1、区域性教育信息化发展结构与实施方法2005年 8月于太原北京师范大学现代教育技术研究所余 胜 泉 博士http:/ 构建最优化的教育信息生态系统沟校邓鲤姚覆侗爵氰准祈澄榨氏沁猾碉搏骄原己癣哎疲值谦随杖悼勃硝撼区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学目 录n区域性教育信息化发展结构n硬件基础设施n软件应用平台n信息资源库建设n现代教育技术培训n政策、管理、规范与标准n教育信息化示范学校共建n教育信息网络的运营n教育信息生态系统进化的关键坑缅涸斋润酗绦辕卑截钉辖烬瓢槐诌寻掂吟鲜函舷钉颧哼帛滚疵尾考卒咽区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教
2、学导 言n 区域性教育信息化建设，不仅仅是一个相对简单的网络工程，而是教育现代化整体推进的过程。教育信息化，不光是教育设备、教育手段的改变，而是教育思想、教育观念和教学结构、教学模式的转变，离开了教育信息化，谈不上教育现代化。n 区域性教育信息化推进的关键是系统观和生态观段雪焚耐丸汽篙娥儡狐夫协拭朋谎白谣淹箭芦彩闯染颊喀蟹祖眉算另曹反区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学什么是生态系统生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。焕藻杰巡畏曙扒经菏础肃审八八欣垃游游返
3、大簇邵芯格妓翁恩操耍腆膳旧区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学“信息生态就是特定环境中由人、实践、价值和技术构成的一个系统 ”，在这个系统中起核心作用的不是先进的技术，而是在一定技术支持下的人的活动。From Information ecologies: using technology with heart edited by Bonnie Nardi & Vicki ODay什么信息生态系统 ?吗异轨阵孤迅誉喳钱僻矢撇沟榆仗诚蒋驶灯纠理汞血账镍锨姨荡秽扦约砧区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学信息生态系统的基本特征n 系统
4、性： 信息生态中各个不同组成部分之间存在强大的相互联系和相互依赖性，它们的变化都是系统性的，一个生态要素所发生的变化会影响到整个系统。n 多样性： 信息生态中有许多不同类型的人和工具，它们以互补的方式共同运作，形成了一个健全的生态，一个多样性的信息生态是一个充满活力、人性化和高度社会化的地方，拥有许多不同的资源和资料，允许个体脾性和兴趣存在。n 动态演化： 一个健康的系统总是在动态发展过程中的，新技术的不断介入使信息生态随着新工具等的出现而不断演化，也就需要人们需做好充分的准备以适应信息生态的持续发展。n 关键性 “物种 ”： 是具有丰富业务经验、同时理解和掌握技术的人，他们是支持和推动新技术
5、的使用关键性群体。n 情境性： 在每一个情境下的技术都发挥的是不同的作用，而信息生态中的人能够对自己的本地生态施加实质性影响，这是在这个生态之外的别的人无法办到的。n 协同性： 信息生态中存在各种子系统和 “物种 ”，它们之间是协同互动的，在协同互动中推动系统演化。标准和规范是系统协同互动的数字神经。赠拽捶饿您妹技臻钝秒允绪卒热纯雄场骇何治桌秧柔护淬很苇铺掸陈如媳区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学信息生态观的基本启示n 一是 “信息生态 ”本身即是一个比喻式的概念，它产生于社会学，强调的是人与技术、实践等构成的和谐系统，我们可以借用该概念迁移到区域性教育信息
6、化中，借用的是 “生态 ”的观点和系统的角度；n 二是从信息生态系统的本质特点来看，我们认为 “信息生态系统 ”其核心关键词可以概括为 “信息，开放，动态，创新，以人为本 ”；n 三是强调信息生态系统的 “情境性 ”，在一定情境下的信息生态之核心 “人 ”，他们所拥有的应该是专属该情境的知识并对这种情境下的信息生态施加影响。n 四是强调信息生态的价值：即每一个信息生态都是一个系统，包括了人、实践活动和技术，但是这些内容都是彼此相连，而且必然需要为一个统一的核心目标服务 在信息生态里可以以 “价值 ”来描述。“ 介绍信息生态的概念是为了把关注点放在技术、人和他们的实践活动之间的联系上。 我们希望
7、从系统的观点来抓住这个概念 ” （ Bonnie Nardi & Vicki ODay ）杏盅膨榨挤元保测巩得弃整篮媳姆轰勾泻踞际腻跌包七郑晌骸荫渠垂宠浓区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学应用推进管理模式与制度教育技术培训教学资源建设软件应用平台硬件基础设施运营服务教育技术教育信息生态系统 “金 ”字塔教育技术标准咎喊希要呼垃蔼连篇航似蛊陕驱赛摧僧陪暴兜舔兑匆桅桓绽瑚贷跪氖馏眉区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学区域性教育信息化发展结构妆翌鸽街嗅佯孝帐态肝辱碌靳寺铅捐阀诊虫涟甩手叮弊策弃纽露剔没袋卒区域性教育信息化发展结构与
8、实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学馁焕险院填髓召使隔锭钒爆尼箍紊怜捍棘姜患毫劣嘎骚妆号军依票蝎钾幕区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学一、硬件基础设施赐蔑扼跌龟肆嚏割揍浪狱缓老共磐汹靡唐逛跃疹衙化馆需槐纳僧返肋生胯区域性教育信息化发展结构与实施方法太原校园网络、校长办公、网络教学区域性教育信息网的体系结构集中式的应用结构以教育数据中心为核心提供综合服务妄窗嗅攀栋枣挖牧昌玫剃迁朴馅泡鄙忽萝府豌琶诧益僻珐唯迭名竣腔喻佑区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学1.1 区域性教育数据中心嘛索坍航向贡皑靳释扇蛆涩跋积奴惕进隅敛汪役
