1、有趣的标点符号活动目的：1通过活动使学生认清逗号、顿号、句号、问号、感叹号、省略号、上下引号的书写形式，掌握七种标点符号的用法。2激发学生学习语文的兴趣，培养学生说话能力和表演能力。活动形式：6 人一组，分 7 组 ；7 种标点符号，分别为他们的组长，以小组竞赛的形式开展活动人员安排：两学生主持人：刘思成 汪嘉勉其余同学， 逗号：孙珂悦顿号：王济鸢句号：吴欣悦问号：林一帆感叹号：许天翔省略号：顾吟上下引号：陈苗苗 杨晓晰活动准备：课件、标点书写纸 活动流程一、招生广告（无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可）导入，明确活动目的。3 分钟二、标点出场入坐，正确书写标点。展示组内最优秀的作品，现场老师打分
2、。7 分钟三、介绍本组标点的作用，引出竞赛。2 分钟四、竞赛一，看句加标点（必答，共 6 题，一轮）5 分钟五、竞赛二，看标点说句子 （必答，共 6 题，一轮）7 分钟六、竞赛三，给短文加标点 （抢答 三题） 5 分钟七、竞赛四，移标点变意思。（抢答 三题） 6 分钟八、竞赛五，雨果的信 5 分钟九、总结 1 分钟具体过程：主持人（甲）：各位老师、同学们，大家好！我是 302 班的刘思成。主持人（乙）：大家好！我是 302 班的汪嘉勉。主持人（合）：今天的标点趣味活动由我俩主持，希望大家喜欢。主持人（甲）：同学们，我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时，句中的标点为我们准确的表情达意思发挥着
3、举足轻重的作用。下面请看一则招生广告：幻灯出示广告（无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可）主持人（乙）：同学们，从前有位教书先生要招收学生，他对外贴了一张招生广告：上面写着“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。”可是通知上没有一个标点，当穷人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读着：“无米面也可。无鸡鸭也可。无鱼肉也可。”当富人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读着：“无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。”结果呀，是穷人的孩子不交学费就能上学，富人的孩子则要很多报酬。主持人（甲）：这位老师真聪明，巧妙的发挥了标点的作用。今天我们专题开展标点趣味活动，请同学们积极参与。我们想通过这个活动让大家了解正确
4、使用标点的重要意义，并能学习和运用常用的标点。下面我们以热烈的掌声，欢迎各位标点上场。（逗号、句号、顿号站左侧，问号、感叹号站中间，上下引号站一起，省略号站右侧）各自出场时带上头饰配上活泼、风趣的动作。逗号：大家好，我是小小蝌蚪逗号。句号：嘿！我是圆溜溜的句号。顿号：我“小不点”顿号也来凑热闹了，大家喜欢我吗？生（合）：喜欢。上（下）引号：（手挽手）我们是双胞胎兄弟。 （1）我是哥哥上引号。（2 ）我是弟弟下引号。 （齐说）问号：How do you do？我是爱提问题的问号。感叹号：我的感情最强烈，声音就像洪钟。省略号：嘿嘿、嘿嘿，今天真热闹，我省略号也来看看热闹。主持人（甲）：逗号、句号、
5、顿号你们为什么紧紧凑在一起呀？以上标点符号（合）：因为我们在书写时都占一个字的位置躲在空格左下角。瞧！（幻灯片出示）主持人（甲）：哦，我明白了。那么问号、感叹号你们也只占一个字的位置，躲在空格左下角吗？以上标点符号（合）：不是，不是！我们书写时可是大大方方的站在空格的左半格。（配动作，幻灯片）主持人（乙）：(指着上下引号)，你们俩手挽手，书写时也这样紧紧不放开吗？上下引号：我们多想牵着手不放呀，可是唉！不过，有他的地方肯定我有，我们永不分离，我们惦起脚尖 伸长脖子，俩俩相望。瞧，我们在格子的右上方。主持人（甲）：（指着省略号）那你又有什么书写要求呢？省略号：我身体扁长，要占两个字的位置横卧在两
