1、教研室专项检查自查评分表学院： 被评教研室： 总得分：评分标准检查项目 主要观测点A B C（均 为 0 分） 得分1 教研室概况（10 分）1.1 教研室现状总人数，职称结构、学历结构、年龄结构清楚，并有结构分析；教研室所承担任 务明确，机构健全，有成员名单，教师个人档案齐备。（10-7 分）基本情况清楚，但无结构分析，少量教师无个人档案（6-1 分）无基本材料2.1 教研活动计划 各学期均有活动计划，且主题 明确。（4-3 分） 各学期均有活动计划（2-1 分） 无计划2.2 教研活动开展坚持教研活动制度，每两周或至少每月 1 次教研活动并有记录。针对教学及教育科学研究中的有关问题，提出解
2、决方案，并对学院或学校教学工作提出合理化建议。 （10-7 分）坚持教研活动制度，每学期至少 2 次专题教研活动，有记录（6-1 分）无教研活动2 教研室活动（20 分）2.3 教研活动总结每学期均有教研活动工作总结，且 总结切合工作实际，并对下一阶段工作提出具体要求。（6-5 分）每学年有教研活动工作总结（4-1 分） 无工作总结3.1 教授、副教授承担本科教学任务所有教授、副教授每学年均任本科课程的主讲教师。 （6-5 分）95%以上教授、副教授每学年均任本科课程的主讲教师（4-1 分）教授、副教授每学年为本科生授课的人数95%3.2 教学日历、教案教研室承担的所有课程均有教学日历（授课计
3、划）、教案，且按教学进度组织教学。（6-5 分）教研室承担的所有课程均有教学日历、教案，但存在未按进度组织教学的情况。 （4-1 分）缺少教学日历、教案的课程达 2 门及其以上3.3 课程教学大纲 教研室承担所有课程均有教学大纲，且大 纲规范，符合要求。 （6-5 分） 教研室承担的所有课程均有教学大纲。 （4-1 分） 缺少课程教学大纲 1 门及其以上。3.4 公开课、听课制度执行情况教研室所有教师按要求完成公开课和相应的听课任务，有记录，并在教研活动中开展评议。（6-5 分）多数教师按要求完成公开课和相应的听课任务，有记录。（4-1 分）未按要求完成公开课和相应的听课任务。3.5 教材选用
4、教材选用论证充分，且基础课 、公共 课选用教育部推荐教材或获奖教材，其他 课程选用统编教材或获奖教材（5-4 分）教材选用论证不充分，选用教材多为普通教材（3-1 分）无教材选用论证，教材选用随意性较大，所选教材学生意见大。3.6 教学方法、手段改革情况积极开展教学改革，探索尝试 新的教学方法，积极推广、使用多媒体教学手段，课件质量高（6-5 分）紧跟教学改革的潮流，能推广使用多媒体教学手段，课件质量一般（4-1 分）较少开展教学方法改革，较少使用多媒体手段，课件质量差3.7 考试管理能根据考试大纲（结合题库、试 卷库）命题；按规定组织监考和阅卷工作，按 时提交试题及试卷分析报告（6-5 分）
5、能基本按照要求组织考试命题、监考和阅卷，能提交试题和试卷分析报告。（4-1 分）监考和阅卷工作被通报批评；多次延期提交试题及试卷分析报告，或有一门以上不提交。3.8 作业批改教研室承担课程的教师均按要求布置并批改作业，学生作业成绩作为学生 课程学习成绩考核的依据。 （6-5 分）多数教师能按要求布置并批改作业。 （4-1 分）多数教师不按要求布置并批改作业。3.9 辅导答疑教研室每学期都至少开展两次辅导答疑活动，且效果明显。（5-4 分）开展辅导答疑活动，效果一般。（3-1 分） 未完开展答疑。3.教学管理及教学任务完成情况（58 分）3.10 工作纪律严格遵守工作纪律，无随意调课 、停 课，
6、无迟到、提前下课等教学事故发 生。（6-5 分）工作纪律执行良好，课程调整手续完备，但在相关教学环节中存在少量不规范的情况。（4-1 分）存在随意调课、停课现象或授课迟到、提前下课时有发生，经认定的教学事故 1 人次以上。4.1 教学研究项目教学研究承担有市级及其以上立项的教学研究项目，且按计划组织实施，并有阶段性成果。 （4-3 分）教研室承担有校级确立的教学研究项目，且按计划组织实施，并有阶段性成果。 （2-1 分）无教学研究项目4.2 参加教学研究教师情况参加教学研究项目的教师数占教研室教师总数的比例50%（4-3 分） 30%A50% （2-1 分） 30%4.教学研究（12 分）4.3 教学研究成果有一项以上获得校级优秀教学成果一等奖的项目或人均公开发表教学研究论文 1 篇以上。 （4-3 分）有一项以上获得校级优秀教学成果二等奖的项目或人均发表教学研究论文（含内部刊物）1篇以上。 （2-1 分）无成果