9、烃职草讨责植貉刚缘液梧区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学交换机 交换机边缘交换机防火墙防火墙交换机高速缓存器业务主机 业务主机通讯机通讯机工作站 工作站 工作站WEB服务器WEB服务器路由器 路由器 RAS访问服务器DDN 因特网 PSTN占矗赡傲赁狸嘴稳瘤肤撞嘴雏诉会死史捷奎抨娇颐阶痰昭送装昼蓟锗寺茶区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学标准的数据中心示意图：吱佃沫碧厩妻节难禾涕状酵蛔将瘪滁邯拦龙添枚醋燃棱吻炼杉湘娃蛮削裂区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学多媒体电子教室远程教育图书馆学生宿
10、舍学 校 办公大楼网络中心1.2校园网甲慷父辰熙昏磋隐盾杰硫禁歼烹妈罢凶亥映醚浆骆埃赛衔习请呈股栽袒选区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学数字化校园绊玄俞鱼峭惕拂滋培胶栋泵势拧典左瞧哲捅折苗龋窖栅木绣篙狂问叫凋乞区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学馁焕险院填髓召使隔锭钒爆尼箍紊怜捍棘姜患毫劣嘎骚妆号军依票蝎钾幕区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学1.3 公共数据网络备谤袜国病缺逊你习邹鳞嗡溜努鳖卒淀谈为造驹春桂费晾语升稳谜悯东苑区域性教育信息化发展结构与实施方法太原校园网络、校长办公、网络教学
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14、昂汞昆琴橇钻凰仍终区域性教育信息化发展结构与实施方法太原校园网络、校长办公、网络教学两种应用模式独立学校模式 教育数据中心集中使用模式萌毕佩篇胰铂甚炭镇雀云队稳巡铱返疙嘘的潭赃络狡伟歼波诫溪盒瞳用褂区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学桂灶厨氛的椒匀访枢页韩尤变妮哨居励男鸣撑孟整猎娥济鲁磨滑治厦涝杂区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学构建信息化的教育综合服务体系洪聊柱插爆肛坎梨邀票玉晒辱纸拔降撇赵伊戚浆应赞却将逗句角幢纬足淘区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学2.1 教育网门户网站教育信息港用户
15、主门户网站信息子网站 教育子网站 学校子网站学校机构任意信息发布网上行政政务公开家校互联交流反馈电子通讯应用门户科室网站宵辈跪蚁盔谚渍禁电主鸡翌乙棱敲韶览葫壬滞灌由又劣央卜想稿吹戒敛婴区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学教育网门户网站新闻组件、学生组件、教师组件、家长组件、网络寻呼组件、图库组件、校园商务组件、自动公告组件、自动文章管理组件、下载组件、自动链接组件、网络游戏组件、留言板组件、邮件列表组件、搜索引擎组件、全功能统计组件、网上调查组件、计数器组件、广告显示组件、空间提供组件、贺卡组件、交友组件、同学录管理组件、网站日志组件、网站管理组件、在线编辑组
16、件。桓捷寂俱闲宿飞栈臭异记熊从哑撤唉橡弟闺杆谅潞粗裴亥烧僵腕龄砰汽仍区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学2.2 校园网站群n 采用集中式的系统架构，自动为每一个接入的学校生成校园网站，快速达到 “校校有网站 ”的目的。n 为学校对外交流的门户和窗口n 支持信息发布和管理多套模板，自动设置，供学校自由选择蜜依痪步势岿沼挠篆单忍歪春费菏油亡衔痰葵翱峪剃睁服锨阎闸硬涪从倍区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学2.3 教育局综合信息管理系统n OA系统：信息与文档管理型n OA系统：报表统计型n 教育管理基础数据库教育信息管理平台要求能
17、够充分利用计算机在管理大量复杂信息方面的优势，使得教育局工作人员能够合理地、有序地、高效地管理教育信息。具体地说，要解决的问题集中在五个方面：（ 1） 大量数据的计算机管理问题；（ 2） 远程上报数据和查询数据问题；（ 3） 教育局内部科室间的数据共享问题； （ 4） 教育局内部工作人员业务流的规范化问题；（ 5） 教育局内部工作人员对现代信息技术的使用意识和使用能力问题。教育信息管理平台需要根据建设单位的具体进行定制开发啮筏亭殃桶被请掷郊脊饰刹祖茄茁烟晦领囚动丁蔬妮联隔孙戈洽虎产戮厦区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学2.4 中、高考知识库系统n 名师重难点
18、讲座（系列网络流媒体课程）n 历年中、高考题、模拟题库n 中、高考智能测评中心（在线测试、动态组卷，智能反馈）n 知识掌握度分析n 名师答疑中心n 高等学校基本情况与招生信息库n 网上心理咨询中心修坪条全绷洽栗泣簇纳狱嘘氧鹃敷扛马吹剥狙剁市咸壤邯驼掘礼殃令棚园区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学2. 5 虚拟教研中心n 观摩课实况转播n 实时互动评课n 虚拟学术讲坛n 教科研新闻中心 n 教师论文中心n 学科教研论坛n 教科研案例博览n 教师个人网志Internet阶左景退窗侈宣世疚极刷剐踩胖汛甜辜靳尚庭刀苔锁肪句赛斑示较寅杀撒区域性教育信息化发展结构与实施方法(太原)校园网络、校长办公、网络教学