6、格之间，各占三点。（配动作）主持人（乙）：多谢你们如此辛苦地介绍。同学们，那我们就邀请请标点朋友们到位置上休息吧，可别累着他们了。标点（合）：谢谢！（拜拜）主持人（甲）：同学们，既然他们已入座了，那我们也拿出纸笔 让其它的标点朋友也端端正正、漂漂亮亮地坐到方格里吧！待会我们将比比，哪组同学的标点朋友在标点王国里位置做对了，且坐得端正，漂亮了。主持人（乙）：我挑每组最漂亮的一张 请后面的老师给打打分，算做你们组的最后得分 好不好？总分 10 分，请老师打分主持人（乙）：你以前知道标点的这些学问吗？主持人（甲）：不是特别清楚！我以前总是随心所欲，乱占空格，标点的学问还真深呀！主持人（乙）：是啊，是
7、啊。它在句中的作用更深奥呢。你听她们自我介绍吧！（各位标点配上活泼、风趣的站起来回答）感叹号：伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要。问号：哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？逗号、顿号：要是我们不把句子点开，人们一口气读下去怎么受得了。省略号：要讲我的作用呀哼，不说大家也知道。句号：只有我才是文中的主角，没有我，话就说得没完没了。上下引号：吵够了没有！在字典公公家里已经吵得不可开交，还要跑到这里来吵 ！真丢人! 哼 ，如果没我们俩 看你们怎么说话！主持人（甲）：小标点，都别吵了。请你们在实际运用中比一比，到底谁最重要吧！合：OK！等着瞧！主持人（甲）：接下来 我们将进行标点历险
8、记 ，我们一起来较量一下，谁是最重要的。主持人（乙）：竞赛一，每组必答题 ，由每组这个位置的同学（随意指）开始回答，答对一题，小组加 10 分，如果是组内同学补充回答对的，只能得 5分1、一天 小明早早地来到学校打扫卫生2、冬冬说 毛衣是妈妈织的 3、天天听了老师的话惭愧地低下了头4、公园里的花有红色的 绿色的 紫色的 美丽极了5、树上盛开着鲜花多香啊6、我今天晚上要加班 妈妈说7、你的病好些了吗主持人（甲）：这些个题目对你们来说是小菜一碟，不过，难的还在后头呢。请看竞赛二，看标点说句子，请每组同学根据你们组的标点说一个句子。如逗号组说一个用上逗号的句子。生：回答略主持人（乙）：各队力量相当
9、，不相上下呀，下面我们来一道抢答题，看看怎么样。要求是出示句子后，开火车加标点，6 个人每人点一处。比一比哪一列火车最快最稳。我数 321 开始举手抢答。出示句子 1：仙人掌样子很奇特有柱形扁平形球形它的叶子已经退化变成了针刺出示句子 2：那个人捏着六根火柴以微弱的声音数着 一 二 三 四出示句子 3：牛顿帮老奶奶背着一口袋麦子去磨面只见风车带动石磨白花花的面粉从石磨周围撒下来牛顿说奶奶回去也我要做一下主持人（甲）：正确地使用标点标点，就能流畅清楚地表达自己的意思，但如果标点用错了，也是会闹笑话的噢！刚才的游戏让我想起了一个笑话，说来跟大家分享一下。有一个同学，他在写爸爸和花狗一文，想表达花狗
10、败北，落荒而跑：花狗斗不过爸爸，只好钻进狗窝里。可是他点错了标点，他是这样写道：“花狗斗不过，爸爸只好钻进狗窝里。”唉，可怜他爸爸一把年纪还要钻狗窝呀。主持人（乙）：看来，这标点前后稍稍移一移位，这意思可就截然不同了。接下来让我们也进入下一个环节，移标点变意思。这是一轮抢答题，请你加上不同的标点，表达两种以上的意思。1、有钱不借给小宁2、五（1）班打败了五（2）班获得了冠军3、我赞成小红也赞成你怎么样主持人（甲）：从以上激烈的竞赛中，我们知道在同一个句子中，巧用标点可以表达不同的意思，但你们知道吗？标点本身还可以表达一个意思呀！（生，讲故事出场）主持人（乙）：是啊，传说在 19 世纪世界上有两
11、封最短的信，一封信是法国大作家雨果，完成了悲惨的世界这部巨著后，把书寄给了一个出版商。但隔了很久没信息，他就写信去问情况。可信上只有一个“？”号，出版商收信后，心领神会，立即回信，可信中只有一个“！”号。不久，这部巨著就发表了。你们想想“？”信和“！”信是什么意思？主持人（甲）：请各队讨论后，把两封信所表达的意思写在纸条上。要求只要想像合理，语句通顺，标点正确即可。对一个得 50 分。（配乐）答题。主持人（乙）：B，这个问题的答案我们很难把握。我们还是请今天的活动顾问王老师来评点吧。大家鼓掌！师：大家好。各队的答案棒极了，老师非常满意。你们展开了想像的翅膀，深入领会了雨果及出版商的思想。而且标点正确，语句通顺，符合要求，各队得 20 分。主持人（甲）：同学们，今天的活动真是皆大欢喜。我们衷心祝贺各队获得了优异的成绩。主持人（乙）：这样的语文课真有意思，我们以后还要多组织这样的活动，希望同学们踊跃参加，在活动中展翅高飞。主持人（合）：今天的活动到此结束。
