1、教学类别： 水墨画课时：2 课时教学目标：知识与技能：了解水墨画各种线条的表现，初步学会中锋和侧锋的用笔方法，能画出有变化的墨线。能够用浓墨，淡墨的变化为猫头鹰上色。过程与方法：学习用粗细、浓淡变化的墨线表现水墨画的基本方法。 情感态度与价值观： 感受与体验水墨线条丰富变化和用笔的独特美；乐于大胆表现，培养爱国情怀。教学重点：学习中国画干墨、湿墨的表现技法，表现写意猫头鹰的特点，通过探究与合作的教学方式引导学生表现各种动作且有墨色变化的猫头鹰。教学难点：猫头鹰的构图；作画中水分的控制；发挥想象力和创作力表现猫头鹰的各种动作。教学准备：学具： 毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、笔洗等教具： 毛笔、宣纸、
2、墨汁、水、范画、课件等作业要求：基础层面： 尝试以中锋和侧锋的用笔方法画出粗细不同，直、折、曲等各种变化的墨线。拓展层面： 用粗细、浓淡、干湿变化的墨线，表现出自己喜欢的形象。教学过程：（第一课时）一 导入与发现1 用谜语引入：远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。今天我们就来学习水墨猫头鹰 揭示课题（1）欣赏自然界中真实的猫头鹰图片和视频片段，请学生描述一下猫头鹰的特点。（2）自然界中真实的猫头鹰与水墨猫头鹰有什么相同的地方？有什么不同的地方？（3）如何运用笔墨表现水墨猫头鹰？二 学习与体验1 演示水墨猫头鹰的画法步骤：（1）焦墨中锋画眼睛、嘴；（2）干笔重墨画耳朵、头顶；干笔淡墨
3、笔尖分开画脖子。TEACHER: MIUMIU2 开始动手画水墨猫头鹰，注意：位置的安排，干湿墨色的变化。3 辅导学生及时发现问题。主要是在于猫头鹰结构和笔墨变化的处理上。三 交流与拓展1、 展示并欣赏学生作业。比比谁的作业在猫头鹰结构和笔墨变化的处理上做的效果最好？2、教师点评。评价内容：1 墨线是否有粗细、浓淡变化。2 画面的裁剪是否适当。3 猫头鹰的动态是不是活灵活现教学过程：（第二课时）一 学习与启发1 欣赏优秀的色彩多变的水墨作品2 展示水墨画墨法示意图 水墨画的用墨与用水关系很大。墨与不同分量的水的巧妙调和，产生出焦、浓、重、淡、清的墨色变化。 水墨画的用墨讲究浓淡干湿。有用墨干而淡、用墨湿而淡、用墨干而浓、用墨湿而浓等。 二 创作与辅导1 鼓励学生放开画 大胆画2 教师针对有特种的作品进行辅导色彩浓淡的变化 着色时笔墨的晕染物体与背景色彩的对比三 展示于交流1、学生作品展示。2、围绕作业要求进行互评、自评。3、教师点评具有代表性的作业。
