1、 第 1 页 共 5 页 记 念 刘 和 珍 君 同 步 练 习 【同步达纲练习】 一、基 础知 识： 1 给下 列黑 体字 注音 并解释 ： A 长歌 当（ ）哭 桀（ ） 骜（ ） B 立 仆（ ） 殒（ ） 身不 恤（ ） C 菲 （ ）薄 黯（ ）然 D 浸 渍（ ） 喋（ ）血 2下 列词 语 没有错别字 的 一项是 ： （ ） A 生杀 予夺 直接 了 当 贻 笑大 方 隐 约其 辞 B 自惭 形秽 莫可 名 状 名列 前矛 轻 手蹑 脚 C 深沟 陷壑 影影 绰 绰 满 目疮 痍 暴 戾恣 睢 D 花团 锦簇 好高 鹜 远 谬 种流 传 贫 瘠不 堪 3下 列句 子中 ，标 点符
2、 号 使用正 确的 一句 是： （ ） A 小河 对岸 三 、 四 里外 是 浅山 ， 好 似细 浪微 波 ， 线 条柔和 ， 宛延 起伏 ， 连接 着高高 的远 山。 B “唉！ ” 作家叹 道， “ 红尘 之中，人 海茫 茫，要 找出 个不知姓 名的 陌生的 人来 ，这不 是 大海捞 针吗 ？” C 他从 报上 看到 某大 学研 究生院 和 中国 文化 编 委会联 合主 办 中国 文化 与世界 文化 暑期讲 习班 的 招生 启事 ，立刻 写信 去报 名。 D 证券 交易 所内 那些 穿红 马甲的 人便 是经 纪人 ， 穿 黄马甲 的人 则是 管理 和服 务人员 ； 这 是 全世 界都 统一
3、 的。 4. 下列 成语 使用 不恰当 的 一句是 ： （ ） A 翘首 西望 ，海 面托 着的 就是披 着银 发的 苍山 ，苍 山如屏 ，洱 海如 镜， 真是 巧夺 天 工 。 B 虽然 没有 名角 亲自 传受 指点， 但他 长年 在戏 园子 里做事 ， 耳 濡目 染， 各 种 戏路都 熟悉 了。 C 每当 夜暮 降临 ，饭 店里 灯红酒 绿， 热闹 非常 。 D 高县 长说 ： “ 全县 就你 一 个人当 上了 全国 劳模 ，无 论怎么 说也 是凤 毛麟 角了 ！ ” 5根 据课 文填 入恰 当的 词 语，补 充完 整下 列段 落： 第 2 页 共 5 页 真的猛 士， 敢于 （ ） 惨淡
4、的 人生 ， 敢 于 （ ） 淋漓 的鲜 血。 这 是怎 样 的哀痛 者 和幸福 者？ 然而 造化 又常 常为庸 人设 计， 以时 间的 （ ） ， 来洗 涤旧 迹， 仅 使留下 淡红 的 血色和（ ）的 悲哀。 在这淡红 的血 色和微 漠的 悲哀中， 又给 人暂得 偷生 ，维持着 这似 人非人 的世 界。 我不 知道 这样的 世界 何时 是一 个尽 头！ 二、阅 读下 面文 章， 完成 后面试 题： 1) 我 那时 大约 25 岁 ，在 巴黎研 究与 写作 。许 多人 都已称 赞我 发表 过的 文章 ，有些 我 自己也 喜欢 。但 是， 我心 里深深 感到 我还 能写 的更 好，虽 然我 不
5、能 断定 症结 的所在 。 来源: 学7 优5 高0 考g 网k 2) 于 是 ， 一 个伟大 的人 给了我 伟大 的启 示。 那件 仿佛微 乎其 微的 事， 竟成 为我一 生 的 关键。 3) 有一 次 ， 在 比利时 名作 家魏尔 哈仑 家里 ， 一 位 年 长的画 家大 谈雕 塑美 术的 衰落 。 我 年 轻而好 饶舌 ，一 再反 对他 的意见 ，认 为罗 丹实 在可 以与米 开朗 基罗 媲美 。 4) 但 是 ， 第 二天魏 尔哈 仑把我 带到 罗丹 那里 的时 候， 我却 一句 话也说 不出 来。 因为 在 他们畅 谈之 际， 我觉 得我 似乎是 一个 多余 的不 速之 客。 5)
