1、烛 之 武 退 秦 师 （课 时 2 ） 班级:_姓名:_ 设计 人_日期_ 课 前预 习 预 习案 【学习 目标 】 1 掌握 重点 实词 、虚 词及 文言句 式。 2 赏析 人物 语言 ，评 价人 物形象 及其 爱国 主义 精神 。 【重点 难点 】 积累文 言词 语知 识， 培养 阅读能 力。 【预习 小测 】 1 解释 下列 加线 的字 。 (1) 以其无 礼于 晋， 且 贰 于 楚也。 贰：_ (2) 今老矣 ，无 能为 也 已 。 已:_ (3) 敢以烦 执事 。 执事:_ (4) 焉用亡 郑以 陪邻？ 陪:_ (5) 夫晋， 何 厌 之有 ？ 厌:_ (6) 若不阙 秦， 将焉
2、取之 ？ 阙：_ (7) 秦伯说 ，与 郑人 盟。 说：_ (8) 失其所 与，不 知 。 与:_ 知:_ 2 解释 下列 语句 中加 线词 的古义 和今 义。 若舍 郑以 为 东 道主 古 义：_ ；今 义：_ 行李 之往 来 古 义：_ ； 今 义：_ 共其 乏困 古 义：_ ；今 义：_ 微夫人 之 力不 及此 古 义：_ ；今 义：_ 3 解释 下列 语句 中加 线词 的含义 ，有 活用 现象 的写 出活用 类型 。 烛之 武 退 秦师 (“ 退 ” ，_) 晋 军 函陵 ，秦 军氾 南 (“ 军 ” ，_) 若 亡 郑而 有益 于君 (“ 亡 ” ，_) 越国 以鄙远 (“ 鄙 ”
3、， _ _ _ “ 远 ” ，_) 邻之 厚， 君之 薄也 (“ 厚 ” ，_ _“ 薄 ” ，_) 既东封 郑 (“ 东 ” ， _ _ _“ 封 ” ，_) 若不 阙秦 (“ 阙 ” ，_) 阙秦 以 利 晋 (“ 利 ” ，_) 因人 之力 而 敝 之， 不仁 (“ 敝 ” ，_) 共其 乏困 (“ 乏困 ” ，_) 【自主 梳理 】 1 解释 下列 “ 之 ” 字的 含义 。 1. 臣之 壮也 ，犹 不如 人 2. 子犯 请击 之 3. 是寡 人之 过也 4. 许之 5. 何厌 之有 6. 辍耕 之垄 上 2 解释 下列 “ 焉 ” 字的 含义 。 1. 若不 阙秦 ，将 焉取 之 2
4、. 然郑 亡， 子亦 有不 利焉 3. 焉用 亡郑 以陪 邻 知 识拓 展 探 究案 【要点 探究 】 1 烛之 武为 什么 能够 说服 秦伯退 兵呢 ？ 2 晋文 公为 什么 不愿 向秦 军进攻 呢？ 3 这篇 文章 最有 特色 之处 就是描 写烛 之武 说服 秦穆 公退师 的那 段话 ，思 考烛 之武是 怎 样一步 步说 服秦 穆公 的？ 这说明 他具 有哪 方面 的突 出才能 ？由 此可 以看 出作 者在描 写 人物语 言方 面达 到了 什么 水平？ 【课堂 小结 】 通过学 习课 文， 你还 有哪 些疑惑 ，请 将它 记录 下来 ，写在 下面 表格 中。 问题 解答 1. 2. 3.
