1、1湖北职业技术学院 2012年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试大纲一、语文部分（一）考试要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。A识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。B理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。C分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。D表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（二）考试内容与考核要求1语言基础知识和语言表达（1）汉字识记现代汉语普通话的常见字的字音。A识记常见汉
2、字的字形。A（2）词语正确使用常见词语（包括实词、虚词） 。D（3）句子辨析病句。C病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。变换句式。D包括：主动句与被动句（包括“把”字句） 、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。（4）正确使用标点符号。C（5）鉴别常见修辞手法。C包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。（6）修改不规范的应用文。包括：（1）格式的规范；（2）称谓及用语的恰当、准确；（3）合乎事理。22文学常识（1）识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。A（2）了解诗歌、散
3、文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。B3文言文阅读（1）理解课文中文言实词的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。BC（2）理解课文中文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也） 。BC（3）翻译参考教材讲读文言文课文中的句子。D4现代文阅读（1）理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。BC（2）概括文章的基本观点或文章主旨。CD（3）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。CD（4）分析文章的主要写作特点：把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）CD辨析文中修辞手法的运用。C辨析
4、文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。CD掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。CD5写作能写一般性的文章（诗歌除外）及常见的应用文。应用文写作范围：计划、总结、书信（包括家书及其它 书信，如建 议书、倡议书 ）、报告、请示、广告。要求：符合题意，符合文体要求，中心明确，语句通顺，结构完整，书写规范，标点正确。（三）考试形式与试卷结构1答卷方
5、式：闭卷、笔试。2试卷包括单项选择题、综合题和写作题。试卷结构如下表：题型 考试内容单项选择题 语言基础和语言表达3文言文阅读综合题1、文言文句子翻译；2、仿写句子 3、名篇名句填空 4、修改应用文；5、现代文阅读；6、其他写作题 书面表达二、数学部分（一）考试要求测试考生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。按照认知要求从低到高分为如下两个层次：1理解知识的概念。2掌握知识的规律（定理、法则等）和运用。（二）考试依据以国家公布的2012 年普通高校招生全国统一考试大纲为依据，参考学院对学生文化素质的要求，并结合高等职业教育实
6、际制定考试内容。结合湖北省中等职业学校的教育特点，以湖北省教育厅组编湖北省中等职业学校教材（试用） 数学（上、下册）湖北科学技术出版社 2003 年 8 月第 1 版为主并兼顾普通中专、成人中专、职业高中以及技工学校使用现行教材的实际情况而制定的. 数学课程主要考查学生对数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法的掌握程度，考查学生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的方法，考查学生进入高等学校继续学习的潜能。（三）考试内容与考核要求1.集合1) 了解集合、元素、空集、常用数集、交集、并集、补集的概念；2) 掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集
