1、八年级上册思想品德总复习测试（第二单元） 姓名 成绩 一、单项选择题 ：（每题 2 分，共 24 分）每个生命都是来之不易的 每个生命都在顽强地表现自己 对大多数个体来说，生命只有一次 世界因生命而精彩+3、一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即对其进行流行病检查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者全家 7 人感染“非典”，其中 3 人死亡。这则材料说明了该患者不珍爱自己的生命 该患者也不尊重他人的生命 珍爱自己的生命不能“自私”地活着 患者在享受自己的生命权利A、 B、 C、 D、4、人类是地球上最高级的生命，因此A、人类可以任意处置其它生
2、命 B、人类最有权利生活在地球上C、人类无需其它生命的存在 D、人类有责任保护我们赖以生存的地球5、创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以做出奉献的有在家中为爸爸妈妈做力所能及的家务劳动 牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏 主动打扫公共场所的卫生 利用节假日去敬老院看望老人A B C D6、2004 年 4 月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4 月 17 日上午，当地14 万百姓自发走上街头痛别他们心中的“女包青天”。由此我们可以看出A、生命需要相互关爱B、为他人、社会做出较大贡献的生命更有价值，更值得尊敬C、生命是短暂的，应珍爱生命 D、每个人的生命都是非常宝
3、贵的7、有一行旅行者经过几个小时的长途劳顿，来到了原始的大沙漠。当他们结束了快乐的游玩，准备驱车返回时，却发现由于太阳暴晒，两个轮胎都已经爆裂，而备用轮胎却只有一个。更糟糕的是，他们的食物和水也快用光了。一时间，大家都非常恐慌，有的人准备写遗嘱了。你觉得他们的当务之急是 A、赶紧把贵重物品整理好 B、赶紧把自己遗嘱写好C、赶紧想办法与外界联系并自救 D、什么努力都无济于事，安安静静地等死8、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的 4%。”这告诉我们们A、人是十分渺小的 B、人的潜能是有待开发的巨大宝库C、人的能力是有限的 D、人的潜能是多方面的9、小丽家庭境遇不好，不能安心学习
4、，平时总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头 这是不珍爱自己生命的表现 这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现 她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 这是她父母的错才导致她有这样的表现A、 B、 C、 D、10、下列行为中，正确的是（ ）A玲玲虽然身患疾病，但她仍然顽强地坚持锻炼身体B飞飞经常凭着自己高大的身材，欺负比他弱小的同学C路路喜欢虐待他身边的一些小动物D巧巧同学身体有些残疾，她害怕同学嘲笑她，曾有过自杀的行为11、一位因“绑架勒索罪”而被法院依法判处死刑的人，最后十分后悔地说：“当初，抓住那个小孩，只是为了从家长身上勒索钱财。但我将那小孩捆得太紧了，又用布塞住他的嘴。后来，发现那孩子
5、没气了，我吓坏了。其实，我没有想伤害他的性命。我对不起他，我也对不起养我 18 年的父母和给我关爱的老师、朋友”对这于则材料，理解错误的是A尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命B生命是一种权利，要尊重他人的生命权C他只是一时的失误，不应该被判处死刑D违法犯罪就要受到相应的法律制裁12、有一行旅行者经过几个小时的长途劳顿，来到了原始朴素的大沙漠。当他们结束了快乐的游玩，准备驱车返回时。却发现由于太阳暴晒，有两个轮胎都已经爆裂。而备用轮胎却只有一个。更糟糕的是，他们的食物和水也快用光了。一时间，大家都非常恐慌，有的人准备写遗嘱了。你觉得他们当务之急要做的事情是（ ）A赶紧把贵重物品整