5、烛 之 武 退 秦 师 （课 时 2 ） 详 细答 案 课 前预 习 预 习案 【预习 小测 】 1 (1) 从属 二主 。(2) 通 “ 矣 ” 。(3) 办 事的 官吏 ，这 里是 对对方 的敬 称。(4) 增加 。(5) 满足 。(6) 侵损、 消减 。(7) 通 “ 悦 ” ， 高兴， 愉快 。(8) 结 交， 亲 附。通 “ 智 ” 。 2 “ 东道 主 ” ： 古 义， 东 方道路 上( 招 待过 客) 的 主人 ； 今 义， 请客 的主 人。 “ 行李 ” ： 古 义， 出使的 人； 今 义， 出 门时 所带的 包裹 等。 “ 乏困 ” ： 古义， 缺 少的 东西； 今义 ， 疲
6、劳。 “ 夫 人 ” ： 古义 ，那 人； 今义 ， 对已婚 女子 的尊 称。 3 使 动用 法， 使 撤 兵。 名词 作动 词， 驻军 。 使 动用 法， 使 灭 亡。 名词 意 动， 把 当做 边邑； 形 容词作 名词 ， 远 地 。 形 容词作 动词 ， 变 雄厚； 形 容词作 动词 ， 变 薄弱。 名词 作状 语， 向 东； 名 词意动 用法， 使 成为 疆界。 动 词使 动 用法， 使 削 弱。 名词使 动用 法， 使 获 利。 形容 词用 作 动词， 损 害。 形容 词作 名词， 缺 少的 东 西。 【自主 梳理 】 1 1. 助 词， 用于 主谓 之间 ，取消 句子 的独 立性
7、。 2. 代词 ，指 秦军 。 3. 助词 ，的 。 4. 代词 ，这 件事 。 5. 助词 ，宾 语前 置的 标志 。 6. 动词 ，到 。 2 1. 疑 问代 词， 相当 于 “ 哪里 ” 。 2. 句末 语气 词， 不译 ，或 者灵活 的译 为 “ 罢 ” 。 3. 疑问 代词 ，相 当于 “ 为什 么 ”“ 何 ” 。 知 识拓 展 探 究案 【要点 探究 】 1 主要 是烛 之武 善于 利用 秦晋之 间的 矛盾 ，言 谈中 又似乎 处处 都在 为秦 国的 利益着 想， 从 而打动 了秦 伯， 让秦 伯欣 然接受 了他 的意 见。 2 主要 是晋 文公 并不 昏庸 ，很有 理智 ，能
8、隐忍 不发 ，随机 应变 。因 为如 果这 时进攻 秦军 ， 晋军就 有可 能处 于腹 背受 敌的不 利境 地。 而由 此， 也就证 明了 烛之 武说 退秦 师的成 功。 3 烛之 武为 了说 服秦 穆公 退师， 采取 了高 超的 攻心 战术， 大体 说来 分为 五步 ： 第一步 ：欲 扬先 抑， 以退 为进( 郑 既知 亡矣) 。 第二歩 ：阐 明利 害， 动摇 秦君( 邻 之厚 ，君 之薄 也) 。 第三步 ：替 秦着 想， 以利 相诱( 君 亦无 所害) 。 第四步 ：引 史为 例， 挑拨 秦晋( 君 之所 知也) 。 第五步 ：推 测未 来， 劝秦 谨慎( 唯 君图 之) 。 这段说
9、辞 ， 只 有 125 个字 ， 表 现出 烛之 武高明 的心 理战术 和精 彩的 外交 辞令 。 他 看准 了秦 晋 联合攻 郑各 有所 图， 而若 取郑则 客观 上只 会对 晋有 利， 而 对秦 不仅 无利 ， 还 会招祸 。 若 秦穆 公明白 了这 一层 ，就 很可 能反过 来弃 晋帮 郑, 烛之 武 抓住了 秦穆 公这 一心 理， 晓之以 利害 ， 终于打 动了 对方 。而 烛之 武的说 辞更 妙之 处在 于他 虽心里 处处 为郑 着想 ，但 口 口 声声 说的 是为秦 ， 这 就容 易被 秦伯 接受。 整段 说辞， 分析 利 害， 委 婉曲 折、 面 面俱 到 、 步步 深入、 层 层紧逼 ，句 句打 动对 方， 显示出 极 强 的说 服力 。 这说明 作者 在描 写人 物语 言方面 ，尤 其是 在描 写外 交辞令 方面 达到 了很 高的 水平。
