1、小学生日常礼貌用语感谢语谢谢！劳驾！您费心！拜托、麻烦、感谢您！见面语你好！您好！大家好！早上好！下午好！晚上好！很高兴见到你！您多指教、多关照！告别语“再见” 、 “欢迎再来” 、 “祝您一路顺风” 、 “请再来”等。致歉语打扰对方或向对方致歉：“对不起” 、 “请原谅” 、 “很抱歉” 、 “请稍等” 、 “请多包涵”等。接受对方致谢致歉时：“别客气” 、 “不用谢” 、 “没关系” 、 “请不要放在心上”等忌用语“喂” 、 “不知道” 、 “笨蛋” 、 “你不懂” 、 “你能死了” 、“狗屁不通” 、 “猪脑袋” 、 “你少废话” 、 “你欠揍哇”等版块三（1）快乐生活无限好 安全健康最
2、重要安 全 警 示语校 外 篇珍爱生命手牵手，安全第一心连心。上学放学车莫骑，超载、三无车莫坐。夏天来了天气热，切莫贪凉入水中。接触电器勿湿手，没牙老虎把命收。摊上零食别乱吃，影响智力害身体。网吧三厅莫要进，不近危险不攀高。害人毒品不进口，吸毒上瘾成忧愁。陌生之物不可收，陌生之言不可受。雷雨雪暴天气差，危害躲避要有法。火灾无情切留意，出入火种莫随身。安全知识记心头，幸福生活在你手。版块三（2）校内篇上下楼梯靠右走，不滑栏杆不伸手。走廊转角藏危险，追逐打闹出意外。出入校门守秩序，下车推行不拥挤。课间游戏要注意，跑跑跳跳切莫急。危险物品动不得，伤身体来害性命。体育器材炼身体，正确使用保平安。不循规
3、则图乐趣，出事方悔为时晚。运动场上观比赛，欢呼喝彩站线外。竞技场地忌强进，避免碰撞受伤害。管制刀具危害大，校内校外别碰它。突发事件须报告，及时处理效果好。珍爱生命最重要，牵手安全切记牢。版块四 校 园 卫 生 公 约小学生，讲文明，卫生公约要记清。勤剪指甲常洗澡，个人卫生要讲究。课桌书包常整理，饭前便后要洗手。不扔垃圾不吐痰，果皮纸屑入箱中。小摊食物不乱买，过期食品莫食用。卫生工具摆放好，开窗通风空气新。值日扫除要彻底，窗台墙角无污物。桌凳墙壁保洁净，黑板玻璃亮闪闪。按时取水不浪费，扫拖消毒永保持，整洁校园人人爱，优美环境大家建。仪 童礼 谣学习礼仪 语言礼仪眼睛仔细看 “请” 字“您”字不离
4、口耳朵专心听 “谢谢”俩字常常有小手认真做 作错事情“对不起”发言声声响 助人常说“没关系”脑子勤思考 “笨蛋”与“喂”莫开口见面礼仪 交往礼仪甜甜笑一笑 你伸手呀我伸手热情叫一叫 敞开心扉笑相迎见面行个礼 成功快乐同分享再见把手招 大家来做好朋友细 节 影 响 成 败态 度 决 定 一 切认真第一，聪明第二决心第一，成败第二速度第一，完美第二结果第一，理由第二把简单的道理执行透把最小的事情做到底主动参与 大胆质疑，注重合作 勇于实践，正视现实 实现价值人生你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺心，但你可以事事尽心；你
5、改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在。养成好习惯学习好习惯：提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改正错题、查寻资料、仔细审题、勤于动笔、认真书写 做人好习惯：心态积极、孝敬老人、勤俭节约、持之以恒、充满自信、守时惜时、诚实可信、善待他人卫生好习惯：饭前便后洗手、早晚刷牙、每晚洗脚洗袜子、常换衣服常洗澡、不随地吐痰、不乱扔垃圾阅读好习惯：经常去书店和图书馆、专心致志、做摘抄画重点、读、写. 、思相结合、爱护书籍、书姿势正确安全好习惯：遵守交通规则、遵守公共秩序、不急追猛跑不玩火、右行礼让、有自我保护意识、不做危险动作运动好习惯：每天运动一小时、全面锻炼身体、常到大自然去
6、、循序渐进做好准备活动、积极参加体育比赛、劳动好习惯：自己的事情自己做、家里的事情主动做、别人的事情帮助做、学会共同劳动、劳动中注意自我保护、礼貌好习惯：进别人的房间要敲门、不乱翻别人的东西、用双手接递长辈的东西、坐有坐相，站有站相、礼貌待客、不随便打断别人的话、使用礼貌用语、在公共场合要保持安静、见到熟人要主动打招呼争做诚信好少年诚信格言1 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 2 诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。 3 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 4 诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。 5 诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁
7、，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。 诚信故事一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。板块七、国学经典
8、名言1天行健，君子以自强不息。 周易译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成
9、人之恶，不成人之美”。 4己所不欲，勿施于人。 论语译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。5当仁，不让于师。 论语译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。6君子欲讷于言而敏于行。 论语译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。7二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 8满招损，谦受益。 尚书译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。9三人
10、行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。10君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。11小不忍，则乱大谋。 论语译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍“ 。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。12过而不改，是谓过矣。 论语译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。13君子耻其言而
11、过其行。 论语译：君子认为说得多做得少是可耻的。14三思而后行。论语译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。15、多行不义必自毙。 左传16人谁无过，过而能改，善莫大焉。左传译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。17人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。18知耻近乎勇。 中庸译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。19以五十步笑百步。 孟子译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。20千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。韩非子译：千里
12、大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。21言之者无罪，闻之者足以戒。 诗序 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 22良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。孔子家语译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。23良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。明代谚语译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。24、.学而不思则罔，思而不学则殆。
