1、蒲柳人家学案（教师）制作：张利军学习目标：1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。一、导语设计 同学们，阅读古典小说水浒传 ，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。 比如 “及时雨”宋江、 “黑旋风”李逵、 “一丈青 ”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。二、自主学习1、读这篇课文 1 次，想想小说塑造了哪些人物形象？2、资料助读 刘绍棠简历
2、 刘绍棠(19361997)当代作家。河北通县人。1949 年读中学时开始发表短篇小说。1951 年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说青枝绿叶 ，并被选入中学语文课本。1954 年入北京大学中文系。1956 年加入中国作家协会。1957 年发表小说田野落霞西苑草及一些论文，被错划为“右派” ，1979 年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、 中国乡土小说丛刊主编等职。他创作的大量作品中有青枝绿叶 山楂村的歌声 中秋节 蛾眉等短篇小说集， 运河的桨声 蒲柳人 瓜棚柳巷 荇水荷风 小荷才露尖尖角等中篇小说，春草 地火
3、狼烟 京门脸子 豆棚瓜架雨如丝等长篇小说， 我与乡土文学我的创作生涯等散文短论集，以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12 卷。他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖， 蛾眉获 1981 年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。三、小组合作探究学习1、正音释义擀(gn) 剜(wn) 腌赞( z) 到气(do) 唿(h) 哨 咯(k )吧 呱(g)呱坠地 荣膺(y ng)：光荣地获得。膺：承受，承当。 隐匿(n )隐藏、躲起来。 一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈。 如坐针毡(zhn)： 形容坐立不安，像芒
4、和刺扎在背上一样。 影影绰绰(chu )：模模糊糊，不真切。 望眼欲穿：形容盼望殷切。讨论：(1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与水浒中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何大学问的外号带
5、有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。(2)奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 ” “一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了” “扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)
6、 “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水” 爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。 ” “他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。（3） 找出文中典型的语句，揣摩品味独具魅力的小说语言四、展示交流五、课堂小结，反馈补救。 同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。 “我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语 )，这满怀的率真之情，恰是我
7、们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。六、作业布置。蒲柳人家学案（学生）学习目标：1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。一、导语设计 二、自主学习1、读这篇课文 1 次，想想小说塑造了哪些人物形象？2、资料助读 刘绍棠简历 刘绍棠(19361997)当代作家。河北通县人。1949 年读中学时开始发表短篇小说。19
8、51 年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说青枝绿叶 ，并被选入中学语文课本。1954 年入北京大学中文系。1956 年加入中国作家协会。1957 年发表小说田野落霞西苑草及一些论文，被错划为“右派” ，1979 年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、 中国乡土小说丛刊主编等职。他创作的大量作品中有青枝绿叶 山楂村的歌声 中秋节 蛾眉等短篇小说集， 运河的桨声 蒲柳人 瓜棚柳巷 荇水荷风 小荷才露尖尖角等中篇小说，春草 地火 狼烟 京门脸子 豆棚瓜架雨如丝等长篇小说， 我与乡土文学我的创作生涯等散文短论集，以及刘绍棠
9、文集大运河乡土文学体系12 卷。他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖， 蛾眉获 1981 年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。三、小组合作探究学习。1、正音释义，把正确答案抄写在书上擀( ) 剜( ) 腌臜( ) 到气( ) 唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱坠地 荣膺( )： 隐匿( )芒刺在背： 一气呵成： 如坐针毡( )： 影影绰绰( ) ： 望眼欲穿：2、讨论：(1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。（3） 找出文中典型的语句，揣摩品味独具魅力的小说语言四、展示交流五、课堂小结，反馈补救。 六、作业布置。
