1、岳麓版必修三第二单元第7课 汉字与书法,“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”周易系辞下,一、汉字起源、演变的过程,1.汉字起源 （1）结绳记事 （2）仓颉造字 （3）劳动创造,时间：新石器时代 起源：刻画符号,2.演变过程,甲骨文,金文 铭文,小篆,隶书,楷书,草书,行书,商代,商周,秦朝,秦朝,汉代,字形瘦长，线条细硬，平直瘦劲，带有较明显图画意味.,字形长圆，线条肥粗，体势雍容,字体略长，布局均匀，富于图案美。,“蚕头燕尾”即起笔重而方圆，收笔轻而上翘，字形宽扁，平衡对称。,字形方正，规矩严整，结构匀称 笔画详备，可作楷模。,笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情放纵，不容易识别。,既工整清晰
2、，又飞洒活泼，兼有楷书规矩和草书放纵。,目前所知最早 成熟文字,西周惟一的 实物文字资料,统一文字,正式书体,正式书体 汉字标准字体,辅助书体 艺术性最强,辅助书体 最活跃的字体,下表以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采，请说出ABCD分别是什么字体。,甲骨文,小篆,草书,行书,3演变特征 （1）进程： （2）阶段： （3）规范： （4）功用： （5）总趋势：,由图画到符号,古文字到隶楷阶段,逐步规范化、稳定化,由实用性到艺术性,由繁到简,4汉字意义 问题探究 课本p33阅读与思考,怎样理解“汉字文化是中华儿女永远的精神家园？”,（1）汉字构型： （2）汉字地
3、位： （3）汉字功用： （4）中国文化： （5）时间悠久： （6）民族影响：,独特，音形义紧密结合的单体文字；,记录世界最大人群的“母语”；,传播交流工具，传承文化的载体（实用性），,构成独特东方书法、篆刻艺术基本要素（艺术性）；,形成以汉文化为主体的文化共同体，是中华民族形成的文化基础；,经历约7000年，至今充满活力；世界上和汉字 一样起源很早的文字，均早已成为死文字;,汉字对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响，所以说汉字文化是中华儿女永远的精神家园。,在中华民族的融合与凝聚方面，在维护中华民族的 尊严和统一方面，功莫大焉,二、书法艺术,合作探究一：书法艺术形成的原因和条件有哪些
4、？,二、书法艺术,1.出现条件,（1）汉字结构：单体汉字字形丰富、数量庞大、线条多变为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料；,（2）知识群体：借书法追求意境、神韵、风骨的士人群体的形成，为书法艺术形成和发展提供了人力准备。,（3）书写材料：笔墨纸张等文具的改进，为书法艺术的创新提供了条件。,（4）经济发展：随着社会经济的发展，人们对精神生活的需求也促使文字功能发生了转变。,合作探究二： 书法艺术发展经历了那几个阶段？分析时代变迁对书法风格的影响？,二、书法艺术,2.书艺发展历程,（2）魏晋南北朝自觉阶段,（1）秦汉自发阶段（实用性为主）,虚玄灵动、飘逸潇洒,王羲之（书圣） 代表作兰亭序,社会
5、动荡 士人群体形成 笔墨纸张等文具改进,（2）魏晋南北朝自觉阶段,二、书法艺术,（3）隋唐新的高峰（书法理论日趋成熟）,规范法度,楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权 （颜筋柳骨）,狂放不羁,草书：张旭、怀素（癫张醉素）,国家一统，经济发达，文化繁荣，思想开放，社会充满活力，激荡着进取精神，书法也体现出大国盛世气象。,二、书法艺术,（3）隋唐新的高峰（书法理论日趋成熟）,（4）宋“有意无法”,推崇魏晋书法风范，追求个性，忽略法度 （有意无法）,苏、黄、米、蔡（宋四家）,重文，理学，市民阶层兴起，社会生活丰富多样,宋代,隋唐,魏晋南北朝,艺术特色,书法名家,时代背景,朝代,二、书法艺术,（4）宋“有意无法”,（5）明平民化、世俗化、个性化,强调个性化 创造,祝枝山、文征明,社会进一步平民化、世俗化,明代,宋代,隋唐,魏晋南北朝,艺术特色,书法名家,时代背景,朝代,书法艺术的发展历程,一定时期的文学艺术是一定历史时期政治、经济的集中反映,黄公望题赵孟頫书千字文卷有“经进仁皇全五体”，这里“五体”指的是（ ）A.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书B.欧体 颜体 柳体 狂草 赵体C.甲骨文 隶书 草书 楷书 行书D.小篆 隶书 草书 楷书 行书,真题演练,D,