6、理好B赶紧把自己的遗嘱写好C赶紧想办法与外界联系并且实施自救D什么努力都无济于事，安安静静地等死 二、判断题（判断下列认识或行为是否正确。每小题 1 分，共 8 分）1、动物、植物、微生物都有他们的可贵之处，我们要好好保护地球上的每一种生命。（ ）2、中学生黄珍一家到饭馆里吃饭，爸爸要了一份野猪肉。黄珍表示反对：“那是野生动物，我们不能吃，我们应保护野生动物。” （ ）3、商南南身有残疾，她认为自己的生命是遗憾的，因此曾有过轻生的念头。（ ）4、不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。（ ）5、李伟伟同学在上学的路上，骑自行车不小心撞了他人，他赶紧下车关爱
7、被撞的人。（ ）6、生命的意义不在于时间的长短，而在于对社会的贡献有多大。（ ）7、黄武同学喜欢搞小发明创造，他经常利用课余时间进行创造发明。（ ）8、一个人的生命只有一次，玩忽不得，正如古诗说得好：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。” （ ）三、简答题1、八年级（1）班的刘畅自进入中学以来，经常逃学，还经常欺骗家长和老师。他母亲一气之下把他打成重伤。刘畅想到了离家出走，甚至结束自己的生命。如果你是刘畅的同学，你会给他一些什么建议呢？（9 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案装 订 线答 题 不 要 超 过 装 订 线2、“门前一道清流，夹岸两行垂
8、柳，风景年年依旧，只有那流水总是一去不回头。流水啊，请你莫把光阴带走。”这段话告诉我们什么道理？（7 分）3、我们人类与其它动物、植物、微生物等生命相比有哪些共同点？（4 分）与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。请举两例加以说明。（6 分）四、辨析题（9 分）只有人类的生命是可贵的，因此我们可以向其他动物、植物进军，争夺有限的生存空间。五、材料解析题1、在我国，自杀是人口死亡的第 5 位死因，是 1534 岁人群的首位死因。我国每年有 287 万人死于自杀，20 万人自杀未遂。这也就是说，每两分钟就有一人死于自杀，8 人自杀未遂。150 万人因家人或亲友自杀而出现长期的严重
9、心理创伤，其中有 135 万小于 17 岁的孩子经历过父亲或母亲死于自杀。一个自杀的人至少要影响到他周围的 6 个人，而且这种影响会持续十几年。中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条咨询热线，在热线建立之初曾做个一次统计，在前 9 个月打进热线的 2700 人中，146 人曾尝试自杀或想自杀，其中 80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀呈明显的低龄化趋势。（1）上述两则材料共同说明什么问题？（3 分）（2）你认为导致这一问题出现的原因可能有哪些？（6 分）（3）你认为怎样加强对青少年进行珍爱生命的教育，才能使青少年更加珍爱生命？（6 分）2、材料一：5 岁就因残疾而下肢瘫痪的张海迪
10、，生活对她虽然是残酷的，但她一直酷爱着自己的生活，感谢着自己的生活，追寻人生的梦想，创造出了辉煌的人生。她出版的轮椅上的梦、生命的追问，叙说着她的生命指向。全盲女孩井上美由纪也是日本家喻户晓的人物，她把 18 岁的人生感悟写成在黑暗中拥抱希望，同样表述着对生命的希翼。材料二：有一个男孩，在九岁那年，不幸得了骨癌，被截去了右腿，他为此伤心了几天几夜。母亲安慰他，并给了他三种选择：躺着过一辈子，坐轮椅别人推着走，拄拐杖自己走。他擦干眼泪，回答说：“我要拄拐杖自己走路。”经过一段时间的艰苦锻炼，他终于能拄着拐杖自己走路了。他和正常人一样去上学读书，凭着顽强的毅力，拿到了两个硕士学位，他的论文被一些权威杂志采用。应科学界人士的邀请，他拄着拐杖登上了大学的讲坛。（1）面对人生中的不幸，上述材料中的主人公采取了怎样的人生态度？（4 分）（2）结合以上材料，联系生活实际，谈谈在生活中如何创造生命的价值？（6 分）（3）读了这两则材料，你有何感想？（不少于 50 字？）（8 分）
