1、“课堂五步”教学模式一、组织教学，激情导入二、出示目标，自学自悟三、合作探究，交流展示 四、检测效果，巩固提高五、总结反馈，布置作业,我们的手,北师大版小学语文四年级下册,涧东小学 王妮,自学提示1、 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。2、边读边想，看看你读懂了哪些，在书上作出简单的批注，在不理解的地方打上问号。,1、为什么说我们的手是电线，是桥，是船，是小鸟 (联系生活实际谈一谈）？2、作者把我们的手比作电线、桥、船、小鸟，想表达什么情感？,合作探究,我们的手，是电线。,词句品析,我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。,我们的手，是桥，跨越海洋，
2、 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。,我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。,温总理在湖南长沙站看望滞留旅客,温总理亲切慰问灾区的人们,我们的手，是桥，跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,我们的手，是桥，跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。,我们的手我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。,拓展延伸我们的手还会是什么？请同学们展开想象的翅膀，拿起笔，让你们的思绪从笔尖流泻下来.,课后作业： 1.请你回去把这首诗歌献给你的爸爸妈妈好吗？ 2.继续完成课文仿写,把同学们所写的整理成一首诗歌。3、阅读西渡其他的作品。,谢谢指导,