7、、真子集和集合相等这些集合间的关系；3) 掌握给定集合的交集、并集、补集运算；4) 理解区间的概念。2.方程与不等式1) 了解不等式及不等式组的概念；2) 掌握不等式的基本性质；43) 掌握一元一次不等式、二元一次不等式组、一元二次不等式和分式不等式的解法。3.函数1) 了解函数的概念及构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念；2) 掌握函数的表示法（图像法、列表法、解析法） ；3) 掌握实数指数幂的运算法则；4) 掌握幂函数、指数函数、对数函数的图像及性质；5.)理解函数的单调性、最大值、最小值，会求函数的单调区间及最大值、最小值，了解函数奇偶性的含义；4.数列1) 数
8、列的概念和简单表示法；2) 理解等差数列、等比数列的概念；3) 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前 n 项和公式及相关计算。5.三角函数1) 理解任意角、任意角的正弦、余弦和正切函数的概念；2) 掌握弧度制与角度制的换算；3.) 理解正弦函数、余弦函数、正切函数在区间0，2的性质，会求其最大、最小值以及与坐标轴交点坐标；4) 掌握同角三角函数间的基本关系式、诱导公式（正弦、余弦和正切） ，二倍角公式；5) 能够根据已知三角函数值，求指定范围内的角。6.直线1) 理解直线的倾斜角、斜率的概念及其求法；2) 能建立直线的点斜式、两点式和一般式方程；3) 掌握两直线平行和垂直关系的判定，会利用两直
9、线平行和垂直的条件建立直线方程；4) 会求两点间的距离、中点及两相交直线交点坐标。（四）考试形式与试卷结构1答题方式：闭卷、笔试。不允许使用计算器。2全卷共分为选择题和非选择题、填空题 20 分、解答题两部分，两部分5的分值比例为 4：6。 三、英语部分一、考试要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，结合湖北职业技术学院 2012 年单招的实际情况，参照 21 世纪中等职业教育系列教材英语 （主编：吴有琼）确定本学科考试内容。考试能力要求：英语考试旨在测试学生基本的读、写能力，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录）和实用文体写作能力，词汇量为 200
10、0 左右。二、考试内容与考核要求1.在日常会话及书写过程中正确运用可数名词及其单复数、不可数名词、名词所有格的基本形式。正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。2.识别介词和介词短语、形容词（比较级和最高级） 、副词（比较级和最高级）、冠词。3. 正确运用系动词 Be 的各种形式、区分及物动词和不及物动词、掌握助动词和情态动词。4. 根据不同场合选用合适的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。5识别被动语态和主动语态，使用非谓语动词形式，包括动词不定式、动词的-ing 形式、动词的-ed 形式。6. 区分不同的基本句型，如宾语从句、状语从句、定
11、语从句、主语从句、表语从句。7正确运用常见的功能句式，包括问候(Greetings)、自我介绍(Introduction)、告别(Farewells)、感谢(Thanks)、道歉(Apologies)、邀请(Invitation)、打电话(Making telephone calls)、就餐(Having meals)、就医(Seeing the doctor)、购物(Shopping)、问路(Asking the way)，表达基本的态度和情感，如喜欢和讨厌(Likes and dislikes)、肯定和怀疑(Certainty and uncertainty)、可能和不可能(Possibi
12、lity and impossibility)、能够和不能够6(Ability and inability)、希望和愿望(Hopes and wishes)、表扬和鼓励(Praise and encouragement)、高兴(Happiness)、惊奇(Surprise)、满意(Satisfaction)等。8对时间、空间、存在的英语表达方式有一定的了解。9运用个人基本情况进行会话，包括个人情况(Personal information)、家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)、周围的环境(Personal environments)、日常
13、活动(Daily routines)、学校生活(School life)、兴趣与爱好(Interests and hobbies)、计划与愿望(Plans and intentions)、节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)、购物（Shopping） 、天气(Weather)、文娱与体育(Entertainment and sports)。三、考试形式与试卷结构 1答卷方式：闭卷、笔试。2试卷包括选择题、阅读题和写作题。试卷结构如下表：题型 考试内容日常会话（常用句式，如打招呼、问路等） 选择题语法、词汇及习惯用语搭配综合题 阅读写作题 书面表
