1、24 当世界年纪还 小的时候教学目标【知识技能】1.正确认读“纪、譬”等 8 个生字；正确书写“世、 界”等 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词 语。【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文，明白按照自身的实际情况去 做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确书写“界、须”等字；读好含 有多个短语的长句。【教学难点】每个人都能找到事情的自然 规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。第一课时（一 ）谈话导入，板书课 题1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习 文化
2、知识，你知道当世界还小的时候，他 在 干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。2. 今天，我们来学习当世界年纪还小的时候 。板书课题，齐读课题。下面我们就来看 看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。（二 ）初读感知，扫清障碍1播放课文录音。 （要求：边听边思考同学们提出的问题。 ）2根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。3反馈检查。（1）检查生字的读音课件出示注 音生字：二类生字： j p c o mn zhn zh x 纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦一 类生字：sh ji b x n fn f jin nn jn 世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛 带拼音读。相机指导区分平、
3、翘舌音：“糙”世平舌音， “睁、秩、世”是翘舌音。指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音， “功、弄、睛”是后鼻音。分组检查生字朗读情况。同学们在小组内比一比，看谁读得准。指生在班内展示。如果仍有出错，教师不用自己教，可 请同学相互帮忙解决。（2）词语检查课 件出示词语（带拼音）： （一类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛（二类生字 ）年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 这些词语，同学们能准确认读吗？自由练读。 组内检查读。 班内展示。 （带拼音指生读； 去拼音指生读。 ）老师打乱顺序抽查读。 （重点指导生字词语的读音 。 ）（3）句子检查读好以下长句子：譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感 的新世界吓坏了。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（4）课文朗读 检查提出要求：标出自然段，将课 文读流利。小组内同学分段练读。 （培养学生的合作精神）指名两三个小组在班内比赛朗读， 其余同学认真听，评出优胜小组。（三）总结我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。
