1、改写文章 妙趣横生撰稿心语：改写是作文训练的重要形式，也是一种重要的写作能力。这种语文表达能力的训练，既有助于提高阅读能力和写作能力，又有助于发展思维、联想和想象能力。它的应用范围极其广泛，可不少学生对改写比较陌生。为此，带领同学们探寻改写的技巧。改 写 方 法改 写 ， 对 原 作 的 思 想 内 容 ， 基 本 上 不 作 改 动 ， 大 都 只 侧 重 于 改 变 原 作 的形 式 。 例 如 改 变 文 体 ， 诗 歌 改 成 记 叙 文 ， 记 叙 文 改 成 说 明 文 ； 改 变 语 体 ， 文言 改 成 白 话 ； 改 变 结 构 ， 顺 序 改 成 倒 叙 ， 重 新 组 织
2、 材 料 ； 改 变 人 称 ， 第 一 人称 改 为 第 三 人 称 ， 第 三 人 称 改 为 第 一 人 称 。 改 写 ， 先 要 认 真 领 悟 原 文 思 想 内 容 ， 把 握 人 物 思 想 性 格 特 征 和 主 要 故 事情 节 ， 这 样 改 写 起 来 才 胸 有 成 竹 。 然 后 确 定 怎 样 取 舍 材 料 和 组 织 材 料 ， 不 妨先 拟 出 提 纲 ， 以 便 心 中 有 数 。 人 称 和 语 言 的 运 用 ， 也 要 恰 当 处 理 。点击改写：我是魔术师改写，能以原文为基础，按照写作要求，对原文形式或部分内容进行加工改造，就能“变”出许多新作品。
3、今天，让我们以曹刿论战为例，剖析一下我的“变术” 。改写形式：1、改变体裁：即改变文章的样式。如将诗歌改成一般文章、小说改成剧本等。每一种体裁都有各自的特点和功能，改体裁时既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，合乎现代生活审美的要求。如曹刿论战是一篇记述长勺之战的佳作，如果将其改写成戏剧或电视剧本，那必须符合戏剧或电视剧本的特点，适合演出、拍摄影视的需要。2、改换人称：即改变原文的叙述角度。如将第一人称改换为第三人称，将第三人称改换为第一人称。此时要注意前后情节的相符，而且改写后的人物语言、心理活动等要与人称变化想适应。 曹刿论战中，完全可以把曹刿或鲁庄公作为“我”来写，这样，用“
4、我”的口气来叙述事情，就要用“我”的心灵来感受，用“我”的性格来反映。大胆想象，把亲自参与战争的心理、见闻和感受写具体、写生动，使文章更加精彩。3、调整结构：在抓住原文的前提下，根据表达的需要，可将顺叙改为倒叙、插叙或倒叙改为顺叙等。这种改写，或删或增，但必须注意前后的自然衔接和照应，不能脱节和错位。曹刿论战围绕“论战”来谋篇布局，先写战前准备，再写战争过程，最后写战后评论。改写后，可以先描写战争场面，然后交代这是来自于战前的精心策划。这样在内容或形式上的创新，或许比原文更有趣、更有新意。4、改写主次：如把主次人物互换，相应的会涉及详写、略写的问题，所以也可以把详、略写互换。 曹刿论战中，曹刿
5、战前启发鲁庄公认识取信于民、战中抓准战机和详察敌情、战后论述取胜之道等详细交代，而对战因、规模和战斗的激烈程度等都一笔带过。我们在改写后，可以主次适当的调换，但对表现曹刿的远见卓识和军事上的杰出才能这一主线不能变。5、改换语言：一般指用现代汉语改写文言文，它不是字与字、句与句的对译，不是站在文言文作品之外加以评论，也不是写阅读文言文作品的感想和体会；而是必须发挥想象力，用现代汉语去模拟当时特定环境氛围中人物的语言、行动、心理状态，对语言文字的合理的创造性加工，以丰富多彩的现代汉语表达，使作品的中心更加突出。对曹刿论战的改写，特别注意不能白话和文言杂糅。6、改变描述方法：可将描写改为叙述，将叙述