14、达四、题型示例语文部分（100 分）一、语文基础知识部分（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分） 。1下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 【 】A、秩序/旗帜 瘟疫/战役 着陆/着想B、经营 /均匀 河畔/叛逆 松柏/柏油C、亩产 /计谋 侥幸/矫健 关卡/卡壳D、奴隶/战栗 奈何/按捺 呜咽/哽咽答案：A2、下列各组词语，没有错别字的一项是 （ ）7A、精粹 精络 精疲力尽 精诚所至，金石为开B、赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共C、即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追D、挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里答案
15、：D3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）A、新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。B、近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖还是情有独钟，屡看不厌。C、李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。D、儒学时儒家的学说，由孔子所创立，薪火相传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。答案：C4、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A、教育在综合国力的形成过程中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
16、B、学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。C、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。D、3 月 5 号那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。这次活动的口号是：“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市” 。答案：B5、阅读下面一段文字，完成文后题目君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。下面句中加点的字解释不正确的
17、一项是（ ）A、学不可以已 已：停止B、虽有槁暴 有：又C、木直中绳 中：中间D、金就砺则利 砺：磨刀石答案：C8下列句子中有通假字的一项是 （ ）A、青，取之于蓝而青于蓝B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C、故木受绳则直，金就砺则利D、木直中绳，輮以为轮，其曲中规答案：B二、综合题（一）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。（二）下面是某校准备张贴在学校门
18、口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号并加以修改。各位来宾、各位校友：今天是我校建校 60 周年的大喜日子，感谢大家能在百忙之中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。十点钟到礼堂参加庆祝大会。会后欢迎您在母校参观。学院校庆会务组月日序号 修改 序号 修改 序号 修改 答案：序号 修改 感谢大家能在百忙之中莅临 序号 修改 各位请先到接待处签名 序号 修改 会后欢迎您在学校参观 （三）阅读下面的文字，完成 14 题。 （） 那 时 候 刚 好 下 着 雨 ， 柏 油 路 面 湿 冷 冷 的 ， 还 闪 烁 着 青 、 黄 、 红 颜 色 的 灯 火
19、。我 们 就 在 骑 楼 下 躲 雨 ， 看 绿 色 的 邮 筒 孤 独 地 站 在 街 的 对 面 。 我 白 色 风 衣 的 大 口 袋里 有 一 封 要 寄 给 南 部 的 母 亲 的 信 。 樱 子 说 她 可 以 撑 伞 过 去 帮 我 寄 信 。 我 默 默 点 头 。“谁 叫 我 们 只 带 来 一 把 小 伞 哪 。 ”她 微 笑 着 说 ， 一 面 撑 起 伞 ， 准 备 过 马 路 帮 我寄 信 。 从 她 伞 骨 渗 下 来 的 小 雨 点 ， 溅 在 我 的 眼 镜 玻 璃 上 。 随 着 一 阵 拔 尖 的 煞 车 声 ， 樱 子 的 一 生 轻 轻 地 飞 了 起
20、来 。 缓 缓 地 ， 飘 落 在 湿 冷的 街 面 上 ， 好 像 一 只 夜 晚 的 蝴 蝶 。 9虽 然 是 春 天 ， 好 像 已 是 秋 深 了 。 她 只 是 过 马 路 去 帮 我 寄 信 。 这 简 单 的 行 动 ， 却 要 教 我 终 身 难 忘 了 。 我 缓 缓 睁开 眼 ， 茫 然 站 在 骑 楼 下 ， 眼 里 裹 着 滚 烫 的 泪 水 。 世 上 所 有 的 车 子 都 停 了 下 来 ， 人潮 涌 向 马 路 中 央 。 没 有 人 知 道 那 躺 在 街 面 的 ， 就 是 我 的 ， 蝴 蝶 。 这 时 她 只 离 我五 公 尺 ， 竟 是 那 么 遥 远
