1、Short MB Trouble Repair Guide,編 制：劉 巍 審 核： 2007年1月27日,一般主板短路原因分析,1.電源管理燒毀的原因分析：電源管理燒毀主要是由於CPU在工作時電流過大或電源管理電路工作異常造成過流過載現象造成電源管理燒毀. 2.I/O接口部分短路原因分析：I/O接口部分短路原因主要是由於客戶在插拔外部設備接口時動作不規范或所插接的外部設備不良造成燒毀.如：LPT燒毀COM燒毀USB燒毀LAN燒毀1394燒毀等,檢修方法介紹,一：外觀法二：儀表法（二極體法配合線路圖）三：200檔檢查法四：觸摸法五：各芯片短路檢查方法,外觀法,1.清潔PCB板兩面所有的區域.
2、2.目檢PCB板上所有零件是否有燒毀變色跪腳撞件等現象. 3.目檢PCB板兩面線路是否有燒毀變色斷線撞板等現象. 4.目檢PCB板上螺絲孔處是否有因客戶打螺絲時造成的PCB線路破損形成短路等現象.,儀表法,利用二極體法量測主板電源插座的 12V 5V 3.3V 5VSB 3VSB 12V對地二極體是否正常注：二極體值除12V為1500以上,其它各組二極體一般為幾百歐以上.如有特殊情況,請找OK板對照.,儀表法,儀表法一:小電源12V和VCORE電壓短路1.拆下電源管理芯片和電源管理所有MOS管.檢查12V和VCORE是否仍然短路.如果不短路.裝上OK的電源管理芯片和MOS管.2.如果VCORE
3、仍然短路.根據該板線路圖檢查VCORE所連接的所有芯片,但重點在南北橋.,儀表法,儀表法二:3.3V5 V 5VSB 3VSB短路當遇到3.3V5 V 5VSB 3VSB短路現象.要參看該板線路圖.確定各組電壓所連接到哪些芯片.根據各芯片短路檢查方法來判斷各芯片是否不良.如果有兩個或兩個以上電壓短路時可量測CPU座、PCI、DIMM槽、ISA及I/O接口信號或各CHIP的二極體是否正常,儀表法,當被測信號二極體異常時,要根據其主板的架構,此信號所連接的零件,來快速而准確的判斷出某顆零件不良。比如:IDE接口信號二極體異常,為南橋不良；LPT 接口信號異常,為I/O CHIP不良；時鐘輸出腳二極
4、體異常,為時鐘蕊片不良等. 注意事項：拆短路板時必須拆到二極體值完全與正常值相同時方可裝零件上去。,200檔檢查法,該方法是對於比較疑難的短路板,利用萬用表的200檔,一支表筆接短路的電壓,另一支表筆去量測主板上的所有零件(注：要拿一片OK板作對照進行量測),如果量測到某個零件時電表發出叫聲,對照OK板量測,如果也發出叫聲,表示該電壓連接到了這顆零件,並將其拆除,重復使用,直到短路現象消失為止.,觸摸法,該方法是利用零件短路或PCB短路會發熱的原理,將主板強行通電,觸摸各芯片和PCB板是否有異常發熱的現象,來判斷是否是PCB板短路或是某個零件內部短路. 注：該方法是對於己使用外觀法綜合法和20
5、0檔檢查法均未能修復的主板的最後方法.該方法易造成PCB板燒毀的嚴重後果,請各位同仁慎用.該方法絕對不可在-12V短路板上使用,因為電源會在通電的瞬間燒毀,ATX電源座,各芯片短路檢查方法,1：北橋查內存供電2.5V和1.25V是否短路查CPU座至北橋的AD信號二極體值是否異常查AGP槽至北橋的AD信號二極體值是否異常查北橋至VGA接口的三基色信號和同步信號二極體值是否異常,各芯片短路檢查方法,2.南橋查32位PCI槽上AD信號二極體是否異常查所有USB接口上USB-USB+信號二極體是否異常 查IDE接口至南橋的AD信號二極體是否異常,各芯片短路檢查方法,3.I/O查LPT接口至I/O的信號
6、二極體是否異常查COM芯片至I/O的信號二極體是否異常查FDD接口至I/O的信號二極體是否異常查K/B接口至I/O的信號二極體是否異常,4.時鐘芯片查時鐘芯片的時鐘輸出腳二極體是否異常查14.318晶振上二極體是否異常,各芯片短路檢查方法,各芯片短路檢查方法,5.網路芯片和1394芯片短路檢查方法查32位PCI總線二極體是否異常查網路芯片和1394芯片之晶振上信號線二極體是否異常查網路芯片和1394芯片接口至芯片之信號線二極體是否異常,維修心得,目前主板的種類層出不窮，出現的故障也是千奇百怪，而目前在維修過程中所使用之維修方法數不勝數，如：外觀法觸摸法儀表法等，到底哪些方法最好呢？到底哪種方法最實用呢？沒有人有決對的答案，因為每一種方法都有它的長處，但也有它的弊端，因此對於維修一件產品，也要有一個維修的流程，以下是一點維修心得供各位同仁參考.,維修心得,第一步.掌握基本的維修方法第二步.了解產品該功能不良的原因第三步.建立一個維修的方向第四步.根據自己所建立的維修方向配合維 修方法，按照先簡單後復雜的思想 去實際操作 第五步.實際操作過程遇到問題及時請教其 它技術員幫助，作詳細的記錄，並 自我檢討不會的原因，如何自我改 善，努力提升自身技術.,TKS!,