6、不过， 最伟大 的人 毕竟 是最亲切 的。我 们告 别时 ，罗丹转 过身来 着我说 ： “我想 你也 许愿 意看 看我 的雕塑 ， 星 期天 ，你 能到麦 东来 同我 一块 吃饭 吗？” 6) 在罗 丹朴 素的 别墅 里， 我们在 一张 小桌 前坐 下吃 便饭。 不久 ， 他 温和 的、 含 有激励 之 意的 , 宽 释了 我的不 安。 7) 在他 的工 作室 里 ， 罗丹 罩上了 粗布 工作 衫， 好像 变成了 一个 工人 。 他 在一 个台架 前 停 下来。 8) “这 是我 的近 作。 ” 说罢， 他把 湿布 揭开 ， 现 出一座 以粘 土塑 成的 女正 身象， 十分 美好。 “这 以完
7、 工了。 ”我 想。 9) 他 退后 一步 ， 之后 ， 便 低声 说： “ 就在 这肩上 线条 还是 太粗 。 对 不 起 ” 10) 他 拿起 刮刀、 木刀片 轻轻滑过 过软 和的粘 土， 给肌肉一 种更 柔美的 光泽 。他健 壮 的手动起 来了 ，他的 眼睛 闪耀着。 “还有 那里 还 有那里 ” 他又修 改了 一次。他 走回 去。 他 把台 架转 过来 ， 看 了 又看。 时而 ， 他 的眼 睛高 兴 的发光 ； 时 而， 他的 双眉 苦 恼地蹙 着。 他捏好 小块 的粘 土， 粘在 象身上 ，再 刮开 一些 。 11)这样 过了半 点钟， 一点 钟 他没有 再向我 说过 一句话。 他
8、忘 掉了一 切， 除了他 要 创造的 更高 的形 体的 意象 。他专 注于 他的 工作 ，犹 如正在 创世 的上 帝。 12)最后 ，他扔 下刮刀， （ ） 把湿布 蒙 上女正身 象。于 是，他 便 转身向 门 口走去 。 第 3 页 共 5 页 13) 就 在那时 ，他才 记起 什么，立 即回过 头来， 着 我。他 显然为 他的失 礼 而惊惶。 “对不 起，先 生， 我完全把 你忘 了，可 是你 知道 ”我 握着他 的手 ，感谢地 紧握 着。 14)在麦 东那天 下午, 我学 到比在学 校所 有时间 学到 的都多。 从此 ，我知 道凡 人类的 工 作 必须 怎样 做 ， 假如 那是 美好而
9、有价 值的 。 我 感受 到一切 艺术 与伟 业的 奥妙 专 心 ， 完 成 或大或 小的 事业 的全 力集 中，把 易于 弛散 的意 志贯 注在一 件事 情上 的本 领。 15)于是 ，我察 觉到 至今在 我工作上 所缺 少的是 什么 那能 使人 除了追 求完 整的意 志 而外把 一切 都忘 掉的 热忱 ， 一个 人一 定要 使自 己完 全沉浸 在他 的工 作里 。 没 有 我现 在才 知道 别 的秘 诀。 6第 1 ）段 “我 不能 断 定那症 结的 所在 ”中 的“ 症结” 指的 是： （ ） A “我” “还 能写 的更 好” 的症结 B “我 ”不 能突 破现 有水 平的症 结 C
10、下文 “一 个伟 大的 认” 给“我 ”的 启示 D “我 ”至 今不 知其 所在 的那个 症结 7 第 5）、 6）、 9）、 13） 段的 处，依 次填入 的词，正 确的一 项是 ： （ ） A 凝视 审视 注视 瞠视 B 审视 凝视 瞠视 注视 C 注视 凝视 审视 瞠视 D 凝视 注视 瞠视 审视 8 第9） 到第 12 ） 段的 详 写有三 点作 用， 请分 别说 明。 答： （1 ） （2） （3） 9 第12）段 括 号处 应该 填入一 个句 子成 分， 最妥 贴的一 项是 ： （ ） A 象一 个男 子把 披肩 披到 他情人 肩上 时那 样温 存关 怀地 B 象一 个学 生把
