教学反思根据本课教学设计和实际课堂情况，我总结了以下几点：一、借助先进实验设备，提高学生兴趣本节课的设计是源于教材内容中探究不同材料的导热性能的实验。我借助先进的实验设备MGA 数据采集器和热传导套件来开展实验。学生看到这套“新鲜”的实验器材，兴趣带闹非常高，这也是为本节课的课堂教学奠定了良好的兴趣基础。二、以探究为核心，突出学生能力科学是以探究为核心。本节课主要是借助采集器收集实验数据，学生边做实验边填写记录单，我收集到 10 个实验小组数据后让全班同学进行分析然后得出结论。学生通过实验数据发现铜增加的温度多，所以铜的导热能力强。 （在 4种材料中进行比较）学生在这个过程中动手实验的能力得到了很大的提升，同时解决了本课的教学重点。三、让学生感受科学来源于生活，处处有科学课程环节之一是让学生进行热的不良导体与热的良导体进行分类，这个环节的是让学生了解生活中的常见物体的导热性。课程的最后环节是让学生举出物体导热性不同在生活中的实际应用，这个时候引导学生积极思考，学生会举出很多实际的例子。四、课程中的不足之处本节课的总体情况还是比较稳定，达到了预期的效果。学生的能力要继续加强培养进而提升到更高的一个水平。
