1、一年级语文上学期教学工作总结徐国满本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下： 一、 吃透教材，上好每一堂课 认 真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的所有资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课，提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在 20 分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去
2、读去写，达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效激发学生的学习兴趣。二、教给孩子学习方法 教 给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。 1. 预习方法 预习分三步进行：1.标自然段序号 2.圈划文中要求会认的生字3.给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务。 2. 识字方法 一年 级要求会认的生字是要求会写生字的 2 倍以上，孩子们在预习的过程中，对这些生字都有了一定的印象。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，注意对“同音字” 、“相形字”、“多音字” 的复习与巩固，
3、对“同偏旁”的字及时归类总结。 并开展“ 我是小老 师”、“我是组词能手”等活动，调动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字，我采用“加一加” 、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记，强调易错笔顺。 3. 写字方法 写字是教学中的难点，在平时我范写生字是，先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时，及时提醒握笔姿势和坐姿，让学生养成好习惯。三、重视朗读训练 一年 级的语文内容大多是童话故事，符合学生的心理特点。因此，在每学一篇文章时，我都会领着学生有感情的朗读课文，这样做能够更大程度的照顾到学困生，是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点
4、语句则通过“分角色朗读” 、“男女生赛读”、“小组合作读” 、“ 表演读” 等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读，让学生在有感情的基础上，理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强，所以在教学生读课文之前，我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。 四、班级管理方面 一个优秀的班集体，离不开各位老 师的团结协作。因此，在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级工作。在学校组织的各项活动中，积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况，按时晨晚间，对教室定期消毒，定期大扫除，保证学生有一个舒适的学习环境。定期更换板报内容，学生在阅读时也学到了很多字。 五、反思和努力方向 1.对学困生的关注应加强力度。像岳世林、 张星豪作业写得慢、且字不好，应多加引导。 2.对班 级管理水平 还有待提高。 3.平时虽 然很注意培 优补差工作，但效果不是很明 显。 在今后的工作中，我还要多听同组老师的课，多向有经验的老师请教，不断改进自己的教学方法，提高自身素质，努力做一名孩子喜欢，家长满意的好老师。
