1、文学名著,课外阅读新题型探讨,学习目标,一、充分认识高考文学名著阅读 的新题型。,二、结合堂吉诃德有关材料进行阅读感知训练。,文学名著阅读测试题型的新课程说明,2007年，福建省高考语文试卷将文学名著阅读列入考试内容，这是符合高中语文课程标准关于阅读与鉴赏的目标要求的举措。普通高中语文课程标准在“课程目标”之“必修课程”部分的阅读鉴赏板块中明确指出：“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”随着2006年秋季全省高中语文新课程的全面启动，2008年新高
2、考文学名著阅读进入高考语文试卷，其导向是鲜明的。,考试说明中列出了文学名著阅读考试对象的范围，主要以古今中外著名的长篇小说为检测对象：,文学名著阅读测试题型的考试说明的说明1,高中课外必读推荐书目（20部）,1、论 语 2、三 国 演 义 罗贯中 3、红 楼 梦 曹雪芹 4、呐 喊 鲁 迅 5、女 神 郭沫若 6、 子 夜 茅 盾 7、家 巴 金 8、雷 雨 曹 禺 9、围 城 钱钟书 10、谈 美 书 简 朱光潜,11哈姆莱特 莎士比亚 12堂吉诃德 塞万提斯 13歌德谈话录 艾克曼 14巴黎圣母院 雨 果 15欧也尼葛朗台 巴尔扎克 16匹克威克外传 狄更斯 17 复 活 列夫托尔斯泰 1
3、8 普希金诗选 普希金 19 老人与海 海明威 20 泰 戈 尔 诗 选 泰戈尔,考试说明还给出样题，主要是简述题，以检测学生对小说的重要情节的了解和识记，这是基于阅读感知层面的相对简单的一种题型，如考试说明中所给出的下列样题： 1.简述三国演义中的一次战役。 2.简述家中一个令你难忘的情景。 3.简述爱斯梅拉达的故事。 4.简述堂吉诃德滑稽冒险的一个故事。除侧重检测对情节概述的能力的简述题之外，不排除侧重检测对人物形象性格特征的理解等基于鉴赏或评价层面的其它题型的可能。,从文学名著阅读在高考语文试卷中的结构位置看。它隶属“文化经典著作阅读”这一板块，以主观题型呈现，答案组织具有一定长度的文字
4、量，所需的记忆提取和思维调整的时间也相应增加，这对很多考生来讲，的确是一件棘手的事。因此，考前除了有选择地重温名著全书或部分重点章节外，做一定量的适应性的主观表述题，是很有必要的。考生除了根据考试说明所附的简述故事片段类的样题，来自选原著中的部分章节试作书面概括叙述训练之外，以下几种题型，也应引起注意。,1、提要式 用简要的文字复述原著故事梗概与思想内容要点，可以是全书的，也可以是其中某几个或某一个特定的章节中梗概，这是侧重检测考生的阅读感知，检测其对名著内容的熟悉程度与理解、记忆能力。如以下题目： 光明中学高一年段将在七月份举办“文学名著阅读月活动”，学校语文组向同学们推荐了一组古今中外著名
5、长篇小说的书目，其中有红楼梦、三国演义、家、子夜、围城、堂吉诃德、巴黎圣母院、匹克威克外传、欧也妮葛朗台、复活等，并邀请部分高三同学为上述小说编写故事提要，如果你被邀请了，你能就上述小说之一拟写一则故事提要吗？,示例： 复活是托尔斯泰晚年的一部杰作，它通过对女主人公玛斯洛娃被涅赫留多夫公爵诱奸后沦为妓女以及后来的一系列悲惨遭遇的故事，真实地再现了俄国十九世纪整个社会的各个方面，表现了作者对被侮辱被损害的无限同情，对黑暗的沙皇专制制度进行了无情的讽刺和抨击，特别是对沙皇专制下的法庭、监狱、各政府机关及官方教会等的内幕作了最充分的暴露，同时彻底批判和否定了土地私有制，指出土地私有制乃是农民贫困的根
6、源，传达了千百万贫苦农民的呼声。但是，作者在为未来理想社会寻找出路时，却诉诸了宗教。,2点评式 用简要的文字评价原著中某一角色的性格形象与特点，可以是主人公，也可以是次要人物。这是侧重检测考生对小说中某一人物形象的性格内涵的理解和体会。如以下题目： 古今中外的经典长篇小说为世人塑造了一个又一个鲜活的人物形象，他们的悲欢离合，他们的喜怒哀乐，烙印在一代又一代读者的心中。“满纸荒唐言，谁解其中味？”在与这些文学典型形象的对话中，我们的精神一次又一次得到了升华。请就你阅读过的一部长篇小说中的感受最深的一个人物形象，简要谈谈你对他的认识。以我眼中的 “ ”为题，要求适当列举书中的故事情节。,示例： 我
