1、2和5 的倍数的特征,作者：许诺,学习目标1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是否2或5的倍数。,2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，能判断一个数是奇数还是偶数。,3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，提高探究问题的能力。,将合适的数填在相应的圈内,-5 9.3 0 1 100 -100 0.01 自然数 整数,运动热身,1、26=12，（）是（）的倍数，（ ）是（）的因数。 2、 246=4 （）是（）的倍数，（） 是（）的因数。一个数的倍数是（ ）最小的是（ ）。 3、1是任何自然数的（ ） 4、5是倍数这句话对吗？为什么？ 5、0.35=1.5，所以1.5是5的倍数，5是1.
2、5的因数。这句话对吗？为什么,怎样找一个数的倍数？ 从小到大写出2的倍数（10个） 写出5的倍数（6个）,2 ， 4 ， 6 ， 8 ，10 12 ，14 ，16 ，18 ，20,5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30,43467897654332,87654445667,8876654450,5 的倍数的特征,5的倍数 又有什么特征呢？,在下表中找出 5 的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。,课本18页,个位上是_或_的数，是 5 的倍数。,0,5,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学 应该从双号入口进?,座位号为 2，4， 6，8，10，,2 = 124 = 22 6 = 32
3、 8 = 42 10 = 52,这些数都是 2 的倍数。,个位上是 ：,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇（j)数。,0，2，4，6，8,你发现 2 的倍数有什么特征吗?,的数都是 2 的倍数。,的倍数有：2，4 ，6，8 ，10 ，12 ，14 ，16 ，18 ,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?,奇数,偶数,通过观察100以内的数字表，我们发现自然数中不是奇数就是偶数，能集合圈表示为：,自然数,奇数,偶数,24,90,60, 106,130,280,35,90,15,60 75,130,280,90,60,130,280,P18,做完这道题，你
4、有什么收获?,个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。,用0、2、5这三个数字组成一个三位数 1、使它有因数2，这样的数有哪些？ 2、如果是5的倍数，这样的数又有哪些 3、既是2的倍数,又是5的倍数有那些?,1、品店运来85个面包，如果 每2个装一袋，能正好装完吗？ 如果每5个面包装一袋，能正好装完吗？为什么？,2、能被整除的最小的三位数是（）,最大的三位数是（）,3、能被5整除的最小的两位数是（）,最大的两位数是（）,思考：奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数，偶数与偶数的和呢？,想一想,口袋里有0-9的数字卡片,数学游戏,摸出几个可以和”5”组成2的倍数的数?摸出几个可以和”5”组成5的倍数的数？,小结： 个位上是，的数是的倍数。个位上是或的数是的倍数。 个位上是的数它既是的倍数又是的倍数。 个位上是，的数是偶数。个位上是，的数是奇数。,5的倍数的特征：个位是0或5的数。 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数。 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数,本课小结,再见,