21、 。 更 大 的 雨 点 溅 在 我 的 眼 镜 上 ， 溅 到 我 的 生 命 里 来 。 为 什 么 呢 ？ 只 带 一 把 雨 伞 ？ 然 而 我 又 看 到 樱 子 穿 着 白 色 的 风 衣 ， 撑 着 伞 ， 静 静 地 过 马 路 了 。 她 是 要 帮 我寄 信 的 。 那 ， 那 是 一 封 写 给 南 部 母 亲 的 信 。 我 茫 然 站 在 骑 楼 下 ， 我 又 看 到 永 远 的樱 子 走 到 街 心 。 其 实 雨 下 得 并 不 大 ， 却 是 一 生 一 世 中 最 大 的 一 场 雨 。 而 那 封 信 是这 样 写 的 ， 年 轻 的 樱 子 知 不 知
22、道 呢 ？ 妈 ： 我 打 算 在 下 个 月 和 樱 子 结 婚 。 ” 1、填空：文章运用了象征手法， “蝴蝶”象征 和 ；“雨”象征 和 。2、 “虽 然 是 春 天 ， 好 像 已 是 秋 深 了 。 ”对 这 句 话 的 理 解 正 确 的 一 项 是 （ ）A、 景 物 描 写 ， 表 现 雨 天 的 清 冷 。B、 心 理 描 写 ， 表 现 我 内 心 的 凄 楚 、 孤 独 与 悲 凉 。C、 情 景 交 融 ， 表 达 此 时 此 刻 “我 ”的 感 受 。D、 寓 情 于 景 ， 渲 染 气 氛 ， 烘 托 感 情 。3、 “更 大 的 雨 点 溅 在 我 的 眼 镜 上
23、 ， 溅 到 我 的 生 命 里 来 。 ”这 句 话 的 含 义 是什 么 ？答 ： 。4、 “为 什 么 呢 ？ 只 带 一 把 雨 伞 ？ ”这 句 话 表 达 了 “我 ”怎 样 的 思 想 感 情 ？答 ： 。答 案 ： 1、 恋 人 、 爱 情 即 将 降 临 的 灾 难 、 泪 水 与 痛 苦2、 B3、 雨 是 泪 水 和 痛 苦 的 象 征 ， 这 句 话 是 写 “我 ”悲 痛 的 泪 水 禁 不 住 夺 眶 而 出 ，模 糊 了 “我 ”的 双 眼 ， “我 ”的 心 将 永 远 悲 哀 与 痛 苦 。4、 这 是 无 声 的 哭 泣 ， 表 达 “我 ”永 远 的 痛
24、苦 ， 极 度 的 悔 恨 和 对 恋 人 的 无 限眷 恋 之 情 。三、写作题我市市政部门为增强市民的公德意识，在公园、街道和人民广场等许多公共场所悬挂出这样的横幅“小草正在生长，请勿打扰” ， “水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜你的生命” 。这类生动形象的文明语言，善意地劝导人们规范自己的行为，塑造自身良好的形象。请联系自己及社会生活实际，以“从语言文明说起”为题，写一篇短文，字10数不少于 500 字。数学部分一、选择题：在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.设集合 、 ，则集合 AB 等于31|xA42|xB. . . .4|x|C3|D32|x参考答案： .D
25、2.函数 的最大值和周期分别是142sin3xy. ， . ， . ， . ，A2BC3D34参考答案： .二、填空题：将答案填写在题中的横线上。3.函数 的定义域是 . 2lg(1)5xy参考答案： .,4.计算 . 1023lgolne参考答案： .三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。5.某通讯营运商根据市场的不同需要，对某地区的手机套餐通讯费提出了以下两种方案：方案 A：基本月租 元（不含通话费） ，每分钟通话费 元；20 0.25方案 B：每分钟通话费 元（无月租） ，但最低消费为每月 元. 8解答下列问题：（）设月通话时间为 小时，通话时间为 （单位：分钟） ，求方案
26、 A 和方案3xB 各需付通讯费 和 多少元？AyB（）求方案 A 和方案 B 的月付通讯费（单位：元） yA 和 yB 分别与通话时间（单位：分钟）之间的函数关系式 x参考答案：11（）若月通话时间为 小时，即 分钟，则3180按 方案: 需付通讯费 yA= 元；A2.56按 方案: 由于 元，不足 元，因此需付通讯费 元.B0.6 By80（）方案 的月付通讯费 yA（元）与通话时间 （分钟）之间的函数关系x式为（ N） ，20.5Ayx方案 ，由于最低消费为 元，即通话时间在 分钟及以内均需付B8080.24通讯费 元，因此当通话时间超过 分钟时，则按实际每分钟 元付费，故方840.案
27、的月付通讯费 （元）与通话时间 （分钟）之间的函数关系式为Byx80, 0,.24.xN122012 年武汉铁路职业技术学院招收中职毕业生文化综合考试大纲文化综合考试大纲包括语文、数学两个部分。语文部分参照教育部颁布的中等职业学校语文教学大纲（试行）和湖北省中等职业学校教材语文（湖北省教育厅组编，华 中科技大学出版社 2006 年 8 月版）， 结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。数学部分参照教育部 2009 年颁布的中等职业学校数学教学大纲和湖北省中等职业学校教材（试用）数学（上、下册）（湖北省教育厅组编，湖北科学技术出版社 2003 年 8 月第 1 版），并 结合我省各类中等职业学校