7、眼中的“觉慧” 觉慧是家中的一个大胆而又幼稚的叛逆者。五四运动给了他以民主主义、人道主义的思想武器，他积极参加学生运动，热心于社会活动，办刊物，撒传单，和封建卫道势力斗争。在家庭里，他冲破封建等级观念，和丫头鸣凤相爱，积极支持觉民抗拒封建包办婚姻，怒斥长辈们的捉鬼的迷信活动，劝谏觉新要反抗长辈们把瑞珏赶出城外分娩的荒谬决定，最后，他和封建大家庭决裂，离家出走。这是五四时期初具先进思想的进步青年的形象。,3. 品味式 用简要的文字就原著中某一突出的艺术手法或某一特定场景解说个人的品味之所得。这是侧重检测考生对小说文本言语形式的阅读感知与审美判断。如以下题目： 三国演义曾被誉为军事文学的开山之作。
8、出色的战争描写是三国演义具有永久魅力的一个重要原因。三国演义写了大小四十多场战争，其中有扭转乾坤的重大战役，有事关全局的中小战役，还有惊心动魄的搏斗场面。请你简要概述其中的一次战争（或战役、战斗），并指出其战争描写的一个特点。,示例： 以斗智为主，把斗智与斗勇结合起来描写，是三国演义战争描写的一个鲜明特点。赤壁之战是最出色的例子。作者用九回的篇幅写赤壁之战，其中前三回集中写战略决策。在曹操强大力量的威胁下，诸葛亮为争取与东吴结盟，奔走于夏口、柴桑之间，分析形势，利用矛盾，争取同盟军；孙权集团内部，展开战略决策的激烈辩论，主战主和各执己见，决战求和犹豫难决，孙权在周瑜、鲁肃的支持下，从狐疑不决到
9、誓死抗战。整个战略决策过程写得跌宕起伏，变化多端。在战争进程中，又充分展开孙、刘之间又联合又斗争；孙权内部主战派主和派之间的矛盾；主战派内部周瑜、鲁肃对待同盟军不同策略的矛盾，把政治斗争与军事斗争结合起来，而使情节波澜起伏。,4赏析式 用简要的文字就原著的语言风格解说个人的阅读理解与鉴赏体悟。这是侧重检测考生对小说语言表达艺术的感知和领会。如以下题目： 人物描写是长篇小说形象塑造的重要手段，在你读过的长篇小说中，一定有不少精彩的人物描写，给你留下了深刻的印象。请你试就人物描写的某一方面（动作、心理、语言、肖像、细节等）的特色举出一例加以简要说明。,示例： 子夜采取了多样的人物描写方法，尤以心理
10、描写见长。子夜的心理描写，有细腻地对人物复杂隐蔽的内心活动（包括下意识、幻觉等）作深入的挖掘，如冯云卿唆使女儿勾搭赵伯韬的心理过程被刻画得丝丝入扣，把这个所谓诗礼传家的绅士的义和利的冲突，从反感、犹疑到下决心的曲折变化，刻画得入木三分。作者较少采用静止的心理分析或内心独白，而是在复杂的人物关系和冲突的场面描写中，结合人物的动作神态，画龙点睛地插上一笔或一小段，深挖人物的内心隐密。,5列举式 针对小说人物典型形象的典型性格的某一侧面，列举与之相关的情节事件加以举例说明。这是侧重检测考生对小说中典型形象的性格内涵的感知及其用以揭示这一内涵的故事情节的筛选。如以下题目： 极端吝啬和贪婪狡诈是葛朗台老
11、头的两大特征。请你试结合欧也妮葛朗台一书中与葛朗台老头有关的故事情节举例说明他的贪婪狡诈。,示例： 贪婪狡诈是葛朗台性格的一大特征。他贪财成癖，在他妻子死后，他知道欧也妮拥有对母亲遗产的继承权，他“几小时地望着她”，“仿佛她是金铸的一般”。直到临死之前，他还要女儿将金子放在他面前，他接连几小时看着金子，说：“这样好让我心理暖和！”为了积累更多的金钱,他采取种种狡诈的手段进行商业投机和债券投机。他卖葡萄酒时，囤积居奇，劝别的商人暂时不卖酒，他自己却悄悄将存下的酒高价卖给外国人，使酒价大跌。他发了大财，却使别人亏了本。他控制市场，哄抬物价，挤垮别人，自己却不断增加财物。,考题总结： 今年文学名著阅
12、读以专项的形式首次进入高考语文试卷，试题类型以侧重阅读感知层面的为主，要求学生提取记忆库存的素材主要是小说的故事情节与人物形象（尤其是典型形象）。从考试说明所附题型看，简述题是首选题型，留给考生自主选择的空间应该是比较大，一般是四选二，让所有考生都有话可说。考生在复习备考时，不宜把面铺得太开，而应点面结合，缩小范围，选定感兴趣几部，采用泛读与精读相结合的办法，即浏览全书，把握全书故事情节的基本框架，并精读其中精彩的部分章节（回），从故事情节、人物形象、描写技法、语言风格、作品主题等多个侧面作读写结合的专题训练。复述、编写提要、评点是加深对长篇小说原著内容的熟悉程度的重要手段。,练习检测： 、用
