1、历届考试题 1一、 单项选择题（每题 4 分，共 20 分）1、下列说法（ B ）不正确A 语言是一种以语音为存在形式的符号。B 书面语的风格是通俗自然，简洁生动。C 浙江省主要通行吴方言，海南省通行闽方言。D 北京话不等于就是普通话，二者是有区别的。2、下面对音节的有关分析， （ C ）是不正确的。A“自己”这两个音节中的韵母属于齐齿呼韵母。B“笔记 ”这两个音节中的韵母属于齐齿呼韵母。C“捐躯 ”这两个音节中的韵母属于撮口呼韵母。D“慰问”这两个音节中的韵母属于合口呼韵母。3、从现代汉字角度看， （ B ）组汉字形旁与字义没有联系。A 打推拔抱B 奸妒妖婪C 妈妹姑姐D 河江流海4、下列有
2、关语素的说明， （ C ）是正确的。A 前置定位语素就是前缀B 后置定位语素就是后缀C 成词语素一般都是多音节语素D 非定位语素不一定是成词语素5、下列句子使用的词语， （ A ）没有歧义A 我实在是忙，要有功夫一定去帮你B 那个旅游区真的有不少杜鹃C 我看见这个门确实没有锁D 他说菜不热了1、下列城市（ B ）属于北方话区域A 、长沙 南昌B、 酒泉 昆明C、广州 福州D、上海 杭州2、下列各组汉字代表的音节，只有（ A ）组的声母是舍尖后音A 、知识 手掌B、 三次 措词C、采桑 宗族D、自责 厕所3、下列各组汉字代表的音节，只有（ B ）组的韵母是合口呼韵母A 、思想 海岸 自私 到来B
3、、 灌输 乱跨 王栓 问路C、大胆 改造 宣传 理想D、考虑 进口 环境 规划4、现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类， （ D ）字都有记号偏旁A 、尘 讪 拒 松B、 桂 湖 泊 枷C、 磺 湖 原 花D、 边 坛 赵 难5、 （ B ）组句子中带下划线的词没有歧义，不会使人误解A 、他确实有功夫。B、 杜鹃 鸣叫的声音真好听。C、 这个门没有锁。D、 我得上课去了。二、 综合分析应用题（40 分）1、根据下面的拼音写汉字（10 分）Chun mian bu jue xiao ,chu chu wen ti niao .ye lai feng yu sheng ,hua lu
4、o zhi duo shao .春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。Dong tian de hai nan dao ,qi hou wen he yi ren, hen shou you ke de huan ying1、 冬天的海南岛，气候温和宜人，很受游客的欢迎。2、指出下列合成词的构成方式是组合式还是附加式（12 分）莲子 帘子 变化 氧化 老师 老虎组合式：莲子 变化 老师 附加式： 帘子 老虎 氧化桃红 眼红 围脖 围子 围巾限定式，陈述式，支配式，附加式，限定式3、分析下列词语意义派生的方式（8 分） 老：本义指年纪大，派生义指老年人。直接引申 春秋：本义指春季和秋季
5、，派生义指整个一年或人的年岁。借代引申3、分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明（10 分）聪明狡猾聪明狡猾 感情色彩不同批评批判批评批判 词义轻重不同4、下列词语中如有错别字，请纠正（4 分）沉湎酒色 重峦迭嶂 与人撕打 各自为阵 徇私舞弊 振聋发聩 百尺杆头 矫揉造作重峦叠嶂，各自为政，百尺竿头摩肩接踵 如火如茶 欲壑难填 朝三暮四 数罪并罚鳞次栉比 弹冠相庆 驰骋千里 沐风栉雨 儒子可教龙飞凤舞 火中取栗 以牙还牙 纂党夺权 守株待兔百家争鸣 自欺欺人 挺而走险 抛砖引玉 一日千里如火如荼，篡党夺权，铤而走险，孺子可教5、改正下列句子中使用不正确的词语（6 分）1、 训练好坏，与成
6、绩的大小，休戚相关。休戚相关改成密切相关2、 好久没有看见你令尊了，他老人家身体还好吧？你令尊改成令尊3、 我的意见，纯属个人看法，仅供大家借鉴。借鉴改成参考一连熬了几夜，他双眼沾满了很多血丝。沾满改为布满他在百忙之中亲自捉刀，为这篇文章撰写了按语。捉刀改为提笔你请他恭候一会儿，我办完事马上去。恭候改为等候这部科普著作词语肤浅，适合小学生阅读。肤浅改为通俗我们的领导干部应该率先垂范。垂范改为作出榜样三、 简答题（每题 10 分，共 40 分）1、书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面？1、第一，书面语是口语加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言实践具有指导作用。第二
7、，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语言的分化起到了限制作用，使各地之间的口语不致在分化的路上走得太远，比如现代汉语方言分歧很大，而通过书面语进行交际却没有阻碍。2、以 开头的韵母在音节拼写中有哪些变化？简要说明。在普通话语音中，U 不同 j/q/x 相拼，因此同 j q x 相拼的 ，要省去上面的两点。如：j（居）ju q（区）qu x（虚）xu3、举例说明形声字的形旁和声旁的主要作用。4、多音节词是不是合成词？为什么？1、口语与书面语之间的关系应该怎样认识？第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书面语产生发展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的发展与
8、规范起着积极的影响，书面语结构严谨规范，对口语的发展具有引导作用。2、什么是声调？举例说明声调的作用。声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如 kanshu 标上不同的声调，可以表示“看书” 、 “砍树”等不同意义。3、汉字标准化的内容是什么？请具体说明。汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做到四定；四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，定形就是规定现代汉字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉字的排列顺序，规定标准的检字方法。4、基本词有哪些特点？分别举例说明。基本词具有三个特点：第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人、三”等。第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今，例如“山、水、地、人、手”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成很多新词，例如“热”可以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。
