面前敞开1D(“塞 ”应读 si) 2C(A 项中“ 换”应为“幻”，B 项中“苍 ”应为“沧”，D 项中“固”应为“锢” 、“阅”应为“悦”。) 3B 4C(“以致”应为“ 以至”。)
