1、戴胄，字玄胤，相州安阳人。性贞正，干局明强，善簿最。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法著：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！ ”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。” 由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者死，而今当流，是示天下不
2、以信，卿卖狱耶？” 胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏法乎？”帝曰：“ 卿自守法，而使我失信，奈何？ ”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。（节录新唐书戴胄传） 注 干局：才干气度。簿最：公文簿册的总括提要。刑：通“ 型”，典范、规范、规定。取调：指被选荐者获取委任。 1对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A校尉与无忌罪均 均：相同B校尉缘无忌以致罪，法当轻 当：判罪C陛下登杀之 登：立即D矜其贫 矜：怜悯，同情2下面各组句子中加点词的意
3、义和用法，相同的一组是A帝大感悟，从其言 以乱易整，不武。吾其还也B朕诏不首者死，而今当流青，取之于蓝，而青于蓝C大理，人命所系盖余所至，比好游者尚不能十一D陛下以一朝忿将杀之何可废也？以羊易之3以下叙述中符合原文意思的一项是A戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。 B戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。 C对“诈得者”，太宗诏“ 不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟” 。 D戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，
4、而圣旨“ 不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。 4下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是 A 文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。 B文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。 C文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大度的明君风范。 D文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗对戴胄的高度信任，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。 参考答案：1、文言实词 3 分 B 当：应当、应该 2、文言虚词 3 分 C A其： 代词，他的/语气副词，还
5、是 B而：人称代词，你/连词，却 C所：助词，同后面动词组成 “所”字结构，构成名词性短语“所的”。 D以：介词，由于/介词，用 3、文意理解 3 分 C A戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。 B太宗曰：“朕安得阿亲戚！”表明太宗无姑息无忌情案。 D非“于法无据”，而是“不可谓刑”。 4、文意理解 3 分 A B“民主思想”拔高了人物，且概括不全。 C、D 弄错了原文的重心。 【译文】 戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正派，才情气度精明强直，善于理顺各类文书簿册。贞观初年，大理寺缺一名副职，唐太宗说：“大理寺审理的案件，关系到一个人的生死，戴胄清正刚直，就这个人吧。”当日
6、就任命戴胄为大理少卿。有一天，长孙无忌被太宗召见，没有解下佩刀就进入东上阁门。尚书左仆射封德彝定罪认为：监门校尉没有发觉，该判死罪；长孙无忌罚款赎罪。戴胄反驳说：“监门校尉与长孙无忌二人所犯的罪性质是相同的，臣子一言一行一举一动在帝王面前都不能强调什么失误。法典明确规定：供皇上用的汤药、饮食、舟船，即使是失误也都得处死。陛下如果记念长孙无忌的功劳，要原谅他是可以的。如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，这样判决，不能说是符合法典规定。”唐太宗说：“法律是天下人公有的，我怎么能偏袒皇亲国戚呢！” 于是下令重新议论二人之罪。封德彝坚持己见，唐太宗打算许可。戴胄急忙争辩说：“不能这样处理。监门校尉是
7、因为长孙无忌才获罪的，按法律规定应从轻处罚。如果都算失误，就不该只处死监门校发尉。”因此，长孙无忌和监门校尉二人都被赦免。 当时，参加取士选官的士人们都聚集到京城来，有的士人假报资历出身家世或造假凭证，希望获取委任。唐太宗下令，准许这种人自首；如不自首，一经查实就处死。不久，有个作伪得官者行为败露了，罪证完备后，戴胄按照法律判处流放。唐太宗责问戴胄说：“我下了命令，作伪者不自首一经查实就处死，可你现在却只判流放，你这是向天下人宣示我讲话不讲信用，你是卖弄权力去讨好人呀？”戴胄不慌不忙地说：“ 陛下如果立即杀掉他，那就不是我的职权所管得了的。可是，既然已经移交给我处理，我敢毁坏法律吗？”唐太宗说
8、：“你自然是恪守法律了，却让我失信于天下人，你说怎么办？” 戴胄说：“法律是国家用来向天下人公布最大的信用的，您的话只是发泄了一时的喜怒情绪。陛下出乎一时情绪激动打算杀掉他，冷静考虑觉得不能这样做之后押送大理寺依法惩处，这正是克制个人情绪而留存大的信用。如果曲从个人情绪背离法律所应有的信用，我就要替陛下惋惜了。”唐太宗听了大受感动而醒悟，赞同了戴胄的说法。 贞观六年，戴胄被调任尚书左丞。唐太宗同情他家贫困，特地下令赏赐给他十万钱。另一版本的题目及答案：阅读下面的文言文，完成 1-8 题。戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局明强，善簿最。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”
9、 即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰： “法为天下公，朕安得阿亲戚！ ”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。” 由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶？” 胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎？”帝曰：“ 卿自守法，而使我失信，奈
10、何？胄曰： “法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。注：干局：指人的办事能力。簿最：财物出纳账册。取调：指“选者” 获取委任。1、对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（2 分）监门校尉不觉 觉：发觉校尉与无忌罪均 均：各人一半朕安得阿亲戚 阿：顺从不可谓刑 刑：合法陛下登杀之 登：立即矜其贫 矜：怜悯A B CD 2、分别比较下列句中“以”字和“而” 字的意义和用法，判断正确的一组是（2 分）胄以法当流是示天下以不信卿自守法，而使我失信既知不可而置于法A句
11、和句不同，句和 句相同。B句和句不同，句和 句也不同。C句和句相同，句和 句不同。D句和句不同，句和 句也相同。3、对“言乃一时喜怒所发”一句中“言” 的具体内容，理解恰当的一项是（2 分）A不首，罪当死B诏许自首；不首，罪当死C卿卖狱耶D卿自守法，而使我失信，奈何以下 45 题的句子在文中的正确意思是4、陛下录无忌功，原之可也。（2 分）A陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。B陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。C陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。D陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。5校尉缘无忌以致罪，法当轻。（2 分）A校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。B校尉因为长孙无
12、忌而获罪，处罚应当从轻。C校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。D校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。6、以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（2 分）不首，罪当死而今当流，是示天下以不信陛下登杀之，非臣所及矜其贫，特诏赐钱十万A B C D7以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（3 分）性坚正，干局明强，善簿最臣子于尊极不称误若罚无忌，杀校尉，不可谓刑若皆误，不得独死俄有诈得者，狱具，胄以法当流陛下登杀之，非臣所及A B C D8、下列叙述符合原文意思的一项是（3 分）A戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太
13、宗复议。B戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。C对“诈得者”太宗诏“ 不首者死”，但戴胄仍“以法当流” ，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。D戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“ 不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。参考答案：1答案：B解析：“均” 意为“ 等同”，“阿”意为“ 偏袒”，其余皆正确。2答案：B解析：“以” 是“ 依据”，“以”是“ 用”的意思；“ 而”表转折，“而” 表顺承。3答案：A解析：从上下文看，胄与上争论的是“不首” 依据什么定罪，因此 “言”当指 A，B 扩大了内容，C、D 以偏概全。4答案：A解析：“录” 的意思同“ 君既若见录” 的“录”，“ 原”从语法结构分析，应是动词，而非副词。5答案：B解析：据语境，“缘”应解为“ 因为” 。6答案：B解析：都是假设关系，是承接关系，是因果关系。7答案：D解析：是介绍胄的品性、才能，是叙法令条文，是假设情况，都不反映其“公正执法”。8答案：C解析：A“固请太宗复议”无据；B胄引法的目的不是要判长孙无忌死罪，而是要使对校尉的判决合理些；D最后一句错，不是“不妥”，而是“不能”。
