1、任集乡教师课堂教学大比武方案为了加快我乡教师的培养，构建教师成长激励机制，进一步推进高素质教师队伍建设，根据教体局的文件精神，我乡开展教师课堂教学大比武，现将有关事项通知如下：一、参加对象凡是我乡一线教师均可参加。二、评委小组孙国峰、陈子宝、李振、张开杰、赵放、李志、胡永超、王文峰三、评比时间3 月 26 号上午武店区、（武店学校、锦绣学校、小胡学校）3月 26 号下午任北区（向阳学校、中心小学）3 月 27 号上午代庄区（金峰学校、代庄学校）3 月 27 号下午前苗区（腾飞学校、杨堂学校、前苗学校、老关李学校）3 月 28 中心校区（任集一中、任集二中）四、评比办法任集乡共分为五个区（武店区
2、、任北区、代庄区、前苗区和中心校区）参赛人员先按抽签顺序决定自己讲课的顺序，以评分细则为标准进行打分，汇总时去掉一个最高分和一个最低分，然后求余下评委的平均分就是这位老师的成绩。五、其他1、赛课教师参赛时请提供教学设计 3 份，比赛后一周内交课后反思一份。2、比武结束后，要求教师写出一份个人反思。任集乡教师课堂教学大比武评分细则 项目 评价要求 分值 得分教学 教学目标明确、具体，符合要求，渗透思想教育和行为训练。 4教学结构安排合理，重难点突出。 3设计10 分 以突出学生主体地位、促进学生主动参与和全面发展为宗旨，综合设计教学的结构、程序、方法和手段。 3创设教学情境，设计具有启发性、逻辑
3、性、发展性的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。 5面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性。 5教学过程的组织 15 分 教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。5教学方法具有启发性，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。 5注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导。 5教学方法的运用 15 分恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用 5教学实施40 分教学机智 10 分具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和
4、步调，进行正确的教学反馈。 10主动性 学生通过恰当的学习方式，在多种感官协调作用下主动参与知识的获得过程。学习情绪高涨、勇于探索，敢于提出问题 8个性 学生具有独特的学习风格和学习策略，在思维上闪现出灵活性和开放性，能表达出不拘泥于常规的思路和方法。 6学生行为20 分 创新性 学生善于独立思考，勇于质疑问难；能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。 6情感沟通 课堂气氛活跃、民主、和谐，教师教态亲切自然；学生主动参与活动，学得轻松愉快。 5师生互动10 分 问题交流 学生思维活跃，敢于发表自己的意见；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生交流融洽。 5目标的达成度 学生能理解和应
5、用当堂所学的知识，学生基本能力的提高达到预期目标。5教学成效10 分 综合发展程度不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展。 5电教 能自制教具、课件，较熟练地使用电教手段 2教态 自然亲切、仪表端庄 3语言 规范、通俗易懂、生动、清晰、准确 3教师素质10 分 板书 简要工整、准确、字迹美观、有功夫 2合计任集乡课堂大比武参赛人员一览表武店学校 李杰 三 数学武店学校 桂瑞瑞 五 英语锦绣学校 武艳芳 五 语文武店区小胡学校 胡文莉 五 英语中心小学 李小明 六年级 数学中心小学 苗德志 五年级 语文中心小学 武慧 六年级 英语中心小学 赵江坤 五年级 英语中心小
6、学 欧阳文娟 三年级 英语向阳学校 胡秀丽 六年级 语文中心小学区向阳学校 代婉茹 五年级 数学金峰学校 职小佩 五年级 英语金峰学校 张慧敏 六年级 语文金峰学校 宋双 五年级 数学代庄学校 赵彦军 六年级 数学代庄区代庄学校 于静 六年级 语文前苗学校 李雪艳 三年级 语文前苗学校 武海霞 一年级 语文腾飞学校 郜小倩 四年级 英语腾飞学校 杨文英 二年级 语文杨堂学校 李敏 五年级 语文杨堂学校 苗彩凤 五年级 数学前苗区老关李学校 王小艳 三年级 语文任集一中 李庆东 七年级 历史任集一中 刘心彦 八年级 英语中心校 柴玉印 七年级 政治中心校 马俊杰 八年级 数学中心校区中心校 李娜 七年级 数学中心校 任文艳 八年级 语文中心校 刘艳祥 七年级 数学中心校 丁振强 八年级 语文
