1、编制人：杜留梅 编制时间： 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：24*最后一分钟班级：五年级 姓名： 小组： 家长签字：学习内容 24*最后一分钟学习目标1、我能认识 5 个生字。2、我能有感情地朗读课文.3、我能理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。学习重点难点 重点：我能理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。难点：结合历史背景理解一些含义深刻、情感强烈的诗句。教具、学具准备 课件学 习 过 程学 案 导 案【知识链接】香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。中共十一届三中全会以后，邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾和香港、澳门问题的构想。根据 1
2、984年中英联合声明，香港于 1997 年 7 月 1 日归还给了中国，并设特别行政区。1997 年 7 月 1 日这一天，历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。 紫荆花是香港特别行政区区花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品永远盛开的紫荆花大型雕塑，高 6 米，重 70 吨，用青铜铸造，金光闪闪，典雅大方，寓意深长，座落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。三分钟口语训练:搜集本课的相关资料。【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】（一）我能把课文读正确、流利。(学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时体会：想想这首诗歌主要写了什么？)（二）我能学会本课的生字和词语。叩问 刹那 硝烟 骨髓 铸进 我还能找出其他难读的句子。（三）我能知道这首诗歌主要写了什么？（四）我能边读边思考。默读课文思考:“最后一分钟”在课文中出现了几次，每一次的提出表达了作者怎样的情感。写一写自己的体会。【积累展示 拓展延伸】香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。如果我能亲眼目睹这一激动人心的场面，我一定有许多话要说，我想写下来。