11、改好 的作 业交给 老师 时那 样喜 忧参 半地 C 象一 个农 民把 细泥 轻轻 地撒上 幼苗 时那 样爱 惜期 盼地 来源: 学7 优5 高0 考g 网k D 象一 个工 人停 工后 把布 蓬遮住 机器 时那 样亲 切爱 护地 10 对 第 14 ） 段划 线的 句 子理解 错误的 一项 是： （ ） 第 4 页 共 5 页 A 人类 工作 中有 一部 分是 美好而 有价 值的 ， “ 我” 现 在知道 应该 怎样 去做 了。 来源:GkStK.Com B 美好而 有价 值的 工作 都 有相通 之处 ， “ 我” 的写 作 同罗丹 的雕 塑也 应 该 这样 。来源:GkStK.Com 来源
12、: 学7 优5 高0 考g 网kGkStK C 从事 美好 而有 价值 的工 作的人 们应 该有 相同 的工 作态度 和献 身精 神。 D 人类 美好 而有 价值 的工 作从此 有了 “必 须怎 样做 ”的准 绳和 榜样 。 11 魏尔 哈仑 同罗丹 畅谈 之际， “ 我”觉 得似乎 是一 个多余的 人。 后来在 麦东 罗丹的 工 作室里 还有 没有 这种 感觉 ？为什 么？ 答： 参考答 案 一、1 A dng 当 作；ji o 形 容性 情暴 烈， 不肯服 从； B p 立刻 倒下 ；yn x牺牲 生命 也不 顾惜 。殒 ，死亡 。恤 ，顾 虑。 C fi 微 薄； n 忧 伤 的样子 ；
13、 D z 浸润 ，渗 透；di 血 流出来 的样 子。 2 答 案C 。 解释 ：A 错在 “ 直接了 当 ” 的 “接” ， 应 为 “截” ；B 错在 “名 列前 矛” 的 “ 矛” ， 应为 “ 茅” 。 古代 指军 旗， 行军时 ， 持 “茅 ” 的士 兵走 在最前 面；D 错 在 “ 好高 鹜 远” 的 “鹜” ， 应为 “ 骛” 。 语出 自 宋史 程颢传 “ 病学 者厌 卑远 而 骛高远 ， 座 无成 焉。 ” “骛” 为追求 之义 ， “鹜” 指一 种鸭 子， 如“ 趋之若 骛” 。 3 答 案D。 解释： 本题 考 查顿号 、 书 名号 和冒 号等 的用法 。A 项考 查句
14、号、 逗 号、 顿 号 的用法。 “三四 里” 是概数 ，不能 在“三 ”和“ 四” 中间加 顿号。 否则就 成了 三里或 四里两 个意思 了。 与句 意不 合。C 项考查 书名 号的 用法 。 书 名号表 示书 籍、 文件 、 报 刊、 文 章的 名 称。 “中 国文 化与 世界 文化 暑期讲 习班 ” ， 不 应加 书名 号。D 项 中 “这 是全 世界 统 一的 ” 中 的 “这” 承前指 代经 纪人、 管理和 服务 人员 的服 装， 是承接 关系， 而非 并列 关 系。 因此 ， “这 ” 前的分 号应 改为 逗号 。 来源: 学7 优5 高0 考g 网kGkStK 4 答案A。 解释
15、： 本 题考 查辨析 成语 使用 正误 。 “巧 夺天工 ” 一 词是 误用 的， 因为 “ 苍 山” 、 “ 洱海 ”本为 “天 工” ， “巧 夺天 工”是 赞叹 “人工” 。很多 人误 以为“ 红灯酒 绿”与 花花世 界资 本主 义生 活方 式相关 ，实 际上 它可 以正 反两用 。 5 直面 ，正 视， 流驶 ，微漠 （注 ：此 段要 求背 诵） 二、6B ； 7 C ； 8 答： （1 ）同 “我 ”原 先 幼稚的 想法 作对 比。 第 5 页 共 5 页 （2） 使“ 我” 深受 具体 形 象的教 育。 （3） 为“ 我” 总结 出启 示 做铺垫 。 9 A； 10 D ； 11 答： 没有 这种感 觉了 。因为： （1） “ 我”仔 细观 察罗丹的 操作 进程， 并为 他忘我 投 入、献 身艺术 的精神 所感 染。 （2） “我” 从中认 识了 自己写 作上的 症结所 在， 并为今 后学有 榜样而 十分 兴奋 。
