1、上网有益辩论会1这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度发展 .邓小平爷爷不是说： “计算机要从娃娃抓起 “吗 ?网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的 “富金山 “谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。而且网络上以英语的使用率内容为最多 ,为90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？ 21 世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻。问1：那么请问对方辩友有
2、哪一位没有上过网？问 2：既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？ 问 3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？ 问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？ 对方可能会问的问题： 问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像 “上网综合征 ”等等，对方辩友对此又如何解释呢？ 答辩：诸如 “上网综合征 ”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得 “上网综合征 ”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！ 问 2：请问对方辩友，你们口
3、口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？答辩：诚然，我们上网并不一定是查资料，但是游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过 QQ 牧场 ?在游戏里，你需要自己经营牧场。这样从小培养责任感，难道有坏处吗？问 3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道从来没有去泡泡堂玩过吗？答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。首先，我想针对对方辩词做一些分析。真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏！可对小学生上网的一系列好处像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样。我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，有信心地说： “小学生上网利大于弊！谢谢！”