13、论语译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。25.知之为知之，不知为不知，是知也。 论语译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。26.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。27.读书有三到：谓心到，眼到，口到。 明朱熹译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。28、学而不厌，诲人不倦。 论语译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。29.不积跬步，无以至千里
14、，不积小流，无以成江海。 荀子劝学译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。30.欲穷千里目，更上一层楼。唐 王之涣登颧雀楼译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。31.玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。31.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 劝学译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。32.学而时习之，不亦悦乎？论语译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的
15、事吗？33、.温故而知新，可以为师矣。论语 译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。34、读书破万卷，下笔如有神。 唐 杜甫译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。35、少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 长歌行译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。36. 读书百遍，其义自见。三国志 译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。37. 人而不学，其犹正墙面而立。尚书 译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。38 博观而约取，厚积而薄发。 宋 苏轼译：广泛阅读，多了解古今中外的人和
16、事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。39. 差之毫厘，缪以千里。宋 陆九渊译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。40 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。41 书到用时方恨少，事非经过不知难。陈廷焯译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。42、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。省世格言译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。
17、43 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。增广贤文译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。44.学如逆水行舟，不进则退。增广贤文 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。45. 天下兴亡，匹夫有责。明 顾炎武译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。46、生于忧患，死于安乐。 孟子译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。47. 位卑未敢忘忧国。陆游病起书怀 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。48 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。南宋 文天祥过零丁洋译：自古以来，
18、谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！49. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 北宋范仲淹岳阳楼记译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。50.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。明顾宪成译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。不懈努力，争做理想学生一、 理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。二、 理想的学生，应该是积极进取，敢于创新，敢于标新立异，富有个性，富有自己独特的见解和思想的学生。三、
19、 理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。四、 理想的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。五、 理想的学生，应该是善于和人合作，善于和人相处，有着和谐的人际关系，受人欢迎的人缘儿” 。六、 理想的学生，应该是有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，有丰富的想像力，掌握科学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。板块三不懈追求，争做理想教师一、 理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。二、 理想的教师，应该是自信自强，不断挑战自我的教师。一、 理想的教师，应该是善于合作，具有人格魅力的教师。二、 理
20、想的教师，应该是充满爱心，受学生尊敬的教师。三、 理想的教师，应该是追求卓越，富有创新精神的教师。四、 理想的教师，应该是勤于学习，不断充实自我的教师。五、 理想的教师，应该是关注人类命运，具有社会责任感的教师。六、 理想的教师，应该是坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。板块四不懈学习，争做理想父母一、 理想的父母，应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。二、 理想的父母，应该是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子；让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。三、 理想的父母，应该是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。四、 理想的父母，应该是以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。五、 理想的父母，应该是有着和谐家庭关系，能以身作则，一诺千金的父母。六、 理想的父母，应该是永不对孩子失望，绝不吝啬自己的表扬和鼓励，绝不使用侮辱性批评的父母。七、 理想的父母，应该是善于学习，具有教育理性和自觉性，能够善于利用各种教育情景，富有教育机智的父母。八、 理想的父母，应该是努力配合学校，对孩子进行全方位、多层次的教育，促使孩子健康、快乐成长的父母。
