1、梨园乡中心校素质教育三年发展规划（2013-2015） 为进一步树立科学发展观，理清全乡学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建素质教育特色名校，根据我乡学校实际，特制定本规划。一、本乡学校发展现状1、现有办学优势一是背景分析。梨园乡中心校共有中小学 21 所，服务于周边 64 个自然村，全乡在校学生 3600 多人、教师 220 余人，全乡教师学历达标率，中学设有美术室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室、等功能室。制度建全、管理规范。二是师生素质较好。部分农村小学，学校生源普遍较好，学生善良淳朴。学校师资力量相对较强,业务水平高。 三是科研基础扎实。各学校
2、有良好的教科研工作基础，2012 年，各学校加大了课题研究力度，争取在课题研究方面出成绩。四是艺术特色初现。各学校以美文诵读为龙头、以手抄报等为辅助项目的艺术特色已取得阶段性成果，各类兴趣小组和综合实践活动得到进一步加强，涌现出一批骨干教师和具有个性特长的学生，每年都有学生在各级各类竞赛活动中获奖。二、规划目标1、指导思想以“三个代表”重要思想和十八大精神为指针，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，顺应课程改革的时代需求，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，为“创建特色名校”而努力奋斗。2、总体目标 通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，
3、深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到 2014 年，把我乡部分学校建设成规模适度、布局合理、环境优美、特色鲜明、质量一流的市级标准化学校，到 2015 年，把我乡部分学校办成“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的名牌学校。3、阶段目标第一阶段（20132014）：着力规划梨园乡一中、前寨小学校园布局，塑造整洁优美的“五化”校园；开展德育艺术化课题研究，加强学生道德培养，规范学生行为；申报研究课题，积极开展以校为本的行动研究，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。第二阶段（20142015）： “德育艺术化”研究 ，着力培养梨园小学、梨
4、园三中个性鲜明、学有所长的学生；完善电子备课室和主控室，充实和盘活学校软硬件资源，加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教育教学资源库，完善特色建设体系，丰富学校发展内涵，形成艺术特色；不断优化学校管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，软硬件建设上档次，办学质量高效益，打响艺术品牌，铸就艺术特色，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的名牌学校靠近。三、规划具体措施 （一）德育工作1、目标（1）坚持德育为首的工作方针，求真务实，与时俱进，创造性地开展德育工作，促进学生形成良好的个性品质，养成文明的行为习惯。(2)遵循中小学生身心的发展规律，全员、全程、全方位加强学生爱
5、国主义教育、理想信念教育、基础道德教育、公民道德教育等方面工作，重点抓好以行为规范养成为主的基础道德教育，引导学生学会合作、学会学习、学会生活、学会创造，进而让学生学会做人。2、措施（1）全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成为重点，进一步加强和改进学生思想道德建设工作,提高学生综合素质，规范学生文明行为。（2）建立和完善校长、德育干部、少先队辅导员、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。（3）认真落
6、实“严”、“活”、“树”、“实”德育工作四字方针,积极开展多种形式的思想道德教育活动,力求做到尊重爱护与严格要求相结合,主题鲜明与形式活泼相结合,教育引导与榜样示范相结合,创新载体与注重实效相结合,不断增强道德教育的针对性和实效性。（二）教学工作1、目标（1）实施“质量工程”，制定并实施学校教学常规管理细则，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，争取通过三年的努力，实现“一流质量”的目标。（2）以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。2、措施
7、（1）认真贯彻义务教育课程标准，调整完善学校课程结构，逐步建立以学生全面发展为本的课程体系，基本满足不同学生的发展需求。（2）强化教学常规管理，进一步加强课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究等方面的检查与指导，规范教师的教学行为，提高教育教学质量。（3）落实“新课程、新理念、新课堂”要求，深化课程改革实践研究，努力探索以学生发展为本的新课程教学模式，使课堂成为师生共同探索知识、提升素质、发展智慧的场所。（4）加强课堂教学研究，切实落实“五心”（潜心备课、用心上课、耐心辅导、细心批改、精心检测）和“六要”（目标要明、内容要精、方法要活、过程要优、手段要新、效果要实），着力处理好教与
8、学的辩证关系，促进学生学习方式转变，增强学生主动参与、问题探究的意识，培养学生勇于创新的精神、勤于实践的能力和良好的学习习惯。（5）创设有利于学生自主、合作、探究的学习机会，引导学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享，让学生真正成为学习的主人。（三）教育科研1、目标立足于课程改革，着力于教育科研，力求教学工作有新突破，德育工作有新举措，评价方式有新变化，综合实践活动有新进展，教师队伍科研水平有新提高。2、主要研究课题深入研究课题 ， 申报 1 个省级以上重点研究课题。3、措施（1）拟定学校三年教育科研发展规划，进一步完善教科研网络，加强教科研规范化管理，营造浓厚的学校科研氛围。（2）完善