28、工科数学教学的实际制定。文化综合为一张试卷，分语文、数学两个部分，各占 300 分，总分 600 分，考试时间 90 分钟。一、语文部分（见附件 1）二、数学部分（见附件 2）三、题型部分（见附件 3）13附件 1：一、语文部分（一）考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。A识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。B理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。C分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。D表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达
29、方面发展了的能力层级。（二）考试内容与考核要求1语言基础知识和语言表达（1）汉字识记现代汉语普通话的常见字的字音。识记常见汉字的字形。（2）词语正确使用常见词语（包括实词、虚词） 。（3）句子辨析病句。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。变换句式。包括：主动句与被动句（包括“把”字句） 、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。（4）正确使用标点符号。（5）鉴别常见修辞手法。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。（6）修改不规范的应用文。包括：（1）格式的规范；（2）称谓及用语的恰当、准确；（3）合乎事理。2文
30、学常识（1）识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。14（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。3文言文阅读（1）理解课文中文言实词的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。（2）理解课文中文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也） 。（3）翻译参考教材讲读文言文课文中的句子。4现代文阅读（1）理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。（2）概括文章的基本观点或文章主旨。（3）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。（4）分析文章的主要写
31、作特点：把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等） 。辨析文中修辞手法的运用。辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。5写作能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：计划、合同、书信（包括家书及其它书信，如建议书、倡议书）、 报告、请示、广告。（1）说明文考试要求 能准确介绍说明对象的性质、
32、特点、成因、用途等。说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。（2）应用文考试要求格式规范。称谓及其用语正确、得体。文章目的、要求明确。内容符合事理。语言通顺，文字书写正确，字迹工整。15（三）考试形式与试卷结构1答卷方式：闭卷、笔试。考试时间约为 50 分钟。2试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 300 分，试卷结构如下表：题型 题量 小题分 分值 考试内容8 12 96 语言基础和语言表达、文学常识单项选择题2 15 30 文言文阅读综合题 2 27 54 1修改应用文（27 分） ；2现代文阅读（2
33、7 分） 。写作题 1 120 120 书面表达合 计 13 30016附件 2：二、数学部分（一）考试要求测试考生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力按照认知要求从低到高分为如下两个层次：1理解知识的概念2掌握知识的规律（定理、法则等）和运用（二）考试内容与考核要求1集合（1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集的概念；（2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交和并运算。2不等式（1）理解区间的概念；（2）掌握一元一次不等式，二元一次不等
