1、西南大学微课评审标准（试行）一级指标 二级指标 指标说明选题简明（ 5 分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。选题设计（10 分） 设计合理（ 5 分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。科学正确（10 分） 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。教学内容（20 分） 逻辑清晰（10 分）教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。结构完整（10 分）
2、具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等。技术规范（ 5 分）微课视频时长不超过 10 分钟（特殊需要可以在 15 分钟以内），视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路； 微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好；微习题设计有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题。作品规范（20 分）语言规范（ 5 分） 语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。形式新颖（10 分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV 摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10 分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。教学效果（40 分）目标达成（20 分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。网络评价（10 分）网上评审（10 分） 参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好