6、改为对话等。如曹刿论战中：公将鼓之。刿日：“未可。 ”可以改为：鲁庄公试探着问：“可以擂鼓进军了吗？”曹刿急忙扬了扬手，摇了摇头。在改写中，加上符合曹刿性格的神态或动作，这样，能进一步培养学生的丰富的想象能力。7、多种手法的融合：将以上各类方法巧妙地融合在一起，能使改写后的文章形式变新，手法灵活，富有新意，吸引力强。改写原则：1、把握原文精神，体现原著精髓。无论改写什么样的作品，必须理解原文，体现原文思想情感。2、明确文章中心，拟订合适标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心拟定标题。3、理解具体要求，确保依据章法。这里的章法
7、是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要求写，切不可过分地自我发挥，另起炉灶。 4、融入个人风格，展示独特魅力。改写是需要想象力的，应融入自己的风格，避免千人一面，要展示自己的语言风格和行文风格。真情祝愿：亲爱的同学，我们探究了改写技巧，明确了改写原则，我们与改写还陌生吗？愿你能够发挥你的聪明才智，充分张扬自己的个性，展现自己的人格世界，改写出一篇篇五彩缤纷的文学作品。实战训练：曹刿论战是表现战国时期谋士战略思想的文章。曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。试改写此文，文体不限。 要求：1、能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。2、注意运用学过的写作手法刻画人物。3、
8、要有合理的细节描写。佳作引路（一）：惊险的战争 智慧的较量改写曹刿论战江苏灌南县第四中学 周葵花回眸战云密布的远天，傲慢的旗帜已经倒下，我们终于打败了齐国，赢回了鲁国的尊严。我不禁热泪纵横，思绪万千。 （采用倒叙，引起回忆。采用第一人称便于展开心理描写。 ）清晰的记得那天午后，我和乡人正在闲聊，忽一队人马奔将过来，原是齐国因为鲁国当年收留了落魄 的公子纠而耿耿于怀，兴兵攻我鲁国，鲁庄公将要征兵迎战。 （简明交代战争起因。 ）春寒料峭，寒风无情地吹拂着干枯的枝条，空旷而凄迷的天空，正蕴蓄着一场战争风暴。“齐国是大国，鲁国是个发展中的小国，何以能与之抗衡？我们的国君有着怎样的迎战策略？”想到这，我
9、再也坐不住了，我要去拜见庄公。同乡却拦住我：“大官们自会谋划这件事，你又何必去参与呢？”对同乡的善意的规劝，我嗤之一笑：“那些大官们目光短浅，不能深谋远虑。大丈夫应以国事为重，何以能安居一隅呢？”我心急火燎地来到大殿门前求见。 （抓住细节、心理描写烘托人物形象）感谢开明的国君，尽管之前我听说他缺乏军事才能和谋略，在后来的接见和作战过程中，我也确有深刻的体验，但毕竟他能接受别人的建议，特别是接受了我一介草夫曹刿的建议，最终取得了这场历史上少有的以少胜多、以弱胜强的战役。 （写出自己心理感受）哈哈，或许我能从此载入史册呢！ 就在我神思飞舞之际，兴奋万分的庄公打断了我的思绪。 “曹军师，你劝说我要忠
10、实的为百姓办事，才能在战争中得到人民的支持，这一点我已明白。不过”他又一脸的困惑，“你为何开始不让我击鼓，非在齐人三鼓之后击鼓迎战？齐军败走之际，又为何不让我军乘胜追击，非等你下车观察一番才追逐齐军？” 我耐心的解释道：作战，要靠勇气。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，再击勇气就减弱了，三击就消耗殆尽。我们抓住彼竭我盈的有利战机，能不打他落荒而逃？至于下车察看是怕他们有埋伏，当看到他们车辙凌乱，战旗倒下，确信没有埋伏，才下令追击。 （思绪拉回，道明策略。 ）庄公若有所悟地点头道：“这真是一场惊险的战争，更是一场智慧的较量啊！” （点明主旨）（总评：习作文风细腻，构思精巧。作者能把握原文的主题，