34、式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。3函数（1）理解函数的概念；（2）掌握函数的解析表示法，函数概念中两要素的运用，实数指数幂的运算法则，运用函数知识分析和解决简单的实际问题4三角函数（1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函数的概念；（2）掌握弧度制与角度制的换算，同角三角函数间的基本关系式，诱导公式（正弦、余弦和正切） ，已知三角函数值、求指定范围内的角。5直线（1）理解直线的倾斜角、斜率、直线的点斜式和一般式方程的概念；（2）掌握过两已知点的直线的斜率公式、两点间的距离公式、中点公式、两相交直线交点的求解，两直线平行和垂直条件的运用。17（三）考试形式与试卷结构1答题方式：闭卷、笔
35、试，满分 300 分，考试用时约 40 分钟不允许使用计算器2试卷包括选择题、填空题和解答题试卷结构如下：题型 题量 小题分 分值单项选择题 8 18 144填空题 5 18 90解答题 2 33 66合 计 15 30018附件 3：三、题型示例语文部分（300 分）（一）单项选择题（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分） 。1下列词语中，加点的字读音有误的一项是【 】A惬（qi）意 寒暄（ xun） 停滞（zh）B菁（qng）华 蹒（pn）跚 纤（qin）维C琐屑（xi ） 婆娑（su ） 停泊（b）D折（zh）腾 桎梏（ g） 陡（d
36、u）峭答案：B2下列各项中，没有语病的一项是【 】A对于小张来说，通往大枣庄的这条路太熟悉了。B夜深了，整栋教学楼一片漆黑，只有高三（2）班的教室还亮着灯。C在全国政协会议上，对恶意不执行法院判决的人，有的人主张判刑，有的人不主张判刑。他同意这种主张。D在新的一年里，中华民族这条巨龙一定会腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。答案：D阅读下面一段文言文，完成 3、4 两题。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。 （摘自
37、促织 ）3下面句中加点词的解释，不正确的一项是【 】A问者爇香于鼎。爇：点燃。B唇吻翕辟。翕辟：忽闭忽开。翕：合；辟：开。C各各竦立以听。竦立：惊恐地站着。D无毫发爽。爽：差错。答案：C4下列各句中，意义和用法与“各各竦立以听”的“ 以”字相同的一句是：【 】A能以神卜。B以一头进，试使斗而才。 （ 促织 ）C成氏子以蠹贫。 （促织 ）D手自笔录，计日以还。 （ 送东阳马生序 ）答案：D19（二）综合题1下列一则“失物招领” 有三处不妥，请予改正。失物招领今拾到钱包一个，内装有现金 500 元，支票、建行卡各一张。请失者携带单位介绍信前来认领。2011 年元月 2 日参考答案：（1）删去钱包内
38、的具体信息。（2）将“单位介绍信” 改为“ 有关身份证明 ”。（3）补上联系地点、联系人。阅读下面的文字，完成第 2 题。例一：对于这些敌人的进攻，不少作物是能防御的。例如桃、杏的一些品种，果实外面有比较厚的角质层，能阻止褐腐病菌的侵入。有的作物，如抗锈病的小麦，对付病菌攻击的方法更为巧妙。小麦锈菌侵入小麦体内，必须通过气孔，并且需要一些水滴。那些不抗病的小麦品种，气孔是晚上关闭，天亮打开的，这就给了锈菌一个方便的条件，锈菌可以趁太阳未出、露水未干的时候，侵入小麦体内。可是有一个能抗锈菌的小麦品种，它的气孔在早晨露水干了以后才打开，因此不容易感染锈病。有些作物在受伤以后，伤处的细胞中很快就充满
39、不透气、不透水、无生命的木栓物质，使病菌无法从伤口入侵。例如抗软腐病的大白菜品种“大青口”，在受伤以后的两个小时以内，伤口就能栓化。而不抗病的品种，例如胶州大白菜，伤口木栓化却需要很长的时间。2这段文字的说明方法主要有哪些？各举一例说明。参考答案：举例法，如举桃、杏等作例。比较法。如用不抗菌小麦与抗菌小麦作比较说明作物的防御功能。例二：路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独
40、处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波浪（选自荷塘月色 ）2第一段中“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自20由的人”，表达了作者怎样的思想感情？参考答案：表达了作者在这片荷塘月色中，暂时抛开了纷扰的社会，抛开
41、了令他心绪不宁的各种事情，而获得了一片可以自由思想的空间。（三）写作题例一：请以班级的名义写一份“不乱吐乱扔，美化校园、净化校园”的倡议书。字数不少于 350 字。 （参考答案略） 例二：在你学习用品中，任选一种用品（如书包、文具盒） ，以说明文的形式写一篇文章。字数不少于 350 字。 （参考答案略）数学部分（300 分）（一）单项选择题（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出未选、错选或多选均不得分） 。 1下列结论正确的是（ ）A终边相同的角相等 B相等的角其终边相同 C第一象限的角是锐角 D小于 90的角是锐角2算式 的值是（ ）110324()5.6).29
