1、 备课教师：韩立娜 教学班级：08 春移动 1、2、3 班 授课时间：09.4.22授课地点：教室教学课题 语法 课 型： 新授 课 时： 1 课时教学目标：学习构词法掌握惯用语课前准备：预习本语法 找出难点重点内容及解决方法：Discuss the points each other first The teacher give them the explanation when in needGive practice on the points 难点分析及解决方法Firstly disscuss themSecondly give an emphesis to the pointsThe
2、 teacher analize and practise the points板书设计：无教学过程设计：教学过程主 导 活 动 主 体 活 动 设计思想GreetingsGrammar 一 构词法二名词短语研究（接第三节课）3 en 可用做动词后缀， ，加于形容词词尾，可得到其动词形式。（e 结尾的形容词加n）Damp（潮湿的）Moist（潮湿的）Dark（黑暗的）Dead（死亡的 0Deaf(耳聋的)Deep（深的）Fast（快的）Flat（平正的）Fresh（新鲜的）Glad（高兴的）Hard（硬的）Less 更少的）Loose（松的）Mad（疯狂的 0Quick(快的)Red（红的）R
3、ipe（成熟的）Sad（伤心地）Sharp(锋利的 )Short（短的）Sick（恶心的） ）Soft（软的）Straight（直的）Thick（紧的）Tight 厚的）Weak 弱的）At +名词1 at 用于时间，次数前每次， 一次Dampen（使 潮湿）Moisten（弄湿）Darken（使 昏暗）Deaden（使 失去知觉）Deafen（使 耳聋）Deepen（加深）Fasten（把 拴捞）Flatten（使 弄平）Freshen（使 新鲜）Gladden（使 欢喜）Harden（使 坚固）Lessen 缩小）Loosen（放松）Madden（使 发狂）Quicken（加快）Redde
4、n（使 红）Ripen（成熟）Sadden（使 悲哀）Sharpen（磨尖）Shorten（弄短）Sicken（使 恶心）Soften（使 软化）Straighten（弄直）Thicken（使 变厚）Tighten（收紧）Weaken(使 弱)At a timeAt one timePolitenesDrill曾一度， 曾经目前， 现在有时，不时地在晚上立即 马上一下子此刻 眼下偶尔 有时在黎明2 at 表示正在从事 正处于 的状态中，不能与顶冠词连用，即 at+名词正在玩耍正在用餐在危险中正在上班 忙碌在逃有空的 清闲的在交战状态中自在的 完全松弛的静止 不动（例外）在困惑中 不知所措3 a
5、t +形容词最高级至多 最多最初 首先在最坏情况下至少 最少 起码最后 终于充其量 最好情况下3 at + 处所方位在手边 在附近在内心 在本质上在用餐在家 在国内在上学在做礼拜At presentAt timesAt eveningAt nceAt one blowAt the momentAt intervalsAt downAt play At dinnerAt riskAt workAt largeAt leisureAt warAt easeAt restAt a lossAt the mostAt the firstAt the worstAt the leastAt the la
6、stAt the bestat handat heart at homeat school at churchW小 结1 复习语法2 能够独立做做练习巩固课 下 作 业Be familiar to the grammarconsolidation课 后 反 思The grammar has been studied by them in middle school,but it is difficult for them to study.Grammar is very important for them to study, It is good for the students to grasp more.some of them should be forced to study . some good students are praised