11、大胆地对原文的结构、人称进行改换，使改写后的文章形式变新，语言精练，手法灵活，富有新意，整篇文章一气呵成，吸引力强，再现了长勺之战中曹刿政治上的远见和军事上的杰出才能。 ）佳作引路（二）：我弱小 我强大曹刿论战 改写江苏灌南县第四中学 冯艳平追思历史经典战例，齐鲁爆发的长勺之战依然值得回味。弱小的鲁国克敌制胜，让强大的齐国俯首称臣。这是怎么一回事呢？鲁庄公十年的春天，鲁国突然遭到军事袭击。硝烟四起，鲁庄公急令全国：不惜一切代价，维护国家尊严。危急时刻，普通百姓曹刿求见庄公，献计献策。邻里阿贵劝阻他不要多事，认为国家大事有朝廷文武百官谋划。但曹刿认为,那些达官显贵们未经战争洗礼，实属鼠目寸光，国
12、难当头，匹夫有责呀！好一翻周折，朝廷上跪拜国君：“草民不才，但对军事略有研究，愿为国效力。 ”鲁庄公认可曹刿爱国之心，委身一同分析形势：君主的小恩小惠不能换取一片忠心，小诚小信不能得到神灵保佑，唯有取信于民才是当前战争最难得的优势。面对作战地图，他们闭门研究。刀光剑影，两军对峙。鲁庄公传令：“大丈夫以国事为重，我愿与诸位勇士共存亡；号令手，准备击鼓进军。 ”曹刿急忙扬手制止。此时，齐军战旗飘飘，喊声冲天，连续三次击鼓，未见对方迎战，不禁暗暗窃喜：可怜的鲁国啊，我们不战自胜了。抓住齐军麻痹之机，曹刿突然传令：“擂鼓进军。 ”霎那间，鲁军士气高昂，势如破竹，齐军在朦胧中惨败。看到眼前景象，鲁庄公率
13、军追赶，曹刿制止说：“齐国诡计多端，若有埋伏，后果不堪设想呀。”于是下车查看齐军的车轮滚过的痕迹，又登上车前横木远眺齐军撤退的情况，果断下令：“各位将士，为国立功的时候到了。 ”无须多言，曹刿的战后总结，赢得了鲁庄公及鲁国人民的尊重，也理所当然的成为军队最高统帅。（评语:作者能采用倒叙的手法，既保留了原文的思想与主旨，又展开合理的想象，神态举止栩栩如生，语言富有个性，人物形象更加鲜明。特别是能巧妙地变换描述方法，恰倒好处的增删情节，成为本文的一大亮点。 ）资料链接：1、我国当代著名作家夏衍将鲁迅的小说祝福改写成文学剧本，由北京电影制片厂摄制了建国后第一部彩色故事片祝福 ，获得国内外观众好评，并
14、在国际电影节获奖。2、杰出的英国散文家查尔斯?兰姆和玛丽?兰姆姐弟俩，从莎士比亚 26 部喜剧和悲剧中选取 20 部改写成故事（叙事体散文） ，题名莎士比亚戏剧故事集 ，1809 年出版后，不久就被译成了几十种文字。锋芒小试：改写古典诗过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。说明：（一）先把握诗的内容，再考虑改写内容。（二）根据原诗的情感，结合个人经验或想象，加以推演或深化，写成一段白话散文。改写寻隐者不遇来源：作文网原创 文章作者：徐洋杰 2011-05-04 19:55:12标签：寻隐者不遇 续写改写 小学精华资讯 免费
15、订阅作文网专稿 未经允许不得转载这是一个阳光万里的一天，贾岛在家里无聊的看着书，情不自禁地想了自己的朋友一位隐士。于是他风餐露宿，功夫不负有心人，终于来到了隐士居住的森林。森林里有各式各样的野花五颜六色，竞相开放美丽极了，小虫子在青草上不时的发出“吱吱喳喳”的声音。小鸟在树上有的呼朋引类，用的昂声歌唱，唧唧喳喳的声音回荡在森里中，好像到了天堂一样。贾岛边走边看，不一会儿就到了隐者的居住处。他很有礼貌的敲了一下门，一阵杂声后，便有一个童子出来开门了。那童子怀着好奇的眼神，上下打量着他，问道：“你是谁？有事吗？”“哦，我是你师父的朋友，贾岛，特来此地，来拜访你师父，他在家吗？”“哦，你就是我师傅常提到的贾岛啊？”童子恍然大悟， “他去采药了。 ”“他在哪采药？”贾岛急切的问到。 “他在山上采药。 ”“在哪座山上？” “就在这座山中。 ”童子向远处的一座山上的指着。 “你能带我去一下吗？” “嗯，这？对不起先生，你瞧山中遍布森林，山又高，而且云雾缭绕，不好找啊！”贾岛不禁抬头仰望，只见山腰已经被云雾遮住了，好像系在山腰的一条白手巾。 “那，童子，我走了，请你转告你师父，说贾岛来访过此地。 ”“嗯，一定。 ”回到家，贾岛诗兴大发：松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处。