42、A B C D7513答案：1B， 2C。（二）填空题1直线 的斜率和倾斜角分别是 。30xy答案： ， 。45（三）解答题某通讯营运商根据市场的不同需要，对某地区的手机套餐通讯费提出了以下两种方案：方案 A：基本月租 20 元（不含通话费） ，每分钟通话费 0.25 元；方案 B：每分钟通话费 0.20 元（无月租） ，但最低消费为每月 80 元解答下列问题：（）设月通话时间为 3 小时，通话时间为 x（单位：分钟） ，求方案 A 和方案 B 各需付通讯费 yA 和 yB 多少元？（* 分）（）求方案 A 和方案 B 的月付通讯费（单位：元）y A 和 yB 分别与通话时间 x（单位：分钟）
43、之间的函数关系式 （*分）参考解答：（）若月通话时间为 3 小时，即 180 分钟，则按 A 方案: 需付通讯费 yA=20+0.25180=65 元；按 B 方案: 由于 0.20180=36 元，不足 80 元，因此需付通讯费 y=80 元（）方案 的月付通讯费 yA（元）与通话时间 x（分钟）之间的函数关系式为yA=20+0.25x（x N） ，方案 B，由于最低消费为 80 元，即通话时间在 800.20=400 分钟及以内均需付通讯费 8021元，因此当通话时间超过 400 分钟时，则按实际每分钟 0.20 元付费，故方案 B 的月付通讯费yB（元）与通话时间 x（分钟）之间的函数关
44、系式为： 80, 40, ,.2.BxNy武汉船舶职业技术学院2012 年单独招生文化考试样卷(语文)一、文字测试题（每小题 4 分，共 20 分）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（C）A.秀颀（q） 慨叹（ki） 大气磅礴（b）B.魁梧（ w） 亢奋（ kng） 荒谬绝伦（mi）C.栈桥 （zhn） 惬意（xi） 拈轻怕重（zhn ）D.揣摩（chui） 蓦然（m） 叱咤风云（zh ）2.下列词语中有错别字的一项是(B)A.袅娜 惶恐 如 释重负B.浮澡 恭 维 不可思意C.陶冶 苛刻 悠然自得D.奠定 聪 慧 稍 纵即逝3根据语境，下面加点字注音错误的一项是(D)A我从石架向下望，感
45、到头晕目眩（xun ）；我听见有人啜（chu ）泣，正纳罕那是谁，结 果发现原来是我自己。B曾鲜（xin ）为人知的科学家邓稼先， 为中国国防事业作出了巨大贡献， “鞠躬尽瘁（cu），死而后已 ”正好准确地描述了他的一生。C赵州桥结构匀称（chn）和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注 视行人，千态万状，惟妙惟肖（ xio）。D读书时 不可存心 诘（ji）难作者，不可 寻章摘句，而 应推敲细思。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jio）消化。4下面语句中书写准确无误的一项是(A)22A她忽然笑颊粲然，表 现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇
46、羞；忽而张目嗔视，表 现出叱咤 风云的盛怒。B托尔斯泰所具有的天赋统统 集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。C我知道这是暴风雨来临 之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。5下列加点字的释义全都正确的一组是：（C ）A匹（个人）敌礼尚（注重）往来赦 过宥（宽恕）罪B矜（怜悯）持横征暴敛（搜刮）欲盖弥（更加）彰C虔（恭敬）诚连篇累（连续 ）牍披（劈开）荆斩棘D自诩 （夸耀）不刊（登 载 ）之论化险为夷（平安）二、语句测
47、试题（每小题 4 分，共 20 分）1下列句子中，有语病的一项是：（ D ）A中华 人民共和国成立 60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾区的事 实充分表明：人间有情，大 爱无疆。C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增 强。D据刚刚 最新收到的消息，我国男子 乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。2下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（ B ）A“吹面不寒杨柳风”，不 错的，像母亲的手抚摸着你。B“哎呀，真是美极了。 ”皇帝说：“我十分满意” ！C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D请闭 上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒， 这 是不是个理想的境界？3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（ A ）（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_。 （2）阅读使人充实，23交谈使人敏捷，写作使人_。 （3）悔恨自