9、教科研工作机制，加强科研工作领导，建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。（3）以磨课日为依托，完善校本教研制度，认真开展以校为本的教学研究，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，为教师提供接受专业引领的机会，努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。（4）实施教育行动研究策略，组织教师广泛参与课题研究，深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志或教育叙事活动。 （四）队伍建设1、目标实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学
10、特色鲜明的教师队伍。2、措施制定教师专业发展规划，深入推进“名师工程”，通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等多种形式，有计划、分层次、多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。组织一次校级“教坛新秀”评选。(2)认真落实师德规范要求，引导教师树立事业意识。通过开展多种形式的师德教育活动，积极引导广大教师将自己的教育教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让他们意识到教师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。(3)实施教师校本培训与教研计划，立足“三个层面”（骨干教师、课改教师、非课改教师）、采取“三个结合”（理论学习与技术研究相结合、课程培训与教学
11、研究相结合、专家指导与自主研究相结合）。(4)实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度。充分发挥骨干教师“传帮带”作用，与青年教师结对子，积极为广大青年教师发展和成长提供机会和平台，促使他们尽快成长。（五）学校文化1、目标树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的理想的学校文化。2、措施（1）开展“学校文化建设”主题学习培训，举办专题报告、教育创新大讨论以及多种形式的教育教学研讨活动，增强学校管理者和全体教师的学校文化建设意识，促使广大教师积极参与到学校文化建设中来。（2
12、）加大资金投入力度，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设“校园艺术长廊”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位。（3）依据科学、民主、人文的原则进行学校制度重建，完善工会、少先队、家长委员会、家长学校等组织，积极推行校务公开，完善教代会制度，建立学校与社会、领导与教师、教师与学生平等的对话机制，让全体师生都能积极参与人文管理制度的建立，并能积极融入到学校的管理体系当中。（4）发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力，展现学校的“文化”底蕴。在此基础上，大力加强学校的“三风”建设，塑造“ 团结、勤奋、求实、创新”校风，打造“敬业、严谨、善导、求真”教风，培育“
13、乐学、善思、合作、进取”学风，以形成团结进取、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”。（六）艺术特色1、目标以“整体规划、分步实施、重点突破、全面推进”为原则，以“全面发展，学有所长”为目标，以课堂教学和课外活动为主渠道，不断拓宽艺术特色领域，丰富艺术特色内涵，全面发展学校艺术教育，构建“以美辅德，以美益智、以美健体、以美育人”的艺术教育特色。2、措施（1）健全学校艺术教育管理网络，有计划引进艺术教育人才的同时，加强艺术教育学习培训，建设一支既能突出实施素质教育，又有艺术教学专长的教师队伍。（2）加强艺术教育课程建设，深化第一课堂，优化第二课堂，拓展第三课堂，逐步建立起能够促进学生素质全面发
14、展的艺术课程及评价体系。（3）严格艺术课程管理，开足、开齐美术、音乐课，开好手抄报、书法、绘画、手工、歌咏、器乐、舞蹈、美文诵读、信息等特长课，编写校本教材，加强“校园广播站”建设,组建文学、美文诵读、绘画、书法、摄影、手抄报、电脑等各类社团，广泛深入开展各类艺术兴趣小组活动。（4）深化艺术课程教学改革，加强艺术教学实验研究，充分开发和利用现有的艺术教育资源，拓展艺术教育空间，逐步实现艺术教育特色化与多样化，大幅度地提高学校艺术教育质量。四、实施保障1、加强组织领导，做好宣传发动工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校三年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。2、强化行
15、风建设，促进良好校风形成。加强和改进学校党建工作，充分发挥教师中党员的先锋模范作用，抓好党风廉政和教育行风建设。加强学校领导班子建设，树立团结勤政、务实创新、廉洁高效的形象。3、营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。4、注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。要重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。要加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。梨园乡中心校2012 年 12 月 12 日