13、字左右的文字拟写堂吉诃德的故事提要。,堂吉诃德是塞万提斯晚年的一部力作。它通过讲述穷绅士堂吉诃德因为阅读过多骑士小说而走火入魔，想当骑士来扫除天下不平之事，却到处闯祸，受尽嘲讽和伤害等一系列滑稽可笑的事情，再现了当时西班牙封建社会的生活，表现了作者对劳动人民所受痛苦的深切同情，对灭亡的骑士制度给予了否定和讽刺，谴责了贵族阶级的残暴专横，同时也表现了西班牙人民渴望自由、反抗压迫的精神。,2 有人说堂吉诃德是一个疯子，有人说他是一个勇士，简要谈谈你对他的认识。以我眼中的堂吉诃德为题，写一篇200字左右的点评。（要求适当列举书中的故事情节）,我们看到堂吉诃德是一个脱离现实、耽于幻想、 行动盲目的一个
14、人。他因读骑士小说入了迷而想入 非非，丧失了基本的理性。他把骑士小说的描写当 成现实生活，无视已经发生了变化的时代，企图以 自己的游侠行为来复活过时的骑士制度，把单抢匹 马打抱不平当做主持正义、改造社会的途径。他沉 浸在幻想中，完全丧失了对现实的感觉和判断：他 把穷旅店当作城堡，把妓女当成贵妇，把风车当作 巨人。他到处不分青红皂白，对着臆想出来的敌人 横冲直撞，乱劈乱刺。结果呢？虽然他是出于善良 的动机，怀着满腔的真诚，但却只能是四处碰壁， 受尽嘲弄和伤害，使自己成为一个滑稽可笑的人物。,堂吉诃德为实现理想而奋不顾身的精神令我们 折服，他是一个永不妥协的斗士。堂吉诃德敢于为 主持正义、清除罪恶
15、而忘我斗争，不管碰到什么样 的敌人，他都毫不怯懦，永不退缩。他把磨坊的风 车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去;他把羊群 当作魔法师的军队，纵马大加杀戳。他甚至敢单枪 匹马面对一头凶猛的狮子而毫无畏惧之心。 总之， 堂吉诃德敢用自己的行动、甚至生命来捍卫道德、 正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终， 但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲的精神，实在是 足可令人敬佩的。,堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者。他痛恨专制 残暴，同情被压迫的劳苦大众，向往自由，把保护人 的正当权利与尊严，锄强扶弱，清除人世间的不平作 为自己的人生理想。或许这就是他那理想化的骑士道， 但他对此是如此的迷恋和执着，如此的不可
16、思议，已 完全变成偏执;而且这种偏执不是一般性的，在他心目 中它已经是全部了。因偏执而行为变得疯狂，于是大 家都把他当疯子，觉得他可笑。但他从不怕人们议论 与讥笑，更不怕侮辱和打击，虽然四处碰壁，但却百 折不悔，一片赤诚，无论什么都不能使他改变初衷。 他说，他之所以珍重自己的生命，无非是为了实现自 己的理想。他活着是为别人，为自己的弟兄，为了铲 除邪恶，为了反抗魔术家和巨人等压迫人类的势力。 他坚信自己的理想，愿意一片挚情地为这个理想而尽 忠。,堂吉诃德并不一直是糊涂的，他也是有严肃认真的 一面的，只要不碰触他的理想，他可以是个头头是道， 学识渊博的智者，只有在此刻才会正视他的现实。他与 卡迪纽等一行人聊天时所阐发的关于文武方面的精辟驳 论，甚至之前的由一把橡树子所引发的关于“黄金世纪” 的论述都可略见其见地深渊，学识渊博，乃至后来在桑 丘赴海岛总督之前的谆谆劝戒都不由得令人惊叹。他也 是一个严肃的道德家，他有着极强的理性和想法，应该 说他对骑士道之外的一切是毫不含糊，对于那个时代， 他有着深刻的认识：“多灾多难的时世”“可恶的时代” “现在这年头，懒惰压倒了勤快，困难压倒了美德，傲慢 压倒了勇敢。”所以说他也是一直严肃认真地坚持自己的 理想追求，并且有着随时为这个理想实现而竭尽全力即 使牺牲也在所不惜。,
