1、 18. 色彩风景画 1 教学目标 1、知识与技能认识色彩风景画的概念和意义,认识色调并了解其在画面中的作用。初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。了解扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤,选择一种方法进行色彩风景画创作。2、过程与方法通过对景物的观察、提炼、概括与想象,运用所学的方法,进行色彩风景画的创作。3、情感、态度和价值观在风景画的创作中感受自然景物的美,体会用绘画进行色彩风景画实践的乐趣,并从中获得愉悦的感受。2 学情分析 对于八年级的学生,色彩常识已经非常熟悉,所以完全可以进行绘画练习。考虑到在课堂中实施风景画教学确实难度较大,本课在编写中选择了适合这个年龄段学生学习、适合在课
2、堂教学中进行的具有可行性的方法,在降低学习难度的同时,还可以使学生的色彩风景画作品呈现多样化的效果。这样,学生可以选择其中的方式和方法进行色彩风景画学习。3 重点难点 教学重点:学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法。教学难点:学会对自然景物的色彩进行提炼与概括,完成色彩风景画创作。4 教学过程 活动 1【导入】课前导入 欣赏油画鸡冠花,认真观察,看看真真实的花朵和树叶与画家笔下的作品有什么明显的不同?同时欣赏油画静物、金鱼。活动 2【导入】了解色彩画 色彩都具有三种属性,即明度、色相、彩度。它们是色彩中最重要的三个要素,这三种属性虽有相对独立的特点,但又相互关联、相互制约。 色彩画的
3、种类。 纵观古今,人类对于色彩的研究从未间断,而系统化、专门化的研究则源于上世纪初德国包豪斯设计学院的设计色彩的教学课程。人类对于色彩的表现更为多种多样:远到原始社会的岩间壁画,近到现代的电脑绘画。根据表现技法及其使用工具的不同,色彩画大致分为油画、丙烯画、水粉画、水2彩画、色粉画等几种。本书所讲授的是水粉画的表现技法。活动 3【讲授】水粉画的使用工具 不同种类的绘画所使用的表现工具也不同,而且差别很大。例如:中国画的绘画工具为毛笔、中国画颜料、宣纸等;油画为油画颜料、油画笔、油画布、油画纸、油画刀、调色油、调色板等等;水彩画为水彩颜料、水彩笔、水彩纸、调色盘等。下面着重介绍水粉画的使用工具。
4、活动 4【讲授】决定物体色彩关系的三个条件 水粉画颜色有较强覆盖能力,但也不能毫无顾及地随便乱涂,它有自己一定的着色方法和步骤。从着色顺序方面有如下几种: 1、从整体到局部 水粉画是色彩画的一种,它同水彩、油画一样,都是从画大色块入手。整体着眼和从大体入手是我们的作画原则,大色块和大片色,对画面色调起决定性作用,应首先画准组成画面的主要色块的色彩关系,然后再进行局部的塑造和细节刻划。 2、从深重色到明亮色 明亮色多是厚涂,一遍遍薄涂亮不起来。先画深重色,容易被明亮色覆盖;相反,一般是先画面积较大的深重色(包括暗部和明部和重色),予以确定画面色彩的骨架。逐步向中间色和明亮色推移。 3、从薄涂到厚
5、画 薄涂即用水稀释颜料,如同画水彩画,根据总的色彩感觉,迅速地薄涂一遍,造成画面整体的色彩环境,尔后逐渐加厚,深入表现。薄涂比较正确的地方要善于保留,使画面色彩有厚有薄,以增加色彩有层次和厚重的效果。 水粉画颜料不象油画、丙烯颜料附着力强,可随意画厚。水粉画的厚涂要厚的适当,过厚容易龟裂脱落,所以较厚而不准的颜色应洗掉再画。活动 5【活动】思考与讨论 学习本科作品欣赏方法,分析书中学生作品,看看它们都运用了哪些手法。哪些采用写实的方法完成?哪些更多地加进了自己的艺术构想?活动 6【练习】课堂实践 每人以色彩风景画为主题,创作水粉作品一幅。活动 7【作业】课后作业 观察大自然的风景,表达自己看到的美景。
