1、教学设计学 校：清原职业中专授课教师：于志强指导教师：周海霞二一五年 十 月 十五 日抚 顺 市 中 等 职 业 学 校教 师 市 级 优 秀 课毕业学校、专业 东北师范大学汉语 言文学 学历 本科学科任教年限 五年 职称 助理讲师教学业绩2015 年校级优秀课2015 年教案单拍子音值组合法获中国中等教育学会教案评比三等奖课 前 设 计使 用 教 材（版本、名称） 李重光 1962 年版音乐理论基础教 学 内 容（课题名称） 第八章和弦1、2、3 节教材分析本节课内容是教材的第八章和弦的第一、二、三、节，主要介绍的是和弦的概念以及三和弦与七和弦的相关知识。在上一单元，学生已经学习的音程的基本
2、知识，在此基础上学习和弦，知识衔接比较流畅自如，学生易于理解和接受。学情分析该班学生是学前教育专业高三年级的学生，但是由于种种原因多数学生对本学科不感兴趣，学习劲头不足，对知识掌握不到位。只能根据学科特点和学生的实际情况因材施教，逐渐进步。教学准备学生准备：1、复习巩固有关音程的知识。2、预习和弦相关知识，并且尝试用钢琴弹奏听辨和弦。教师准备：多媒体电脑、钢琴。教学思路设计本课目的在于, 通过学习进一步复习巩固音程的相关知识，理解并掌握和弦、三和弦及七和弦的结构、类型及其在音乐中的作用。主张以学生为主体,教师为主导，通过本节课的教学提高学生认识和使用和弦的能力。因此在教师教授知识的同时，还会用
3、键盘来演示和弦的效果及在音乐中的应用，并且结合课堂的练习使学生熟练掌握和弦的构成和应用。教 案课题 和弦 三和弦 七和弦和弦 三和弦 七和弦学校 清原职专 教师 于志强 课型 新授课学科 音乐理论基础（乐理） 班级 13 学前 课时 1 课时 时间 2015.10.15知识与技能 记住和弦的概念及种类；理解并识记三和弦与七和弦的概念、构成及特点；掌握三和弦和七和弦的主要类型。过程与方法 在合作探究的过程中，学生掌握三和弦与七和弦的构成及主要类型，并能独立写出几种主要的三和弦与七和弦。教学目标情感态度与价值观通过学习学生能独立鉴赏音乐，热爱音乐；激发学习兴趣，陶冶情操。教学重点 三和弦及七和弦的
4、构成、名称及特点。教学难点 七和弦的名称命名及结构特点教 具 多媒体、钢琴 教 法 讲练结合法、演示法、合作探究法教学过程 教学内容 学生活动 教师活动.目标检测目标展示目标实施1、教师即兴弹奏一段梁祝 ，把学生带入优美的情境，并进行互相问候， 形成良好的课堂氛围。2、复习提问1）什么是音程？音程是靠什么来说明的？2）音程从听觉上分哪两种？其中协和音程有哪些？不协和音程有哪些？展示目标 （出示课件）板书课题：八、和弦 新授1、什么是和弦？.（出示课件）2、和弦有哪些种类？3、三和弦（出示课件）11）三和弦的概念2）三和弦的构成3）三和弦的类型4）三和弦的特点及应用激发兴趣、进入情境 。指名回答
5、（每个问题 2-3 名学生）学生理解识记学生明确目标。学生看大屏幕一起说出和弦的概念明确和弦的种类看课件，明确三和弦的结构及特点听教师的示范演奏创设情境、导入新课提出问题肯定与纠正公布目标板书课题结合课件讲解1.用钢琴弹奏几组三和弦让学生体会 2.即兴用三和弦为一首儿歌做简单编配和声并示范弹奏形成性目标测试目标强化布置作业4、七和弦（播放课件）1）七和弦的概念2）七和弦的构成3）常用的几种七和弦（类型）4）七和弦的特点及应用5）其他的几种七和弦巩固练习.（课件出示习题）1.总结.2.布置作业.（出示课件）看大屏幕理解识记了解七和弦的结构特点明确几种常用的七和弦，了解名称的确定方法了解七和弦的特点及应用了解其他几种常用的七和弦学生做习题并展示作业指 1-2 名学生总结：1、和弦的概念与分类2、三和弦的概念及主要类型3、七和弦的概念及主要类型明确作业教师结合课件为学生详细讲解并不时用钢琴弹奏出各种七和弦让学生听辨、体会用钢琴分别弹奏三和弦和七和弦让学生听辨并让学生尝试说说有何不同介绍其他三种七和弦引导学生归纳本节知识体系（课堂小结）巡视指导及时反馈总结强化布置作业板书设计和弦 三和弦 七和弦一、和弦的概念及分类二、三和弦1、三和弦的构成2、三和弦的类型三、七和弦1、七和弦的构成2、常见的几种七和弦的类型3、其他几种七和弦四、和弦的应用
