1、设计小帽子教材分析： 本课属于设计应用学习领域。学生尝试运用纸制材料来设计制作帽子，从中体验设计制作的乐趣，提高动手能力，发展创新意识和创造能力，激发美化生活的愿望。能使学生保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。学生分析： 对于三年级的学生来说可以采用学生主体，探究发现问题，解决问题为主线，教师引导。学生采用合作资源共享的方式来掌握纸做帽子的方法。在评价过程中以表演加语言的方式向同学展示自己的帽子，鼓励学生大胆的表现自己，同时锻炼自己的语言表达能力。让学生能够多角度客观公正的去看待自己和他人的优点和缺点。教学目标：1. 知 识与技能：纸质材料的可塑性，是艺术表现的一种媒体材料。依据 纸的特性，使用卷、
2、折、粘、剪的方法进行设计、制作。2. 过程与方法：通过欣赏，分析讨论研究的过程掌握纸做帽子的方法了解纸特性3. 情感态度价值观：通过设计制作活动，培养设计意识，提高 动手操作的实践能力，提高大意深厚物品的审美评价能力，激发学生美化生活的愿望。教学重点：纸材的合理运用与制作方法。教学难点：帽子的形象设计。教学用具准备：图片、学生作品、范画、彩纸、剪刀、胶棒、水笔教 学 意 图 教 师 活 动 学 生 活 动组织教学激发兴趣丰富帽子的有关知识，培养学生勤于动脑，主动思索的一、组织教学，检查学生用具准备。二、导入出示帽子，学生说一说帽子的名称。三、新授、介绍帽子的有关知识你知道帽子有什么用途？结构组
3、成？师小结：还具有职业特点的标志，还有民护士帽，博士帽，蓓蕾帽，安全帽，小黄帽讨论，想一想：遮阳，保暖，保护，安全标志帽身，帽檐，装饰意识族特点、帽子的材料设问(1) 这些帽子与平日的有什么不同。(出示：看书 2425 页) 出示教师范作问题：还可以用什么材料来制作帽子装饰帽子？纸和常见的材料制作的，形状多样，颜色丰富羽毛，布头，橡皮泥辅助材料学会制作帽子的基本形2-1-3 通过欣赏，分析讨论研究的过程掌握纸做帽子的方法了解纸特性1-1-4 纸质材料的可塑性，是艺术表现的一种媒体材料。依据纸的特性，使用卷、折、粘、剪的方法进行设计、制作。 3-1-3 通过设计制作活动，培养设计意识，提高动手操
4、作的实践能力，提高大意深厚物品的、教师演示制作方法（圆筒型） 圆筒帽身怎么制作出来？ 帽檐怎么制作？ 问：其他形状的帽身和帽檐怎么制作 怎样对帽子进行装饰？（欣赏优秀作品） 小结：用不同材料、质地、颜色的纸进行粘贴造型，表现的作品更别具风格，富有简洁、概括、粗犷的魅力。四、学生制作，教师辅导1）构思：根据颜色、质地、大小进行构思、设计，即用什么样的纸，适合表现什么形象。2）画草稿：大致画在作业纸上。3）制作、剪贴 。剪长方形，卷成筒状粘好剪圆形，中间去掉与帽身直径大小相等的圆 讨论，和同学说一说欣赏，说 一说印象深刻的帽子装饰，用什么材料装饰的？学生实践，可以自己制作也可以与他人合作，资料共享注意问题：1. 注意使用剪刀安全 2. 团结合作，互相谦让 3. 作品整洁富有个性 帽子模特表现审美评价能力，激发学生美化生活的愿望。 通过评价，完善自己的作品，学习他人的优点，感受成功的快乐4）装饰 小帽子课堂练习，教师辅导。五、欣赏评价教师使用相机把学生的优秀作业进行拍照，做成电子相册，给学生放映展示，学生进行评价。选择设计新颖、构思巧妙、装饰美观的作业讲评表扬并奖励。学生介绍自己的作品，谈谈自己的创意。表演与创意结合进行评价板书设计设计小帽子
